导读:本文包含了模拟盗窃论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:铁路旅财案件,教学实训
模拟盗窃论文文献综述
丁金城,蔡新建[1]（2013）在《铁路旅财盗窃案件模拟训练教学方案设计》一文中研究指出铁路旅财盗窃案件模拟训练教学属于综合性模拟训练,它是一种设置模拟铁路实战环境,并由教师组织设计、学生扮演模拟实战环境中的角色,从事接报警、现场紧急处置、现场勘查、调查访问、辨认、搜查、信息查询、审讯、查缉等一系列警务活动的训练模式。模拟训练教学案情设计是核心内容,包括:一是乘警接报警工作,二是侦查人员调查访问工作,叁是物证布设工作,四是犯罪嫌疑人作案过程,五是信息查询和检验鉴定,六是拟采取的侦查措施。最后,还要做好策划模拟训练教学的组织实施工作。(本文来源于《铁道警官高等专科学校学报》期刊2013年05期）
庆海涛[2]（2012）在《准绳问题测试法(CQT)在模拟盗窃案中的实验研究》一文中研究指出CQT(准绳问题测试法)是目前测谎主流测试法之一,本实验模拟盗窃现场,将被试随机分为实验组(模拟盗窃组)、对照组(无辜组),实验证明CQT测试法具有一定的准确性.(本文来源于《咸宁学院学报》期刊2012年07期）
周亮,杨文俊,廖四照,邹海强[3]（2000）在《模拟盗窃者与熟悉现场者在测谎实验中事件相关电位的比较研究》一文中研究指出探讨P30 0用于测谎的可行性。方法 :志愿者 30人 ,随机分为模拟盗窃组、熟悉现场组和对照组 ,模拟组参与模拟盗窃 ,熟悉现场组曾到过模拟现场 ,对照组未到过现场 ,以模拟现场和被盗之物照片为相关刺激 ,并与无关照片组成刺激序列 ,诱发P30 0 ,比较两种刺激的P30 0波幅 ,波面积和潜伏期 ,并建立判别方程 ,对每一个体进行判别。结果 :模拟组相关照片的P30 0波幅较熟悉组大 (P <0 .0 0 1) ,判别的准确率为 10 0 %。结论 :实验条件下P30 0做为客观指标用于测谎是可行的 ,熟悉现场者参与测谎不会产生假阳性结果。(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊2000年02期）
周亮,杨文俊,廖四照,邹海强[4]（1999）在《P300用于模拟盗窃测谎的实验性研究》一文中研究指出测谎一直是心理学应用研究的一大热点，传统的方法借助于被测者在被询问某些问题时所表现出的植物神经活动变化来判断是否撒谎。虽然具有一定的科学依据，但易受紧张、恐惧、焦虑等因素的影响，再加上被测者采取一些心理或生理的反测谎措施，其准确性受到很大的限制［１－...(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊1999年01期）
模拟盗窃论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
CQT(准绳问题测试法)是目前测谎主流测试法之一,本实验模拟盗窃现场,将被试随机分为实验组(模拟盗窃组)、对照组(无辜组),实验证明CQT测试法具有一定的准确性.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
模拟盗窃论文参考文献
[1].丁金城,蔡新建.铁路旅财盗窃案件模拟训练教学方案设计[J].铁道警官高等专科学校学报.2013
[2].庆海涛.准绳问题测试法(CQT)在模拟盗窃案中的实验研究[J].咸宁学院学报.2012
[3].周亮,杨文俊,廖四照,邹海强.模拟盗窃者与熟悉现场者在测谎实验中事件相关电位的比较研究[J].中国临床心理学杂志.2000
[4].周亮,杨文俊,廖四照,邹海强.P300用于模拟盗窃测谎的实验性研究[J].中国临床心理学杂志.1999