忧乐共存议论文400字
2022-11-05阅读(1030)
问：忧与乐议论文
- 答：人间有囍也有忧，少不努力老来愁
- 答：真的无话可说，真DAN疼
- 答：议论文三要素：论点、论据、论证 （ 生活处处有真情）。
- 答：朋友写作文要靠自己，知道不
- 答：写个屁作文，有啥子用。。。
问：以“忧乐观”为话题的作文 400∼500字
- 答：范文：
人是一种感性的动物，是喜怒哀乐的直接演绎者。当你眉头紧皱，就代表你有什么烦心事了；当你开口大笑时，也许是什么误会涣然冰释了。的确，忧与乐是两种不同心情的产物，但在忧与乐的背后却隐藏让人潸然泪下的神奇力量。
看看大诗人陶渊明的“忧与乐”吧。面对世俗浊流的流淌，陶渊明并没有随波逐流。他甘愿做花中之君子——出淤泥而不染，濯清莲而不妖。他感伤时事，忧国忧民，内心难免有壮志难酬之感。
他的“忧”是一种对世俗的无奈，是对君主良知泯灭的一种愤慨。忧兮痛兮奈若何，他只好隐居山林，去尽享田园风光。
“采菊东篱下，悠然见南山”，是一种惬意，一种舒适，更是一种享乐。为了保持自己的高风亮节，隐居山林无不为一种明智的决策。
无奈的“忧”，只能主动的“乐”，这是诗人一种超脱世俗的选择。这种“忧与乐”完全可以符合国维的人生三大境界中的一种了。“假舆马者，非利足也，假舟楫者，非能水也，而绝江河，君
子生非异也，善假于物也”，这是对陶渊明的最好诠释。
忧是一种情怀，乐是另一种情怀，但往往是这两种情怀彰显出生命的本质。”洗尽尘滓，独存孤迥”，才能露出生命的本质。生命本是一只蓝色蛹，当经历过“忧”与“乐”之后，便变成了一只金蝴蝶了。
问：作文我的乐与忧,400字左右
- 答：我的乐与忧
再我的生活中，经历过许多的风风雨雨，也吸取过许多的教训。人有快乐也有痛楚，人不能只有甜 ,应该酸甜苦辣咸五位惧全。
快乐的有着这么一件事。有一天，小龙来找我去爬山，我想：闲着也是闲着，就去吧！我们高高兴兴的来到山上，真好玩呀！我们看见了山上有着五光十色的花花草草，真美丽呀！我们把那美丽的花草放到山顶上。然后，我们在那里一起做游戏，嘻嘻闹闹，说说笑笑。玩了这个，捉那个。我今天玩得真高兴啊！我们玩得忘记了时间，直傍晚才回家。第二天，我看见山顶有什么东西在摇摆，哦，原来是我们插的花，那些花随风摇摆宛如一个仙子在那翩翩起舞，我从心里感到高兴。我还有着一些忧愁的事，我们因放假时间去爬山所以功课来不及做和复习，老师把我们骂了一顿，学习也下降了，考试考砸了还不算。不过我觉得接近大自然是好事，怎么可以惩罚我们呢？下了课，我们去找老师评理，老师说接近大自然是好事，但也不代表学习不重要了呀！我们应该把学习放在第一位，应该好好学习，不要把精力给浪费了。我红着脸说：“我一定会好好学习的。”老师的这个批评我永远也不会忘记的 - 答：我的乐与忧
伍思迈
我的乐趣是上学，去体验丰富多彩的校园生活。
上学是快乐的。每当上课的冷铃声一响，我们全班同学都会变得精神抖擞，快步走进教室，就像鱼儿游进了大海。在这知识的海洋里，我也尽情地吸收着各种“营养”。在这里，还有我喜欢的各门课程，如语文课、数学课、科技课、信息技术课等。上课的时候，我常常被老师们讲的课深深吸引住了，随着他们脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
上学是快乐的。在我们教室的电视柜旁，有着一个“图书银行”。里面所有的几十本书都是由同学们捐助而来的。书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有太阳的光亮；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。每当我钻进这浩如烟海的书籍里，就像久旱的禾苗突然得到了甘露，常常会忘记时间的流逝。
上学是快乐的。在学校里我还结识了很多好朋友，尤其是上体育活动课一起跳长绳的时候，我与他们密切合作。绳儿有节奏地飞舞着，跳绳的同学，抓住了绳子上下飞转的空隙，像小老虎一样蹿过去，准确地跳过了脚下的绳子。在我们校园的东墙变，有一排乒乓球台，在这方寸的球台上，我总是跟他们决一雌雄，也留下了我们不少的欢声笑语。
在上学的过程中，也曾经给我带来了一点点烦忧，就是经常跟邹宇轩闹矛盾，打架。因为这种事，被老师和家长批评。后来，随着时间的推移，我也慢慢地跟他磨合相处，现在关系变得很好了。通过这件事，我懂得了如何与同学相处。这点烦忧，只不过是上学快乐中的小插曲而已。
这就是我的乐与忧。 - 答：你。这。你是？你是个什么一样了？我是有？这样了？这个时候的自己？在这里说、一定的！这样了？这个点点油脂量产后！一直想想就要开始。这样了？在这里我就想吐？你是一个人去世后悔！在家呆
- 答：感觉很干净很干净很干净好吧那你爸妈内幕U影同一人太热太热
