导读:本文包含了五朝国史论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《五朝国史》,修史观,宋神宗,曾巩
五朝国史论文文献综述
熊伟华[1]（2010）在《宋神宗罢修《五朝国史》考》一文中研究指出北宋时,宋神宗曾命曾巩修纂《五朝国史》,然史书未成,便罢修史事,为后世留下疑问。神宗罢修《五朝国史》是由多重因素所造成的,而决定性的主观因素,则是神宗与曾巩两人的修史观有着巨大的差异,这种差异通过曾巩所上的《太祖皇帝总序》不称上意引发出来。该序不称上意,一方面是神宗作为太宗的后代,不满曾巩对太祖的大力歌颂。另一方面,则是神宗对曾巩修史中大发议论的行为持否定态度。曾巩不愿放弃史观而适应神宗,神宗更不能容忍曾巩违背自己的意愿修成史书,故《五朝国史》被罢修已属必然。(本文来源于《湖北社会科学》期刊2010年03期）
崔军伟[2]（2009）在《乾隆朝“五朝国史”的纂修》一文中研究指出国史纂修是清代官方史学体系中的重要内容。自康熙二十九年(1690)设立,至宣统叁年随着清朝的覆灭而最终走下历史舞台的清朝国史馆,二百馀年中编纂完成了卷帙浩繁的国史本纪、志、表、列传,以中国传统史学中的正史体例,记载了(本文来源于《文史知识》期刊2009年02期）
崔军伟[3]（2008）在《乾隆朝“五朝国史”纂修考》一文中研究指出清代承袭历代修史制度,开设各类史馆颇多,纂修史着亦丰,为后世留下了一份极其珍贵的史学遗产。国史纂修,是清代官方史学编纂中极为重要的内容。乾隆朝纂修的"五朝国史"较康熙朝"叁朝国史"、雍正朝"四朝国史",体例更加完备、内容更加丰富,开创了国史纂修的新局面,促进了清代国史纂修制度的完善,成为清代官方史学日趋成熟的重要标志。(本文来源于《史学史研究》期刊2008年04期）
李俊标[4]（2007）在《曾巩被罢修《五朝国史》原因探析》一文中研究指出曾巩被罢修《五朝国史》的原因历来众说纷纭。经过详细勘比有关史实,以为其原因既非洪迈所言"会以忧去",也非王铚、余嘉锡所说徐禧谗言诋毁所致。其真正原因当是曾巩所进《太祖皇帝总序》令神宗颇为不满。文中又进而对神宗不满的缘由展开了深入探讨,认为序言中对太祖的极力赞誉,以及赞誉中潜含着的对现实的忧虑最终触怒了神宗。(本文来源于《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2007年03期）
五朝国史论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国史纂修是清代官方史学体系中的重要内容。自康熙二十九年(1690)设立,至宣统叁年随着清朝的覆灭而最终走下历史舞台的清朝国史馆,二百馀年中编纂完成了卷帙浩繁的国史本纪、志、表、列传,以中国传统史学中的正史体例,记载了
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
五朝国史论文参考文献
[1].熊伟华.宋神宗罢修《五朝国史》考[J].湖北社会科学.2010
[2].崔军伟.乾隆朝“五朝国史”的纂修[J].文史知识.2009
[3].崔军伟.乾隆朝“五朝国史”纂修考[J].史学史研究.2008
[4].李俊标.曾巩被罢修《五朝国史》原因探析[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版).2007