辽宁省大石桥市实验小学115100
摘要：信息技术的出现深刻地改变了社会生活的各个领域，本文围绕信息技术促进师生发展及创新人才培养展开了论述。
关键词：信息技术促进师生发展
现代信息技术教育的发展，特别是网络技术的应用，为教师与学生提供了极为丰富的电子化的教育教学资源。师生之间就可以通过各种路径和方法，方便快捷地获取学习信息，并进行高效的教育教学。这就必须重新构建新型的师生关系。本文将就什么是信息技术、信息技术教育如何促进师生发展、如何运用信息技术培养创新人才等进行了探讨。
一、信息技术概述
信息技术涉及的范围十分广泛，一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价有关的技术都可以称为信息技术。如当前的多媒体技术、网络技术、远程教育技术等都是信息技术。
二、信息技术促进教师发展
1.信息技术促进教师观念更新。适应现代信息技术条件下教师角色的转变，不仅需要学习现代化的信息技术手段，更需要用全新的观念去审视教育。在课题实施过程中，要求教师突破传统教育观念，用先进的教育思想指导自己的教学工作，构建以培养学生实践能力和创新精神为核心的新型素质教育模式。
2.信息技术促进教师教育水平和实践能力的提高。信息技术教育实践是教师将所学信息技术专业知识和教育理论转化为实际教学活动的重要方式，也是获得教师专业能力的重要途径。很多信息技术教育相关专业的教育实践形式主要是通过信息技术教学课程的学习和教育实习，但这种形式已不能满足教师专业发展需要。所以，要求教师在学习期间应学好专业课程，训练教师技能，培养教师素质，提高实践能力和创新能力，进行教学实践和研究。需要主动创造教学实践机会，使教育实践多元化，不断获得和积累教学经验，提高课堂教学水平。
三、信息技术促进学生发展
1.信息技术丰富了学生的知识，开阔了学生的知识面，扩展了学生的“视域”。在运用网络学习中，学生随时可轻松地调出自己所需的信息，不受任何时间、任何地点、任何场合的限制。信息量的增加、视域的扩大必然拓展学生对知识的理解和掌握、对周围世界的了解和认识，形成了学业上的良性循环。
2.信息技术改变了学生的学习方式，实现了真正意义上的自主学习。应用现代教育技术，尤其是运用网络，学生学习没有固定的模式，学生会逐渐首先学会根据自己真实的学习水平与独特的学习方式去选择适当的学习内容与形式，接着学会根据计算机的反馈，自主决定学习的步骤和进度，还可以学会主动地探寻，发现自己需要的知识和信息。长此以往，形成了自主学习的习惯。
3.信息技术改变了学生的交流方式，从封闭的师生小圈子走向广阔的学习空间。面对网络，信息量成倍乃至成百倍地增加，学生交流不再局限于学生与学生之间、师生之间，直至发展到学生与任何在网上交流的陌生人之间。Internet已经使学生交流的空间由封闭的小圈子走向广阔的空间。
4.信息技术促进了学生自主学习，激发了更大的学习热情，将新知识融合到原有的知识结构中，形成自己独立的新的知识网络。在主动地加以建构学习的过程中，学生是主体，是知识意义的主动建构者；教师是意义建构的引导者、帮助者和促进者，而不是知识的传输者和灌输者。惟有如此，学生才能真正对学习产生兴趣，积极思维，发挥学习的主动性，增进学生的主体意识，培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。
四、信息技术促进改变师生关系的改变
信息技术的应用为学生与教师的发展提供了一次良好的契机、一个广阔的空间，这种发展将使得学生的学与教师的教都发生一次质的改变，跳出以往传统的单一模式。当代的教育是一种关注学生个人整体素质的多角度、全方位的教育。它关注的不仅仅是学生校内的成长，更多的是学生在任何场合中全身心、全人格的发展。基于这一认识，我们还应发挥现代教育技术在社区和家庭的作用，为学生创造一个具有连贯性的成长环境。
五、利用现代信息技术培养创新型人才
教育若要培养出具有创新精神和创新能力、适应社会发展新形势用人需求的新型人才，必须运用教育技术对教学模式、教学内容、教学观念等进行改革和更新。科学地运用现代信息技术会更有利于对学生进行因材施教，培养学生的创新精神和创新能力，促进学生全面发展。面对信息技术日趋成熟的今天，学生要学的知识越来越多，同时也越来越广泛。利用这种教学模式不仅能促进学生当堂吸收知识，而且能够利用信息技术的视觉、听觉、感觉促进他们创新能力的培养。而信息技术的飞速发展，对计算机的普及和教学将提出更高的要求，信息技术教师在教学中也将进一步更新教学观念、改变教学模式，继续探索，努力创新，争取培养出具有创新能力的新世纪社会发展所需要的合格人才。
在当前教育改革大刀阔斧进行的今天，运用现代信息技术手段辅助教学将是教育发展的总趋势，对社会要求的创新型人才的检测不再是单一的知识迁移，更多的是知识的理解和知识的创新能力。实践将证明，谁能更好地推广运用教育技术手段，谁就必将走在教育的最前列。