导读:本文包含了价值倾向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生,功利主义,价值倾向
价值倾向论文文献综述
张荣珍[1]（2019）在《大学生功利主义价值倾向的教育引导研究》一文中研究指出当前大学生的价值观受到市场济以及各种因的影响,出现了功利主义的价值取向。新时代高校对大学生价值观教育要从把握其价值现状、分析现实问题出发,以马克思主义理论为指导,帮助大学生树立起正确的人生价值观。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年30期）
康慷[2]（2019）在《小学美术教学多元化价值倾向》一文中研究指出1978年改革开放以来,我国在经济,政治,文化,科技等领域取得了长足发展,人民群众的物质文化需求也日益增加。教育是一个国家的立国之本,教育的好坏能够很大程度上影响我国的未来走向和发展,早在二十世纪初,经济合作与发展组织就率先提出了"核心素养"这一概念,我国与时俱进,及时更新改进我国教育系统和体制,提出了全面发展的教育理念,正是在这一理念实施下小学美术课才能够日渐得到重视。小学作为我国学生成长阶段必不可少的一个环节,课程的设置不仅应当满足社会对于人才知识的需求,例如数学,(本文来源于《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）》期刊2019-09-01）
宋炳辉,陈竞宇[3]（2019）在《接受途径、译介策略与文化价值倾向——论茅盾对外国文学的选择与中国文学建构》一文中研究指出茅盾是集作家、理论家与翻译家于一身的中国新文学重要代表之一。其从1917年开始的外国文学译介实践对中外文学关系史和翻译文学史都产生了重要影响。他以译介开启一生的文学活动,翻译是其个人文学实践的重要一翼;他的翻译实践展现了其开阔的世界文学视野,极大丰富了新文学建设的外来资源;他侧重俄苏文学和弱小民族文学译介,体现了鲜明的价值取向和本土文学建构策略。不过,茅盾的这些翻译活动都是通过其掌握的唯一外语,即英语而展开,英语中介既助力茅盾扩大世界文学视野,成为其大量译介外国文学的桥梁,也使他的译介带有英语世界的种种印迹,包括对象选择和语言表达,都不同程度地影响了茅盾译介活动的展开方式及其文化效果,因此也构成其译介实践的另一重要特点。(本文来源于《外语与外语教学》期刊2019年03期）
张琦[4]（2019）在《受大学生关注的观点类微信公众号的价值倾向研究》一文中研究指出本文基于问卷调查、确定中国青年政治学院大学生喜爱的3个观点类微信公众号为咪蒙、反裤衩阵地、麦子熟了,并选择其浏览量最高的微信公众号文章,进行文本分析,试图梳理网络文章表现出的在生命价值、自我价值以及消费价值等方面的价值倾向。研究发现:公众号文章总体上表现出强调以个体自我为中心的倾向,强调个体自我需求和自我价值的实现,同时表现注重自主性和独立性的特点;在消费方面表现重视物质消费,并以审美消费和情感消费为主要消费的特点,表现出较为明显的物质化倾向;同时在文章的呈现方式上,微信公众号在进行观点主张的表达时呈现出总体上使用全程判断,明确地对具体的事件或行为方式表现出自己的态度或观点的特点。基于以上研究结论,提出以下建议:在进行思想政治教育时要提高青年对关键概念的社会属性认识;关注青年的思想观念,尤其注意警惕青年走入极端物质消费、炫耀性消费的道路;同时要从源头上把控信息质量,进行有效的信息监督。(本文来源于《中国青年政治学院》期刊2019-06-03）
曹锦秀[5]（2019）在《大学生功利主义价值倾向形成的深层因素及消解策略》一文中研究指出改革开放四十年来中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃!中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃!40年春风化雨,我们始终坚持发展社会主义先进文化,培育和践行社会主义核心价值观培育了一代又一代有理想,有抱负,有能力,有担当的中国特色社会主义的建设者和接班人。但与此同时,由于对市场经济的趋利性缺乏有效的引导,在多种因素的影响下大学生出现了功利主义价值倾向,限制了大学生的全面以及可持续发展,影响了当代大学生的成长成才。本课题分析大学生功利主义价值倾向的现状以及深层次的原因。通过坚持形成有效的社会合力引导大学生正确的价值观的确立,多维角度重视大学生良好心态的培育,明确目标构建有利于大学生追求崇高价值的制度体系,教师行为示范打造良好的的育人环境,明德诚智树立崇高人生目标等策略,消解大学生功利主义价值倾向,对促进大学生全面发展,培养中国特色社会主义的建设者和接班人十分必要。全文共七个部分。第一部分为绪论:论述该研究的背景、理论意义与现实意义阐明研究大学生功利主义价值倾向的深层因素,及提出消解策略这一主题的价值;阐述和分析了国内外研究现状,对研究现状进行综合评述;阐述了本文的理论依据以及创新之处,提出本文的创新点。第二部分:对当代中国功利主义的理论来源及思想内涵进行阐述。从中国传统文化中的功利主义思想以及西方功利主义思想的影响,分析了当代中国功利主义的理论来源;在阐述功利主义最初含义的基础上分析了当代功利主义的思想内涵。第叁部分:通过问卷调查及结果分析了解大学生功利主义价值倾向的现状。当代大学生价值观总体上是健康积极向上的,但是功利主义价值倾向在当代大学生中仍然存在,主要表现在四个方面:重金钱实惠轻理想追求;重实用知识轻道德修养;人际关系重功利轻友谊;功利的目标追求而忽视素质提升的价值倾向。第四部分:对大学生功利主义价值倾向的成因进行了深层次的分析。论述了社会环境对大学生功利主义价值倾向的影响,高等教育功利化因素对大学生功利主义价值倾向的影响,大学生个体缺陷导致大学生功利主义价值倾向的形成,并分别对其进行了深层的分析。第五部分:分析了功利主义价值倾向对大学生成长成才影响。重金钱轻理想,影响大学生健康人格形成;重实用知识轻道德,导致成长目标不明确;重功利轻友谊,阻碍和谐友善人际氛围的形成;忽视素质的提升,阻碍个人的可持续发展。第六部分:从五个方面提出了大学生功利主义价值倾向的消解策略。社会合力引导大学生正确价值观的确立;多维角度重视大学生良好心态的培育;明确目标构建有利于大学生追求崇高价值的制度体系;行为示范打造良好的育人环境;明德诚智树立崇高人生目标。第七部分:对全文进行总结,指出存在的不足之处,并对后续研究进行展望。(本文来源于《福建农林大学》期刊2019-06-01）
刘娜[6]（2019）在《班主任的“情感价值倾向”对青少年“叁观”的形成影响》一文中研究指出班主任教师作为具有特殊管理职责的社会成员,其独特的身份、地位和管理作用,对未成年人的健康成长,具有不可估量的影响和作用,其"情感态度"和"价值观取向",对未成年人的"人生观、价值观和世界观"的形成,具有直接的营造、影响和引导作用,对社会整体和谐思想文化与社会文明进步事业,也产生着极其重要的影响作用。一、班主任教师的"情感价值倾向"源于社会生活实践(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年02期）
曹锦秀,叶飞霞[7]（2018）在《大学生功利主义价值倾向的成因及消解策略》一文中研究指出随着改革开放与市场经济的引进,我国的经济得到了高速的发展,但是却对市场经济的趋利性缺乏有效的引导,在多种因素的影响下大学生出现了功利主义价值倾向,分析大学生功利主义价值倾向的现状以及深层次的原因。坚持形成有效的社会合力引导大学生正确的价值观的确立,多维角度重视大学生良好心态的培育,全方位注重学校各项制度设计的机制引导,教师行为示范打造良好的的育人环境等是消解大学生出现功利主义价值倾向的有效策略。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2018年24期）
陈露[8]（2018）在《基于核心素养的小学美术教学多元化价值倾向研究》一文中研究指出基础教育课程改革和素质教育的开展愈演愈烈,随着核心素养的提出,美术学科核心素养也被明确,在这样的大环境影响下,小学美术教学的大方向逐渐清晰明了。基础教育课程改革要求课程具有全面性、均衡性、综合性,要求课程覆盖德智体美各个方面,各课程之间相互联系相互融通。美术教育,作为美育的重要组成部分,在培养学生综合素质和艺术素养方面发挥着极为重要的作用,要达到核心素养的要求目标,教师必须紧跟时代,不断提高自身专业素养和教学技能,更重要的是要更新教学理念。本篇论文主要为四个部分,分别是对美术学科核心素养与多元美术教学相关概念的解释;核心素养提出背景及美术教学多元化价值倾向理念的提出运用;在核心素养的背景下如何进行多元化教学模式的构建;基于优秀的多元化教学案例说明如何为塑造学生的核心素养打基础。主要内容是在以核心素养为教学目标的基础上改变传统的教学理念和教学模式进行课程设置。在第叁章的内容里详细的讲解了如何在核心素养下构建多元化的教学模式,并加以实践,根据自己的教学实践和理论资料的整合,尝试形成小学美术多元化教学理论系统,为培养学生核心素养做基石。文化是多元的,艺术是多元的,美术类别是多元的。那么,笔者认为,在核心素养的指引下,美术教学也应该是多元的。只有在美术教学中汲取文化和艺术的精髓,才能真正的达到美育的效果,真正的培养学生的审美素养和综合素质。(本文来源于《河南师范大学》期刊2018-04-01）
欧阳晖[9]（2017）在《关注热点问题 体现人文关怀——2017年高考作文命题思路及价值倾向分析》一文中研究指出高考承载着为国家选人育人的重大使命。众所周知,语文得分在高考总分中区分度最大,故有"得语文者得天下"一说,其中高考作文的分值占高考语文整张试卷的40%,由此可见高考作文的重要地位。2017年高考作文命题具有针对性、实时性、创新性等特点,符合2016年10月9日教育部公布的2017年高考的考纲修订内容,考查了学生独立思考和运用所学知识分析与解决问题的能力,实现了对"一体四层四(本文来源于《读写月报》期刊2017年30期）
庄岩[10]（2017）在《论纪录片题材的价值倾向与建构方式》一文中研究指出纪录片作为电影和电视艺术的一种独特的表现形式,它与其他影片类型相比最大的特点在于“真实性”。然而,由于中西方巨大的文化差异,在“他者视域”之下,BBC等西方媒体长期带着主观偏见看待中国。21世纪以来,随着中国国际地位的提高,BBC对中国题材的兴趣日益浓厚,涉华纪录片的产量也在逐年递增,且题材涉及面也越来越广。BBC涉华纪录片偏好的题材都有哪些类型?不同类型的题材价值倾向又是如何?所有类型作品的整体倾向是偏于正面还是负面?为了回答这些问题,笔者搜集和整理了 2005-2016年间BBC所有涉华纪录片,通过对作品内容关键词的提取,并结合其他学者的相关分类研究,对BBC涉华纪录片的常选题材进行归类。同时,基于徐晓波对NHK涉华纪录片题材倾向的评分标准,对2011-2016年间BBC涉华纪录片的所有题材进行倾向性量化评估,通过对评估数据的再分析,总结出自2005年以来BBC涉华纪录片的整体倾向性规律。在得到了 BBC纪录片题材的倾向性数据,那么新的问题产生了: BBC在制作纪录片的过程中,采用了哪些方式和手法、基于哪些理论和观念,来建构作品中的题材价值倾向呢?笔者通过查阅、学习国内学者对境外其他媒介机构涉华纪录片创作手法的研究,再结合具体纪录片案例,归纳了六种BBC常用的题材倾向建构方式。同时,针对BBC对华题材的倾向性及其建构方式,笔者对今后中国国家形象的国际传播总结了两点启示,以期在我国自主建构国家形象以及应对境外制作组来华取材创作提出可行参考。(本文来源于《华中师范大学》期刊2017-04-01）
价值倾向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1978年改革开放以来,我国在经济,政治,文化,科技等领域取得了长足发展,人民群众的物质文化需求也日益增加。教育是一个国家的立国之本,教育的好坏能够很大程度上影响我国的未来走向和发展,早在二十世纪初,经济合作与发展组织就率先提出了"核心素养"这一概念,我国与时俱进,及时更新改进我国教育系统和体制,提出了全面发展的教育理念,正是在这一理念实施下小学美术课才能够日渐得到重视。小学作为我国学生成长阶段必不可少的一个环节,课程的设置不仅应当满足社会对于人才知识的需求,例如数学,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
价值倾向论文参考文献
[1].张荣珍.大学生功利主义价值倾向的教育引导研究[J].长江丛刊.2019
[2].康慷.小学美术教学多元化价值倾向[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）.2019
[3].宋炳辉,陈竞宇.接受途径、译介策略与文化价值倾向——论茅盾对外国文学的选择与中国文学建构[J].外语与外语教学.2019
[4].张琦.受大学生关注的观点类微信公众号的价值倾向研究[D].中国青年政治学院.2019
[5].曹锦秀.大学生功利主义价值倾向形成的深层因素及消解策略[D].福建农林大学.2019
[6].刘娜.班主任的“情感价值倾向”对青少年“叁观”的形成影响[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[7].曹锦秀,叶飞霞.大学生功利主义价值倾向的成因及消解策略[J].农村经济与科技.2018
[8].陈露.基于核心素养的小学美术教学多元化价值倾向研究[D].河南师范大学.2018
[9].欧阳晖.关注热点问题体现人文关怀——2017年高考作文命题思路及价值倾向分析[J].读写月报.2017
[10].庄岩.论纪录片题材的价值倾向与建构方式[D].华中师范大学.2017