詹群燕
摘要：家庭教育，是家长对孩子的教育，也可以是孩子对家长的影响。本文通过分析具体案例，从中发现问题，并找到解决问题的最佳途径。通过学校、孩子对家长影响，使家长的素质得到提高，与孩子形成互动，创造美好的生活、学习环境。
关键词：家庭教育；孩子；家长
作者简介：詹群燕，任教于浙江省诸暨市暨阳小学。
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与大家探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
家长是孩子的第一任启蒙老师，他们的言行直接影响着孩子。具有良好素质的家长，他的孩子必定也是一个受人夸奖的好孩子；反之家长的素质较低，久而久之，孩子必定也会染上很多陋习。而就目前状况，大多数家长缺乏公民道德意识，经常会出现，不遵守交通规则，乱踩草坪，乱扔垃圾，随口吐痰……这极大的影响了孩子的身心发展。那么在现实中的情况是怎样的呢？
以下是笔者对一年级家长放学时接孩子作的调查记录：
时间：9月7日下午4：00
地点：校门口
情况：一（3）班孩子排着整齐的队伍刚跨出校门，家长就拥挤过来抢着背孩子的书包，有的孩子被大人挤得哇哇大哭，场面混乱不堪。而其他班的家长有的站在花坛上翘首张望，有的把自行车、三轮车、电瓶车直接停放在校门口，横七竖八，缺少秩序。更有基者于路中央拉家常，致使交通堵塞。还有一些家长没看到自己的孩子，径直往学校里冲，有一位奶奶还边走边嗑瓜子并往地上乱扔，有的为走近路，竟然直接踩踏草坪，更有不堪者破口大骂“一（×）班，怎么还不放出来，这个老师我看是不会教书的！”……
针对这些情况，学校曾多次强调，多次书面通知家长，并召开家长会，而家长们却依然我行我素，没有多大改观。我们不能不担心，长此以往，“上行下效”，孩子们将是他们的又一翻版，成为恶习的受害者。“教育无小事”，教育正是在这一点一滴处积流成海，积土成山的。家长的言传身教，对于孩子的成长有着决定性的影响。而我们也不能只单方面强调家长的作用，也应看到孩子对于家长的影响。从我做起，从小做起，进而带动家长。因此笔者采用“小手牵大手”的做法，让孩子们做好宣传发动工作，把好习惯、好风尚送入千家万户，号召学生争做文明礼貌的好孩子。
一、故事寓意深
每天笔者都要给孩子们讲一个故事，让孩子放学回家第一个任务就是把故事讲给家长听。同时，让家长谈感受，第二天老师再作调查。
如一年级的孩子最需要一个安静的学习环境，而多数家长认为一年级的孩子学习任务轻，内容简单，他们往往不顾及孩子的心理，照常大声说话，把电视的音量放大，在这样的环境里，孩子很难静下心来学习，学习效果可想而知。
笔者针对这种情况，给孩子们讲述《三字经》中“孟母三迁”的故事，孩子们知道孟母三次搬家，是想给孟子创造一个良好的学习环境，直到把家搬到学校旁边，孟子每日耳濡目染经书礼乐，随即乐于读书习字，孟母方才放心。
第二天，孩子们告诉我：“爸爸说我家离书城近，要每天带我到书城去看书。”“我妈妈说以后晚饭后陪我到书房做作业，不看连续剧了。”……孩子们纷纷把父母的想法倾吐出来，大多数家长都表示要向孟母学习。因为，稍有责任心的家长一听“孟母三迁”的故事就知道其中蕴含着深刻的哲理，并为自己曾经不当的言行感到内疚，同时我们的小孩子也明白了学习和交流的重要性，真是一举两得。
二、儿歌育人心
刚入学的孩子，好动贪玩，一会儿工夫，他们就把老师讲过的事情抛在脑后，因此笔者采用儿歌教育法，用轻松愉快的方式时刻提醒孩子。如有些孩子课间跑进小花园，我们就学“小朋友，停住脚。青青的草，怕你的脚。要是踩疼了小草，我就不跟你们好。”放学了，让孩子把儿歌再唱给家长听，以使家长也受从儿歌中得到启发教育。
有一次，一位家长刚要跨进我们教室旁边的小花园，几个孩子看见了，连忙大声喊：“别！别踩！”，并把儿歌脱口而出，弄得家长面红耳赤，最后连声说“对不起！对不起！”
对于家长乱踩草坪的现象，笔者也看到了好几次，但话到嘴边又咽下，怕家长不理解，引发不必要的误会。而小孩子年幼天真，他们的提醒家长不会计较，相反，家长面对纯真的孩子更能感受到真诚，至少在孩子面前不会再去踩草坪了。
三、活动展风采
刚入学孩子的家长，总是放不下牵挂孩子的心，放不下拉着孩子的手，过于“宝贝”自己的孩子。有的家长往往为一件小事就大动干戈，比如一本课外书没了，一定认为是同桌小朋友偷了，责骂小朋友，并告诉家长。而这本书过几天孩子自己又找到了。往往因不必要的误会，而影响了孩子之间的友谊。
因此，开展各种中队活动，邀请家长来参加，往往能收到事半功倍的效果。学校每学期都要举行“中队风采”展，每个孩子都要必须积极参加，并让家长合作表演节目。为了配合孩子们演出，家长们出谋划策，忙得不亦乐乎，他们抢着为孩子们借道具、服装。通过孩子们的风采展示，不仅加强了家长与孩子的沟通，更让家长从中受到了教育。
如小品“闯红灯”、“酒醉驾驶”，便为家长上了一堂生动的交通规则课。平时我们的小孩子经常劝说“爸爸，别喝酒了，你还要开车呢！”“爸爸，你不要闯红灯。”以前家长总认为孩子还小，不懂事，此刻，家长才意识到自己已经长大，孩子是自己的影子，自己的一言一行都将影响到孩子。家长不能为了上学赶时间，而去闯红灯；不能因为孩子丢了一支铅笔，而捕风捉影找同学算账。我们的小孩子作为社会的小主人、小公民，在舞台上展现正义与高尚、遵纪守法、团结友爱。
四、展览暖人心
笔者常常把每一次的主题班队活动制作成图文并茂的小报，并张贴到校门口的橱窗里展览，以便家长在放学时段欣赏。这样，往往能受到事半功倍的效果。
如：“三八”节，笔者张贴孩子为奶奶洗脚，为妈妈捶背的图片，家长看着这样的图片，读着感人的文章，无不为之动情，并深受教育；“重阳”节，张贴上一辈小时候的故事，号召孩子听爷爷、奶奶讲述童年，学习老一辈人艰苦朴素的生作风，并为爷爷奶奶做力所能及之事。孩子们的爷爷奶奶这一天感到既充实，又幸福，同时也让年轻的家长更明白孝敬老人的重要；“父亲”节，张贴各行各业辛苦工作的图片，让孩子明白生活的不易，明白父亲为自己所做的努力。并让孩子倾听爸爸一天的工作情况，感受爸爸工作的酸甜苦辣，再为爸爸泡一杯茶，送一份贺卡，这样不仅加强了亲子关系，融洽了家庭氛围，更使孩子懂得了珍惜现在的学习环境……
这一次次的展览，不但让孩子体验到关爱他人的重要意义，同时也把暖流注入到家长的心田，将“爱”化为了互动、良性的循环
五、书香进家门
每周二、四中午是学校的书香时间，孩子们在老师的引领下，在美妙的音乐声中，徜徉在知识的海洋里。一本本的好书使孩子们爱不释手，他们互相推荐，互相借阅。如今他们把读书的习惯带进家门，把读书的感悟讲给爸爸妈妈听，把好书介绍给爸爸妈妈，让爸爸妈妈和自己一起讨论读书的感受，享受读书的乐趣。以前有些家长要么看电视，要么搓麻将，如今他们也能静下心来和孩子一起阅读，感受书籍带来的快乐。
笔者还让孩子推荐给家长一些家教书，如《黄金家教》、《哈佛家训》、《卡尔威特的教育》、《朗读手册》、《名人父母的教子经典》等，家长们看了以后纷纷在校园网上给我发帖子：“感谢老师，我阅读了《朗读手册》，受益匪浅。”“《卡尔威特的教育》让我知道了很多家教经验，作为家长我感到非常惭愧。”“希望老师能继续推荐好书，让我在教育子女上少走弯路。”家长们读了这些好书，自身素质有了明显的变化，并将这些好方法运用于教育孩子中，孩子和家长都有了很大进步。
由于我们的孩子能以主人翁的态度，积极参与各种活动，争做文明礼仪小天使，并把活动精神传达给家长，这种积极向上的学习风气就像一阵阵春风吹进家家户户，因此我们家长的公民素质有了明显的提升。他们不仅学会了谦让，做到心中有他人，具有环保意识，知道了学校的校纪校规，更知道了学习的重要。如今他们不会在校门口拥挤，不会在传达室无理取闹，更不会在校门口把车堵起来。放学时，校门口井然有序，孩子们排着整齐的队伍行走，家长们在指定的地点微笑相迎，一片和谐融洽的景象。
作者单位：浙江省诸暨市暨阳小学
邮编：311800
ANewProbeintoHomeEducation
ZHANQunyan
Abstract:Homeeducationisparents’educationbychildrenandalsotheinfluenceofchildrentoparents.Basedontheanalysisofspecificcases,thispaperdiscoversproblemsandfindsthebestwaystosolvethem.Basedontheinfluencesofschoolandchildrentoparents,wecanimproveparents’qualitysoastoforminteractionandcreategoodlifeandlearningatmosphere.
Keywords:homeeducation;children;parents