冯德军（四川省眉山市彭山区职业高级中学四川眉山620800）
【摘要】随着我国中等职业教育的发展以及学生的特殊情况，中职学校越来越重视学生的寝室管理工作。学生寝室管理是学校教育系统的有机组成部分，是中职生实施素质教育提高其综合素质的重要阵地，同时，学生寝室管理是学校学风建设的关键环节之一。目前，中职学生寝室仍存在着很多的问题，如何正确管理成为中职校管理者一直研究和探讨的问题。本文是通过对本校学生寝室存在的问题进行分析，提出了一些相关的管理措施，从而真正的使学生寝室成为培养中职生成才过程中的一个重要组成部分。
【关键词】中职生；寝室管理；存在问题；有效措施
中图分类号：Ｇ71文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2015）02-051-02
随着社会经济体制、政治体制的深刻变革和中等职业教育的进一步深化，中职学生寝室是在校学生学习、生活和思想交流的重要场所，是影响中职生身心健康的重要环境因素，直接影响中职生的综合素质发展与提高。目前，中职学生宿舍管理中暴露出许多以前未曾出现的新情况和新问题，需要中职校以人为本，从关爱学生的角度出发，进一步做好中职学生宿舍管理工作，促进中职生身心健康发展。中职学生寝室管理是中职校思想政治教育的一个重要组成部分，要从育人的角度出发，做好中职学生管理工作，加强学生的自我教育、快乐成长。学生寝室的管理工作是否扎实、有效直接影响到寝室环境的好坏，从而直接影响到学生的身心健康，对学生道德修养的提高，行为习惯的养成，世界观的形成都起着重要的作用。基于此，本文结合实际工作经验，在探讨了中职生寝室管理的意义和存在问题的前提下，提出了中职生寝室管理的有效措施。
一、中职生寝室管理的意义
1、加强寝室管理是实现中职教育发展的重要举措
大力发展中等职业教育是经济和社会发展的客观需要，习近平总书记在全国职业教育工作会议上就加快职业教育发展做出重要指示：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。因此，作为中职校重要教育阵地的寝室管理将成为加快中职教育发展的重要举措。
2、加强寝室管理是落实中职校德育工作的重要环节
德育工作的方式多样，平台广泛，但是德育需要覆盖学生成长过程中每时每刻的特点又要求其必须渗透到寝室，抓住可以体现学生真实生活和思想动态的寝室管理。党的十八大明确提出：“要把德育工作贯穿在教育的全过程，落实到教学、管理、后勤服务的各个环节上。”
3、加强寝室管理是夯实中职校基础工作的重要任务
《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中指出：学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。改进和加强学生公寓的管理，是中职学校后勤社会化改革的一项重要任务，直接关系学生的切身利益、正常的教学和中等学校的稳定，影响后勤社会化改革工作的成效。
二、中职生寝室管理中的问题
寝室是中职生生活、学习的重要场所，是中职生情感交流、信息传递的重要平台，也是在课外对中职生进行思想政治教育和文化宣传的重要阵地。加强中职学生寝室管理教育研究，推进思想政治教育进中职校，学生寝室既是进一步构筑和完善中职校思想政治教育理论体系和文化氛围的需要，也是学校学风建设的关键环节和文化教育的新形势。中职校学生寝室管理成为学校教育工作的重要领域，也是一个全新的领域，有着一定的特殊性。一种有效的学生寝室管理模式的形成是一个长期的过程，目前我们学校的寝室管理还存在着一些问题。
（一）寝室的内务方面
我们学校对寝室内务管理一直非常重视，检查组检查工作也尽职尽责，每天检查两次，每周共检查九次，并每次及时在公示栏公示。但由于我们学校招的大多数学生为双差生，生活习惯和行为习惯都较差，因此学生刚刚开始存在很多问题，比如鞋子摆放不整齐，床单整理不平直，棉被折叠不按要求，物品摆放不规范等等问题，而且每天晚上和中午卫生保持很差，各种垃圾到处抛撒。
（二）寝室的纪律方面
一部分学生沉迷于手机，除了在课余时间玩以外，到了休息时间也一直继续玩手机，这样一是自己无法休息好，二是会影响寝室内其他同学也无法休息好，长期这样就会形成不良循环，白天上课在睡觉，睡觉时间玩手机。还有部分学生晚上关灯之后在过道上追逐打玩，在寝室大声喧哗，影响其他学生正常休息。早上出操迟缓，甚至有不到现象。
（三）寝室管理的内容方面
我们依旧仅仅把寝室作为我们休息娱乐的场所。检查的内容只是关于寝室的卫生、纪律、出勤和人数，忽视学生的思想教育和情感教育问题。认为学生寝室管理只要严格执行制度上的条款就好，使管理人员与学生之间的对立情绪有增无减，这种方式管理虽严，但效果并不明显，因此寝室管理需要向“人性化”和结合社会的“现代化”方向发展。
（四）寝室关系融洽方面
当前，大部分学生都是独生子女，而且我校学生很多是离异家庭、留守儿童、孤儿和残疾等特殊学生，以自我为中心的现象比较严重，部分学生的人际交往能力较差，不知道如何和别人交流沟通。在寝室我行我素，不考虑别人的感受，不参加寝室的集体活动，从而造成寝室的关系不和谐。
（五）安全意识方面
一部分同学经常在寝室使用大功率电器、乱拉电线、使用充电宝，而且吸烟的现象比较普遍，星期天还有带违禁物品到学校的现象，给寝室带来了严重的安全隐患。由于他们的防盗意识不强，寝室有时会发生盗窃事件，并造成了不良影响。当然我们可以通过监控解决部分盗窃事件。
三、中职生寝室管理的有效措施
1、加强寝室制度的制定和落实
没有规矩，不成方圆。根据学校的具体实际情况，制定实施相关的寝室管理制度，严厉的制度是“人性化”管理的前提和保障。充分发挥学校宣传、教育工作的优势，大力宣传，多方位灌输，特别是加强对高一新生进行规章制度方面的宣传教育，让每一位学生从进入校园就知道在寝室哪些事情可以做，哪些事情禁止做。形成一种自然的寝室管理格局，营造一种和谐而又严格的学生寝室管理氛围，形成大环境左右小环境，小环境支撑大环境的良好循环。实现寝室安全文明，和谐健康的发展。学校要求每个星期天班主任晚自习之后必须到寝室清查违禁物品，并向宿管员报告学生到校情况，每天早上和中午班主任必须提前二十分钟到寝室检查和指导学生内务整理情况。
2、加强寝室评比的多样化和完善化
检查小组的成立只是中职生寝室管理工作的基础工作，具有明显推动作用的关键性工作是形成长效机制。完善的寝室管理制度可以让学生明白如何去做，严格的寝室惩处制度可以强化学生的自控能力，丰富的评比竞争制度才可以真正盘活寝室，才能动员寝室全员参与寝室管理。比如：寝室卫生检查结果影响班级评优、影响班主任奖励、每周优秀寝室评比、每月文明寝室评比、优秀室员评比，优秀室长评比等。
3、选择特别方式，用心解决问题
根据每个寝室学生的特点，选择有针对性的方式展开教育。比如，给予母爱式的温馨关爱教育；给予朋友式的问候谈心教育；给予部门式的巡查监督教育；给予同学式的沟通宣传教育；给予师长式的疏导开解教育等。
4、引导学生参与寝室管理
寝室管理中，参与是增进沟通与促进信任的重要手段。寝室是学生的家，学生参与寝室管理可以使学生在寝室的主体地位得到确认；让学生参与寝室管理有利于学生认识寝室管理工作的重要性，增强他们自觉遵守寝室管理的规章制度，激发他们共塑具有“文明、上进、创新、和谐”氛围的学生寝室环境的热情与自觉性；而且学生自主参与到寝室管理过程中，充当寝室管理的主人，提高自我教育、自我管理、自我服务的能力，从而形成相互促进、共同进步的良好寝室氛围。目前，大多数中职校学生寝室管理中，吸收学生参与管理往往停留于学生参与检查寝室卫生、文明寝室评比等内容，参与管理的学生也大多为经常有机会参与学校活动的班干部，参与管理的层面浅，参与管理的范围窄。应将学生参与寝室管理的范围扩大，使更多的普通学生可以参与更多的学生寝室管理事务，尤其是在建设一个良好的学生寝室环境中更需要让所有的学生参与进来，用他们的实际行动和青春热情来塑造具有中职风格的学生寝室。
【参考文献】
[1]教育部．关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见（教发〔2002〕6号）[Z]
[2]熊小秋.试论学生宿舍的内务卫生管理[J].大众科技,2005(02)
[3]臧连兴等浅谈高校寝室管理问题及对策高教研究（2013）10