导读:本文包含了自我批判论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:压力,自我批判,",Choking",中介效应
自我批判论文文献综述
刘金华,王进,乔智,王梦婕,尚怡[1]（2019）在《压力与“Choking”的自我因素探索：自我批判的中介效应》一文中研究指出王进等(2018)的元分析建议,自我有关因素是引起"Choking"的最明显压力源。基于自我因素对竞技运动表现的影响,研究探索压力下"Choking"新的稳定引起因素,并构建自我批判对其人格解释机制。研究采用连续实验研究设计。研究1为问卷信效度和实验范式(也就是预实验)检定,研究2通过随机招募55名(5名被试未纳入分析)二级以上运动员,通过高低压条件下的飞镖测验,收集压力、自我批判与"Choking"的数据,然后采用SPSS24和Process3.0进行统计分析。研究1发现,压力的与自我批判的测量问卷均具有可接受的信效度。具体地讲,通过对随机选取的91名二级以上运动员(男51,女40;年龄19.8±1.91)进行信效度检验。其中压力测量工具(CSAI-2的认知和躯体焦虑子问卷)的克隆巴赫α系数为.89,验证性因子分析结果为:卡方值=29.82,自由度=26,卡方自由度比=1.15,GFI=.94,AGFI=.89,CFI=.99,RMSEA=.04。此外,自我批判水平问卷(包括内化自我批判和比较自我批判两个维度)的克隆巴赫α系数为.85,验证性因子分析结果为:卡方=30.64,自由度=26,卡方自由度比=1.18,GFI=.93,AGFI=.88,CFI=.98,RMSEA=.05。符合温忠麟等(2004)建议的标准,适用于本研究。预实验部分的被试为浙江省某市随机招募的30名二级以上运动员(男17,女13;年龄19.33±1.81,右利手,新手)。采用飞镖投掷的任务,根据国际飞镖比赛的标准布置实验场地等,在被试飞镖投掷动作自动化之后才开始进行测试。根据ABBA的实验设计,低压测试情景与练习环境相同,高压情景通过摄像、自我介绍、时间压力、成绩反馈、竞争、奖励等手段来实现。实验工具包括,状态焦虑量表(CSAI-2的认知和躯体子问卷)修订版,用于测量压力。自我批判水平问卷修订版,用于测量自我批判。运动表现感知评估表(单条目,0-10评分),评分越高则表现越差。PolarV800心率表用于检测低压与高压的平均心率。索尼FDR-AX30数码摄像机。贝多拉牌18寸飞镖盘,及纯铜专业飞镖(重25g)。飞镖成绩计算为落点距镖盘圆心长度(cm),数值越大表示成绩越差。通过描述性统计、配对样本t检验,相关分析以及回归分析发现,实验的范式适用于本研究,而且躯体压力对"Choking"的预测能力(R2=.24)大于认知压力的(R2=.10),与前人的研究结果相符(王进,2018)。研究2采用预实验的实验范式,检验压力下运动表现的自我批判中介作用假设模型。通过对50名二级以上运动员(男30,女20;年龄18.32±1.94,右利手,飞镖新手),进行高低压条件下的飞镖测验,获得压力、自我批判、"Choking"的数据。进一步,研究将所有数据录入SPSS24进行统计分析。并且根据Hayes(2015)有关中介检验经济性与便利性的分析建议,采用Process3.0植入SPSS进行中介分析的检定。研究2的分析结果主要分为3个部分:1)实验室压力操作效应的分析;2)压力、自我批判与"Choking"表现的相关分析;3)压力下"Choking"的自我批判中介假设检验。通过配对样本t检验发现,高低压条件下的心率、认知状态焦虑、躯体状态焦虑、成绩均值以及运动感知之间的差异性达到显着(P<.000),且效应值均大于0.8的大效应,说明正式实验的压力操作也是成功的。在此基础上,对压力、自我批判、"Choking"、内化自我批判、比较自我批判、低压成绩均值、高压成绩均值、高压状态焦虑、低压状态焦虑、低压心率均值、高压心率均值11个变量进行相关分析发现,心率、低压成绩均值、低压焦虑不相关之外,其他变量之间达到统计学意义显着地正相关。进一步,根据Hayes(2018),温忠麟等(2015)有关中介检验的建议,通过逐步回归分析和5000次的Bootstrap模型4运算,结果发现,自我批判是压力下"Choking"稳定引起因素的假设得到支持。并且,自我批判能够部分中介作用这一过程(ab/c=.15)。具体地讲,压力的升高,引起自我批判水平的提升,继而导致"Choking"发生的几率增加。通过对自我批判在压力下"Choking"行为之间的中介过程分析,文章发现自我批判是"Choking"的一个稳定引起因素。而且,内化自我批判与压力下"Choking"的关联性更大。研究认为,在运动竞赛,特别是高水平的竞技中,需要关注自我批判的影响。在运动心理实践中,加强对自我批判的干预与帮助可能有助于提高运动员的表现。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
付文军[2]（2019）在《论资本主义“自我否定”的逻辑——基于《资本论》及其手稿的批判性考察》一文中研究指出马克思是善用辩证法的大师。在批判省思黑格尔和蒲鲁东思想的基础上,马克思"合理运用"否定性原则揭示了资本主义的产生、发展和灭亡的全过程。通过对资本主义生产方式、阶级结构和经济范畴的"内在否定"因素的政治经济学批判,马克思确证了资本主义社会发展的动力源泉;通过对资本主义生产生活所遭受的来自自然的、道德的、法律的和资本本身的限制,马克思为我们呈现了资本主义运行的界域,也再次指认了"资本是一个活生生的矛盾";通过对"虚幻共同体"的勘察和"真正共同体"的畅想,马克思阐释了超越资本主义的方法和道路。以此来看,马克思在对资本主义社会的实质性批判中践行着"改变世界"的承诺。(本文来源于《社会主义研究》期刊2019年05期）
傅志伟[3]（2019）在《康德《纯粹理性批判》中“统觉”与自我意识的关系》一文中研究指出康德在论证他所说的"哥白尼式变革"的过程中,提出了最为关键的一个论证步骤,即先验演绎。在先验演绎论证的逻辑起点处,康德明确地将(本源的)统觉与(先验的)自我意识等同起来。但是,统觉就其自身的分析视角来看,存在着两个不同的维度,这实际上所导致的直接结果就是,统觉同自我意识的关系也能够从两个不同的层面得到分析。从分析统觉的这两个视角出发,来阐发康德所说的统觉同自我意识的等同关系。同时,出于论证的完备性要求,对人们常常易于陷入误解的统觉与内感官的关系问题,以及对"我思"进行的实体化做法给予一个必要的说明,以防止人们在这些问题上做出某种僭越的举动。(本文来源于《华侨大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年05期）
徐琳玲[4]（2019）在《“金牌译者”陆大鹏：一位青年翻译家的自我修养与批判》一文中研究指出在英国和美国,写作工业已经高度商业化,是一整套运作非常成熟的工业体系。包括作家的个人形象,外表、谈吐都是体系的一部分,特别是经常上电视的人,他们摆的pose、怎么坐、如何穿着打扮,都是事先经过精心设计。在一个弥漫着花粉、飞絮的初夏时节,我再次见到了陆大鹏。他正忍受着过敏症的折磨,看上去有些疲惫。这位素以勤奋、高产着称的青年译者如今正和尿片、奶瓶搏斗着,(本文来源于《现代青年》期刊2019年10期）
孙玲玲[5]（2019）在《发现·评估·说明·自我校准——高叁历史教学中学生批判性思维能力的养成策略》一文中研究指出批判性思维是指以发现、质疑为基础假设,检查事实的准确性和逻辑一致性的思考方式。批判性思维作为一个独立的概念被提出已有四十余年,并形成了叁种取向——哲学取向、心理学取向和教育实践取向。就教育实践而言,我们可以从两个视角思考批判性思维的价值,其一是(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2019年19期）
周卫娟[6]（2019）在《马克思主义自我批判精神的方法论意义》一文中研究指出马克思主义自我批判精神是在破除旧思想、批判旧制度、指导新革命中发展起来的,是一种否定自我、发展自我的理性精神和理论品质。从方法论意义上看,马克思主义自我批判精神能为当代中国的理论建设提供批判性的理论立场、发展性的理论视野和唯物辩证的方法论,能够为巩固党的执政地位、促进社会转型发展、建设服务型政府等提供方法论指导,所以应当深入分析马克思主义自我批判精神的方法论意义。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年27期）
陈新汉[7]（2019）在《论社会自我批判中的忧患意识》一文中研究指出忧患意识在我国源远流长。忧患意识源于社会自我批判又使社会自我批判浸润其中。社会基本矛盾运动的激化使社会上层和下层都感到"不能照旧不变地维持"自己的生活,于是关于社会发展"吉败凶成"的警示以及化"败"为"吉"、化"凶"为"成"的责任感就转化为要突破困难而尚未突破时的忧愁心理状态。社会忧患意识以集体意识和集体无意识的形式弥漫于社会,从动员、聚焦和担当等方面对社会自我批判发生作用。社会忧患思潮的"潮头"和"潮流"相与呼应汹涌。"潮头"所体现的观点和理论来自上层和下层的思想家,"潮流"所体现的社会心理来自"生产物质生活本身"的群众。社会忧患思潮在与各种社会思潮冲撞、交流和整合中潮涨潮落,由此在反映社会自我批判的跌宕起伏中推动其发展。(本文来源于《江汉论坛》期刊2019年09期）
戚群云[8]（2019）在《做自我思维的有效批判家——议论文写作中的“批判性思维”训练探索》一文中研究指出近年来,高考写作命题愈发关注思维品质,理性的色彩和思辨的倾向逐步成为主流。"思维发展与提升"是新课标核心素养的重要组成部分,新课标单独把"思辨性阅读与表达"列为一个任务群,目标之一就是"发展学生实证、推理、批(本文来源于《语文世界(教师之窗)》期刊2019年06期）
李乾坤[9]（2019）在《自我保存:生命政治的内在逻辑——兼论福柯与社会批判理论的政治哲学关联》一文中研究指出霍克海默和阿多诺在《启蒙辩证法》中对近代启蒙政治哲学中的自我保存范畴进行了颠覆性的解释。自我保存从近代哲学中的自然性和理性的标志,被解释为统治性的和非理性的原则。福柯在界定生命政治的定义时,同样也谈及了自我保存原则这一政治哲学基础。自我保存原则的确立使得统治权力在19世纪发生了重大的改变。福柯与社会批判理论的思想关联,尤其体现于《启蒙辩证法》的主题与生命政治的主题之一致上,即对建立在自我保存原则之上的统治的反思和批判。(本文来源于《内蒙古社会科学(汉文版)》期刊2019年03期）
韩升[10]（2019）在《自我存在的泛主体化批判——基于西方现代性观念的考察》一文中研究指出西方启蒙现代性以来主客二元独立的认识论路线的绝对霸权地位,造成了自我概念理解的泛主体化,这是对本真性自我存在状态的遗忘与遮蔽。自我理解的泛主体化蕴含着客观物化的肢解自我真实存在的摧毁性力量,由此势必造成自我认同危机和价值虚无主义的消极后果。要实现自我存在的泛主体化批判,就要扬弃事实与价值绝对二分的观念误区,开启解释学创设的自我与他者视阈融合的意义空间,在主体际性的平等承认关系中恢复自我存在的本真性状态。(本文来源于《广东社会科学》期刊2019年03期）
自我批判论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
马克思是善用辩证法的大师。在批判省思黑格尔和蒲鲁东思想的基础上,马克思"合理运用"否定性原则揭示了资本主义的产生、发展和灭亡的全过程。通过对资本主义生产方式、阶级结构和经济范畴的"内在否定"因素的政治经济学批判,马克思确证了资本主义社会发展的动力源泉;通过对资本主义生产生活所遭受的来自自然的、道德的、法律的和资本本身的限制,马克思为我们呈现了资本主义运行的界域,也再次指认了"资本是一个活生生的矛盾";通过对"虚幻共同体"的勘察和"真正共同体"的畅想,马克思阐释了超越资本主义的方法和道路。以此来看,马克思在对资本主义社会的实质性批判中践行着"改变世界"的承诺。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自我批判论文参考文献
[1].刘金华,王进,乔智,王梦婕,尚怡.压力与“Choking”的自我因素探索：自我批判的中介效应[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[2].付文军.论资本主义“自我否定”的逻辑——基于《资本论》及其手稿的批判性考察[J].社会主义研究.2019
[3].傅志伟.康德《纯粹理性批判》中“统觉”与自我意识的关系[J].华侨大学学报(哲学社会科学版).2019
[4].徐琳玲.“金牌译者”陆大鹏：一位青年翻译家的自我修养与批判[J].现代青年.2019
[5].孙玲玲.发现·评估·说明·自我校准——高叁历史教学中学生批判性思维能力的养成策略[J].中学历史教学参考.2019
[6].周卫娟.马克思主义自我批判精神的方法论意义[J].中学政治教学参考.2019
[7].陈新汉.论社会自我批判中的忧患意识[J].江汉论坛.2019
[8].戚群云.做自我思维的有效批判家——议论文写作中的“批判性思维”训练探索[J].语文世界(教师之窗).2019
[9].李乾坤.自我保存:生命政治的内在逻辑——兼论福柯与社会批判理论的政治哲学关联[J].内蒙古社会科学(汉文版).2019
[10].韩升.自我存在的泛主体化批判——基于西方现代性观念的考察[J].广东社会科学.2019