导读:本文包含了背景重构论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:知识产权仲裁,一带一路,多元化纠纷解决机制
背景重构论文文献综述
王施施,王夷珠[1]（2019）在《论知识产权纠纷解决的可仲裁性及其机制的重构——基于“一带一路”倡议背景下经贸共同体之建构》一文中研究指出知识产权纠纷具有专业性、技术性、利益保护紧迫性等特质,尤其在"一带一路"倡议下,我国的知识产权纠纷越来越呈现出涉外性的特征,单一诉讼机制无法应对新形势下的需求。相比之下,仲裁所具有的自主性、专业性、保密性以及在成本和时间上的优势可以灵活地满足当事人多元化的需要,其中立性和国际性也赋予它在解决涉外纠纷时的突出价值。对此,应当明确知识产权纠纷的仲裁范围,引入临时仲裁等制度,更好地与国际通行规则接轨,适时推动我国知识产权仲裁制度的创新和现代化发展。(本文来源于《《上海法学研究》集刊（2019年第17卷 总第17卷）——上海国际经济贸易仲裁委员会文集》期刊2019-12-01）
杨新宇,马元丽[2]（2019）在《“一带一路”背景下民族高校双语教育的价值重构》一文中研究指出民族高校双语教育肩负着培养民族地区优秀人才、提高民族地区教育质量的时代重任,承担着维护民族地区经济社会稳定、保证国家团结统一的历史使命,但我国民族高校双语教育在实践过程中存在诸多现实困境。当前"一带一路"倡议为民族高校双语教育提供了历史发展机遇,二者本质上具有价值互促关系。民族高校应在新的时代背景下重构双语教育价值,明确价值旨归,始终坚持以国家利益为根本的目标取向、以人本主义为中心的方法取向、以工具价值为导向的内容取向和以多元和谐为追求的评价取向。(本文来源于《教学研究》期刊2019年06期）
黄保丹[3]（2019）在《城镇化背景下布依族文化肌理梳理与重构——以葬礼为例》一文中研究指出在快速城镇化背景下,布依族传统文化受到巨大冲击,长期文化缺失导致布依族逐渐丧失了文化记忆和文化身份。为了重构适宜居住在城市的布依族能吸收的民族文化精髓,本文从文化肌理的视角,以葬礼为例,把传统的葬礼仪式程序看作一种"过去",现行的仪式程序看作"当下",探讨"过去"与"当下"的对接,以及"过去"在"当下"的回声。这种对接与回声就是文化肌理重构的精髓。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年32期）
高世军[4]（2019）在《“互联网+”背景下，课外阅读指导的突围与重构》一文中研究指出《语文课程标准》(2011年版)中对于阅读量明确指出,小学生课外阅读总量不低于145万字。从开拓学生眼界、丰富知识和提高学生语言技能的角度来看,这是硬性的规定和要求。作为语文课堂教学的必要补充、延伸拓展,课外阅读是语文教学不可或缺的一部分。如何形成有效的方法来引导学生开展课外阅读,让学生养成良好的阅读习惯,实施课程标准中的阅读标准,在课外阅读的质量和数量上得到保证,使学生的阅读质量有所飞跃,成为了教育者不断探索的课题。"互联网+"环境搭建了一个很好的平台,在这样的平台上阅读,既可以构建新型的交流模式和自主阅读策略,还可以优化阅读方法和评估策略,激发学生的阅读兴趣,挑战阅读的深度和广度。(本文来源于《基础教育论坛》期刊2019年32期）
刘俊[5]（2019）在《智慧教育背景下高职院校教研室重构研究》一文中研究指出智慧教育背景下,教研室建设也应该发生相应的改变。本文探讨智慧教育背景下高职院校教研室存在的问题,以及重构路径,提出要适应智慧教育的发展,高职院校的教研室就必须与时俱进,更新理念;强化交流,倡导合作;优势互补,优化结构;健全制度,适度放权;分工合作,相得益彰。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年31期）
周小付,王国栋[6]（2019）在《民间资本参与公共服务背景下政府与家庭关系的变化与重构研究》一文中研究指出公共服务是影响政府和家庭关系的核心问题。在民间资本参与公共服务的背景下,政府和家庭的关系在渐进地发生变化。在关系中介方面,政府和家庭之间的中介发生变化,除了社区和社团组织等传统的枢纽型组织以外,公共服务商成为新的中介。在显性关系方面,需求风险等公共服务治理的风险从政府单方面承担转变为政府、市场和家庭共担。在隐性关系方面,民间资本的参与降低了家庭对政府的依赖。在民间资本参与公共服务的背景下,需要积极面对风险,促进政府和家庭之间关系的重构。(本文来源于《知识经济》期刊2019年33期）
徐鹍鹏,杨莉[7]（2019）在《“一带一路”背景下武术文化软实力以数字技术为驱动的重构研究》一文中研究指出研究方法:本文从文化软实力与文化认同理论视角出发,运用文献资料法、逻辑分析法,探析如何以数字技术为驱动力,构建武术文化传播的虚拟数字空间场域,通过加强武术文化对沿线各国的吸引力与影响力,以此达到沿线各国对武术的文化认同,从而实现武术在一带一路沿线国家的传承与发展。研究结果:1.以大数据为依托、以互联网和物联网技术为主导的今天,数字技术改变的传统信息的交流的方式,满足了受众对武术文化的认知需求,引发了包括传播方式、生产方式以及生活方式在内的巨大变革。这些变革打破了空间地域的限制,同时也构建出是时空一体化的互动对话场域。时空一体化的互动场域的构建冲破了民族文化交流的壁垒,超越了文化意识形态的边际,为推动多边文化交往以及文化认同创造了优越的条件。现代人的生活已经离不开数字生活空间,这样的空间将形成规模化的文化传播场域。武术作为中华民族传统优秀文化的重要组成部分,应当纳入这一新型的对话场域之中,构建全新的武术对话互动关系,通过大数据的引入身体体验,引发文化认同。2.虚拟数字空间场域带来的时空一体化,有效的推进了武术文化的共享,塑造了"他者"的想象空间,促进了文化交流与经济合作。虚拟数字空间是以现代数字技术构建的文化传播新场域,能够有效的促进武术文化的传播推广。虚拟数字空间能够将武术文化进行重现和再现,以数字技术使模拟逼真的场景,重现武术文化的多样性。让更多的人体验和感受武术的魅力,实现武术文化从认知、情感、意向和行为的有效整合。体验式的虚拟数字空间场域能够共存不同的文化,能够求同存异,可以有效的减少异域文化之间的冲突。以此,武术文化在此场域中能够与不同的异域文化共存,相互吸收"他者"优秀的文化因子,提升自身在虚拟场域的话语权,从而有效推动"一带一路"各个民族体育文化的交流对话,从而带动经济的协调发展。3.建议数字技术为驱动力,以中国为主导,加强多边合作与民间文化交流,只有"一带一路"上相关国家的广泛参与,才能使虚拟数字空间场域有效的运行,才能使武术作为东方体育文化软实力重要载体的作用得到充分的发挥,才能驱动"他者"对东方文化的认同。同时,利用数字技术加强虚拟数字空间场域的文化内容,通过影视数字技术,可以使武术文化合理呈现其动态美和竞技激烈性等特点,调动受众情绪,通过艺术欣赏达到文化认同;电子竞技是推动虚拟数字空间场域有利的助手,拥有庞大的受众和无限的发展空间。当下,电子竞技发展势头强劲,是武术文化发展最有潜力的阵地。在一些战争策略类游戏中,有关武术的场景占据相当一部分。年轻游戏玩家,在进行游戏博弈的同时,潜移默化的收到精美武术场景的感染,可以影响年轻人对武术文化的多维认识。另外加强武术知名赛事品牌的打造,植入到虚拟数字空间场域中,增加场域中有关武术文化相关内容,构建武术文化认同的有效互动。加强武术学术交流,学术交流是民间交流重要平台,通过学术交流,把最新的研究成果发布在数字空间内,利用数字信息及时广泛的传播,在学术交流中形成一种文化向心力,让官方传播和民间传播都能够在虚拟数字空间场域中有序地进行。由此共同创建武术文化数字空间,推进丝路武术文化软实力的重构,推进"一带一路"政治、经济、文化叁位一体的全面合作。4.中国武术是中国传统文化的优秀载体,体现了中华民族"厚德载物,自强不息"的民族精神,体现中华民族的核心价值观,是带着芬芳乡土气息和民族精神的发自内心深处的高亢激越之歌,是一切武技样式的渊源和基础,并由此构成了体现中国国家形象的武术文化软实力。正如一个人没有了历史记忆和生活经验就会得失忆症一样,一个民族没有了历史记忆和文化传统,也会由失忆而失语,由民族特性的丧失而导致内在性的丧失,成为没有主体性的主体,从而失去存在的价值与可能。研究结论:因此,在数字技术高速发展的今天,通过"一带一路"国家顶层设计思路的指引下,在以大数据为依托、互联网和物联网技术为主导建立起来的虚拟数字空间场域,不断地加入有关中国武术文化的相关内容,逐步建立武术文化在虚拟空间的话语权。以此逐步化解武术在当今世界传播的"失语"现象,发出自己响亮的世纪之声,实现"一带一路"国家宏观政策顶层设计下中国武术文化"走出去"的宏伟战略目标。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
李永梅,张卫芬,钱茹[8]（2019）在《智能制造背景下传统机械工程专业课程体系的改造与重构》一文中研究指出随着经济蓬勃发展,对工程技术人才提出了更高的要求,迫切需要加快工程教育改革。作为地方高校,要发挥自身优势,充分利用地方资源,对接地方经济社会发展需要和企业技术创新要求,深化产教融合、校企合作、协同育人,推动传统工科专业改造升级[1]。本专业从培养方案的优化,到课程体系的改造和重构,为应用型本科培养社会亟需智能人才做出应有的贡献打好基础。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年20期）
乐玭玭[9]（2019）在《核心素养背景下小学英语模块整体教学中的教材解读和文本重构》一文中研究指出分析小学英语教材解读中存在的问题,概述教材解读的框架。结合教学案例,从课本剧、绘本、故事、人物传记、书信/邀请函、综合形式等角度探究小学英语模块整体教学中文本重构的形式。提出教师在小学英语模块整体教学中解读教材、重构文本应关注语言复现性、情境的真实性、文本的交际性、文本的趣味性、语料的丰富性、结尾的开放性、文本的育人价值。(本文来源于《英语教师》期刊2019年20期）
冯钰婷[10]（2019）在《乡村振兴背景下地方政府权责重构与职能转变探析》一文中研究指出乡村振兴战略对我国地方政府职能转变提出了新的要求。在政府职能转变过程中,地方政府权责配置准则出现权责不对等、权责界限模糊、权责主体虚化、权力对责任的回避等异化现象,阻碍了乡村振兴战略的实施与政府职能的优化。为实现乡村振兴战略目标,须对地方政府的权责关系进行重构,实现权责配置一致,并通过强化责任意识、明晰权责范围、树立法治意识和权威、加强公共服务职能,明晰地方政府权责关系,切实促进地方政府职能转变。(本文来源于《晋中学院学报》期刊2019年05期）
背景重构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
民族高校双语教育肩负着培养民族地区优秀人才、提高民族地区教育质量的时代重任,承担着维护民族地区经济社会稳定、保证国家团结统一的历史使命,但我国民族高校双语教育在实践过程中存在诸多现实困境。当前"一带一路"倡议为民族高校双语教育提供了历史发展机遇,二者本质上具有价值互促关系。民族高校应在新的时代背景下重构双语教育价值,明确价值旨归,始终坚持以国家利益为根本的目标取向、以人本主义为中心的方法取向、以工具价值为导向的内容取向和以多元和谐为追求的评价取向。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
背景重构论文参考文献
[1].王施施,王夷珠.论知识产权纠纷解决的可仲裁性及其机制的重构——基于“一带一路”倡议背景下经贸共同体之建构[C].《上海法学研究》集刊（2019年第17卷总第17卷）——上海国际经济贸易仲裁委员会文集.2019
[2].杨新宇,马元丽.“一带一路”背景下民族高校双语教育的价值重构[J].教学研究.2019
[3].黄保丹.城镇化背景下布依族文化肌理梳理与重构——以葬礼为例[J].长江丛刊.2019
[4].高世军.“互联网+”背景下，课外阅读指导的突围与重构[J].基础教育论坛.2019
[5].刘俊.智慧教育背景下高职院校教研室重构研究[J].中外企业家.2019
[6].周小付,王国栋.民间资本参与公共服务背景下政府与家庭关系的变化与重构研究[J].知识经济.2019
[7].徐鹍鹏,杨莉.“一带一路”背景下武术文化软实力以数字技术为驱动的重构研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[8].李永梅,张卫芬,钱茹.智能制造背景下传统机械工程专业课程体系的改造与重构[J].内燃机与配件.2019
[9].乐玭玭.核心素养背景下小学英语模块整体教学中的教材解读和文本重构[J].英语教师.2019
[10].冯钰婷.乡村振兴背景下地方政府权责重构与职能转变探析[J].晋中学院学报.2019