导读:本文包含了协同创作论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中国电影市场,流程管理,盈利能力,工业化
协同创作论文文献综述
高鹏东[1]（2018）在《公有云环境下的影视作品协同创作与行业应用》一文中研究指出目前,中国电影市场快速发展,在未来叁年,中国电影市场有望成为世界第一大市场。然而,中国单银幕的盈利能力,包括单影院的盈利能力在近五年则是逐年下降。电影工业化是由很多因素决定的,好的内容永远不缺好的观众。中国是一个电影大国,但不是一个电影生产的工业化强国。在目前的生产业态下,在保证好的创意创新的情况下,能够量化生产才是最好的。任何一个行业的工业化特征首先就是产业分工,而产业标准化的前提是信(本文来源于《艺术教育》期刊2018年10期）
于帆[2]（2018）在《影视工业化与全球协同创作》一文中研究指出本报讯 作为北京国际电影节的重要环节之一，4月18日，“中国影视工业化与全球协同创作”专业论坛在北京举办。来自美国视效协会、VHQ媒体控股集团、诺华视创、德丰影业以及蓝海彤翔集团等机构和企业的多位专家人士参加论坛，并针对影视工业化的过去、现在及未来展开了(本文来源于《中国文化报》期刊2018-04-20）
许良[3]（2017）在《小而精的积木式电视协同创作模式探析》一文中研究指出随着网络媒体的崛起,视频网站、微信微博等视频传播渠道极大的丰富,挑战了传统电视台的渠道强势,也给以内容创作为主营业务的民营电视制作机构提供了发展机遇,无论传播渠道怎么变,"内容为王"始终是媒体界颠扑不破的真理。值得注意的是,在国内有一定规模的大城市中,一种由民营小公司和散在自由职业状态的电视制作人紧密组合的积木式电视协同创作模式,已经形成强大的内容生产能力,日益显现其活力。(本文来源于《电视指南》期刊2017年12期）
徐英[4]（2017）在《互联网背景下的协同创作与出版发行研究》一文中研究指出互联网技术的进步和发展,尤其是移动互联网的进步和发展、广泛应用和普及化,导致网络社交的兴起,进而粉丝效应在网络空间里频频发生,商业经营者利用网络社交和粉丝效应发展粉丝经济和网红经济。同时,移动互联网的普及也让越来越多的人们选择在移动互联网终端利用碎片化的时间获取知识和信息阅读,因此,对能满足即时性、碎片化、移动阅读的优质内容催生了极大的市场需求,知识网红和文创大伽便如雨后春笋,在移动互联网平台上涌现出无数的知识和文创生产者,并通过粉丝经济的方式顺利变现。这种现象的产生,为新的商业模式的设计提供了机遇,嗅觉灵敏的商业经营者,充分整合本领域的要素:知识网红、内容共享、粉丝效应、内容社交、移动阅读等,创造创新商业模式,搭建互联网协同创作与出版发行平台(含移动平台和电脑平台),培养制造知识、文创网红,实现规模化的网红经济和粉丝经济效益。本论文就是以"间书"平台为例,研究互联网背景下的协同创作与出版发行的运营管理,探讨其商业模式的优越性。2011年,移动互联网应用进入普及化阶段。2011年1月21日微信社交终端上线,此后其他移动社交终端纷纷跟进,移动网络社交在全国范围内被快速点燃,小规模的粉丝效应和知识网红开始出现,"简书"就是在此时(2012年)开发出来并上线的。虽然简书以是辅助性的协作软件起家,但经过商业模式的拓展和几次调整,目前,已经是一个比较成熟的移动电商平台。通过对"简书"案例的研究,以一斑窥全豹,探究当下互联网背景下的移动电商平台的运营管理和商业模式的创新,以此得出结论:互联网背景下的协同创作与出版发行是互联网应用普及化、网络社交兴盛、粉丝经济和网红经济兴起的大背景下,能满足当下人们即时性、碎片化、移动阅读需求的互联网内容电商平台,是电商范畴的商业模式创新,是经济、社会、技术进步与发展相作用的结果,是商业企业进步与发展的表现。(本文来源于《北京交通大学》期刊2017-05-01）
武琼[5]（2017）在《基于Wikispaces的职前教师教案协同创作实践研究》一文中研究指出职前教师作为未来教育领域的新生力量,应重点培养职前教师设计教学过程、编写教案的能力。协同创作汇总了个人独立思考创作与群体合作互助的优势。与传统教学环境下职前教师独自编写教案相比,对教案进行协同创作更能帮助职前教师掌握教案写作方式、提高教案写作水平。本研究借助Wikispaces平台,创建协同创作环境、开展协同创作活动、保存教案内容、搜集行为数据、反馈分析结果。Wikispaces平台为职前教师教案协同创作活动的开展提供了便利的网络环境。本研究首先对协同创作和Wikispaces的国内外相关研究进行梳理和总结,参考已有的协同创作模式,设计了Wikispaces支持下的职前教师教案协同创作过程,重点关注职前教师的教案质量和行为数据。其次,选择叁个教案主题,在Wikispaces平台上进行了为期六周的协同创作实践,教师记录并分析相关数据。最后,从叁个方面进行数据分析:一是根据教案质量评估表对职前教师的初始和最终教案进行评估,了解教案协同创作过程对教案质量的影响作用;二是对Wikispaces平台提供的职前教师行为数据进行汇总、分析,了解职前教师的学习习惯和行为趋势。使用UCINET软件对交互数据进行分析,了解职前教师群体的活跃程度与核心成员;叁是使用调查问卷,探寻职前教师对Wikispaces支持下的教案协同创作过程的看法和意见。希望能为以后的相关研究带来一定的借鉴意义。(本文来源于《东北师范大学》期刊2017-05-01）
岳芳,顾新建,郭剑锋,曹玉华,乐承毅[6]（2015）在《概念知识地图协同创作过程中的群体决策模型》一文中研究指出概念知识地图可以作为知识表达的基础,采用协同创作的方法可以很好地构建概念知识地图。本文介绍了概念知识地图的主体协同创作过程,建立了群体决策模型。根据有限理性理论,对主体决策能力和主体间的交流互动进行了分析。运用调查问卷的方法获取仿真参数,对某科研组织概念知识地图协同创作过程进行了仿真,验证了该模型的有效性。研究结果表明,要获得稳定的协作结果需要一定的时间;知识积累对协作具有正向促进作用;协作结果对主体的初始认知情况具有敏感性。本研究可为协同创作规则的制定和系统的设计提供参考。(本文来源于《科研管理》期刊2015年01期）
王士宇,方洁[7]（2014）在《协同创作 数据驱动 共享发布——海外媒体创新变革关键词》一文中研究指出通过对大量国外媒体编辑部改革的案例研究,发现国外新闻界在建构有"互联网思维"的编辑部的过程中存在诸多尝试,其核心的理念是倡导合作与开放,并通过协同创作、数据驱动和共享发布等方式推进媒体的革新,使之适应于互联网传播的新环境。(本文来源于《新闻与写作》期刊2014年11期）
岳芳,顾新建,祁国宁,曹玉华,江丁丁[8]（2015）在《协同创作过程中的子群决策随机过程模型》一文中研究指出为研究协同中的群体决策过程,进而为协同系统的设计和实施提供依据,以马尔科夫链和随机Petri网为工具,提出一种结构为最近邻耦合网络的子群决策随机过程模型,并给出了转移概率矩阵及其递推公式,以实现类似结构的扩展。根据有限理性理论,该模型采用一个概率函数描述主体的决策能力,以体现主体决策时的随机特性。以某系统中的叁人子群决策过程为例,计算了子群状态转换概率及形成共识所需的讨论次数,并利用蒙特卡洛方法验证了该模型的有效性。(本文来源于《计算机集成制造系统》期刊2015年01期）
万力勇[9]（2014）在《网络百科用户协同创作的互动机制研究——以百度百科贴吧为例》一文中研究指出网络百科是一种开放式的海量知识生产平台,其所采用的用户协同创作模式对大众化知识生产具有较强的借鉴价值。而用户协同创作的关键因素是用户之间的互动,在对网络百科用户协同创作的互动模式、互动角色、互动过程和内部互动机制进行综述的基础上,以百度百科贴吧为实证研究平台,采用社会网络分析方法,对百度百科贴吧群体的互动结构、关系链接及核心成员角色等进行了分析,归纳出其在互动方面的现状和不足,并给出相应的建议。(本文来源于《情报杂志》期刊2014年01期）
宋常立[10]（2013）在《元杂剧的编创方式:作家与伶人协同创作》一文中研究指出元杂剧的编创方式,并非传统上所说的"作家作曲、伶人作白"这种形式,元杂剧编演分工不分明,是因为元杂剧的故事间架、说白以及套曲音乐,有大量的口头程式可在表演中创作,所以不必一一写出。杂剧中曲白相生的故事说唱,最终是由伶人在口头表演中完成的。从这个意义上说,一个完整的元杂剧作品是由作家和伶人共同创作完成的,故元杂剧的完成式只存在于伶人的表演之中,每次表演都可谓是一次新的创作,都会有新的变异。因而,现存元杂剧剧本没有一部为作家的原作。(本文来源于《河北学刊》期刊2013年06期）
协同创作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 作为北京国际电影节的重要环节之一，4月18日，“中国影视工业化与全球协同创作”专业论坛在北京举办。来自美国视效协会、VHQ媒体控股集团、诺华视创、德丰影业以及蓝海彤翔集团等机构和企业的多位专家人士参加论坛，并针对影视工业化的过去、现在及未来展开了
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
协同创作论文参考文献
[1].高鹏东.公有云环境下的影视作品协同创作与行业应用[J].艺术教育.2018
[2].于帆.影视工业化与全球协同创作[N].中国文化报.2018
[3].许良.小而精的积木式电视协同创作模式探析[J].电视指南.2017
[4].徐英.互联网背景下的协同创作与出版发行研究[D].北京交通大学.2017
[5].武琼.基于Wikispaces的职前教师教案协同创作实践研究[D].东北师范大学.2017
[6].岳芳,顾新建,郭剑锋,曹玉华,乐承毅.概念知识地图协同创作过程中的群体决策模型[J].科研管理.2015
[7].王士宇,方洁.协同创作数据驱动共享发布——海外媒体创新变革关键词[J].新闻与写作.2014
[8].岳芳,顾新建,祁国宁,曹玉华,江丁丁.协同创作过程中的子群决策随机过程模型[J].计算机集成制造系统.2015
[9].万力勇.网络百科用户协同创作的互动机制研究——以百度百科贴吧为例[J].情报杂志.2014
[10].宋常立.元杂剧的编创方式:作家与伶人协同创作[J].河北学刊.2013