陕西华阴市教研室陕西华阴714200
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。为时几个月的听课、评课活动已经顺利结束了。通过听课、评课活动，我受益匪浅，学到了不少知识，促进了对教材内容的理解和思考，同时，也提升了自身教育、教学反思的能力。
在此，我就自己的一些观点做以下总结：
一、本次听评课活动教师讲课情况有以下优点
1.教学设计独特新颖,采用分组、合作学习方式,让学生以小组合作形式围绕教师提出的活动主题，动手拼一拼、折一折、比一比、说一说等，让学生通过活动得到感性认识，教师到学生中去进行指导、点拨，然后引导学生归纳、比较、总结出规律或结论。提高了学生学习的积极性和自主学习的能力。
2.课堂中，教师对学生既严格要求又民主沟通，课堂气氛轻松活跃，教师来到学生中间和学生一起学习，平等交流，体现了教师是教学活动的组织者、参与者和合作者。
3.无论是课堂教学环节的设计，还是教师的精神面貌，都让人感受到了认真、敬业的工作态度，真实地反映了每位教师的授课特色,并通过课堂教学反映出教师授课的真实水平。部分教师的课注重课堂实效，实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上实、上好。真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。实实在在地把知识传授给学生，提升了课堂实效。
4.注重了知识与生活的密切联系。让学生从生活实际出发，到生活中去找一找教学资源，找一找生活中的数学知识。通过孩子们自己到生活中去观察，他们找到了许多生活中的数学知识，提出了许多有关的数学问题，这样学习的兴趣被激发了，也培养了学生学习的综合能力。听课过程中，我深深感受到，只有与生活接轨，从生活出发，教学才会切实可行。
二、存在问题
1.教师对问题的设计能力也有待于进一步加强。部分教师在课堂上出现了简单的一问一答，有部分教师的语言不够精练、准确，缺少科学性、严谨性。教师的数学基本功还要加强，还需向老教师请教。
2.有少部分教师对教材钻研不深，重难点把握不准，导致课堂中表现出时间分配不够合理，重难点突破不透。对课标和教材的挖掘还需加强。
3.板书不规范的现象。有个别教师例题不规范，该写的省略掉，给学生的初期学习埋下隐患，因为学生的自主学习能力有限，有些重要的知识点还是需要老师指出来，以免引起后面学习的障碍。
4.重视多媒体的作用，而且运用于课堂，但操作不熟练，有的课件不科学、不规范。
三、今后的建议
1.要应用合理、有效的教学模式进行教学。精讲、少讲，不要每节课都是老师一个人从头讲到尾，要分主次地讲，不该讲的、简单的问题让学生自己去探索。如：物理中与学生联系紧密的课程，完全可以让学生来讨论、自学并最后归纳整理。
2.要相信孩子的能力，做孩子学习的助手。把课堂真正回归给孩子做主，让孩子做课堂的主角，教师当好导演和配角，相信孩子。
3.要应用多媒体、网络等先进的教学资源。充分利用校本资源，深入探索新课程教学，努力做到全员实践新课程教学，在实践中学习，在实践中总结研讨，在实践中提高。使每个学校都形成自己的特点、风格，都有本校的学科带头人和研究专题成果。
4.要加强各方面的学习，是掌握最新教学理念的有效途径。有针对性地组织开展观摩课、展示课、研讨课、教师基本功竞赛等各项活动，为教师的专业化发展搭建平台。还要充分发挥骨干教师及学科带头人的专业引领作用，利用示范课、讲座等活动带动其他教师一起进步。希望多为老师们提供机会，让老师们走出去，多见识，才能开阔眼界，提高认识，才能更好地为教育教学服务。
5.合理配置学校的教育资源。增加学校教学设备的投入和更新的同时，补充学校的新生力量，做好新老教师的更替。
教学是一门遗憾的艺术。只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩！作为一名老师不但要用明亮的慧眼识英才，还要用自己良好的美德去影响学生，用慈爱的目光去感染学生，用博大的胸怀去宽容学生，用真诚体贴的细心去感动学生。我坚信，教育的春天一定会更加绚丽多彩。