李静河北省承德市丰宁满族自治县第三中学068350
摘要如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功。
关键词班主任管理
在班级管理中，班主任是核心力量。一位优秀的班主任可以造就一个积极、团结的班集体，固然会造就一批批优秀学生。因此，一位优秀班主任起着举足轻重的作用！想想这么多年的工作历程，一腔热情，雄心勃勃，对工作热情，努力争当一名好班主任。作为人民教师，特别是我当班主任以来，使我感受到教师责任非常重大，它不仅是一份职业，它更给我提供了培养祖国未来栋梁的天地，因为今天的一棵棵幼苗，以后将服务于社会主义经济建设的战场，是以后挑大梁的人。作为一名年轻教师我深知自己身上所担负的使命，选择教师是我一直以来不变的追求，我喜欢孩子、爱他们，我渴望有自己的班级，用我全部的爱来呵护他们，用我的全部知识来教育他们看着他们茁壮成长是我最大的幸福，随着近年来社会的进步，形势的变化，班主任工作愈发复杂起来，也突显了班主任工作的重要性，我总结这些年的工作心得，认为要真正做好一名班主任，必须努力做好以下几点：
一、做一名优秀班主任应先做一名好老师
绝大多数班主任同时也是课任老师，如果你的课上不好，学生可能会蔑视你，以至于你在班主任工作上对的他也不买账；而如果你的课上的好，他就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。爱氛围，不抛弃，不放弃每一位学生，责任护航，威信建立在欣赏之上。用自己丰富的知识吸引学生的注意力。多积累，使学生养成记录自己平时思想火花的习惯。写教育教学的随笔，用照相机记录下好的现象和不好的现象。胆识，口才，是人格魅力的保证，用自己的人格魅力征服学生，使学生信服。
二、做一名优秀班主任要有爱心与耐心
作为塑造人的心灵的当代灵魂工程师，需要堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，更需要有一颗慈母般的心。我想把老师的爱付诸于具体行动，就是：对孩子既要有耐心，又要有细心，更要有爱心。有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。如果作为班主任只重视好的一些孩子，而鄙视“差”生的话，那么班级工作就一定做不好。我真的很爱这些孩子，因为他们的情感是那么的真实、那么的简单、那么的可爱。他们把在家里不开心的事情向我诉说，我倾听着，而且还给他们出主意、想办法。如果其中有家长的错误，我会直接打电话给他们父母，替孩子“申辩”。我会随时随地教孩子一些做人，做事的道理。对于那些后进生，我很有方法，小之以情，动之以理。他们都能接受，而且会主动的学习，变化大的甚至直接跑到办公室来问问题，这就是爱心与耐心相互作用的产物。
学生在我们面前永远都是孩子，他们需要更多的关爱。且不论我是出于家长还是出于教师的身份，试问现在的孩子得到的关爱多还是训斥多？是肯定褒奖多还是否定说教多？如果这是一份调查问卷的话，我相信现在的孩子得到的后者远远多于前者。这是为什么？这是爱心缺失、耐心掉心在作祟产物。所以说，我们做教师的更应该“拾起”这两颗心，让我们的孩子在心与心呵护下健康快乐的成长！
三、做一名优秀班主任要注意沟通与交流
沟通具有很多的艺术，为什么有的教师家长关系做的好，而有的教师就有困难，和家长发生矛盾，这就要求我们多从家长和孩子的角度出发，去理解他们的需求，对于合理的要求尽量满足，对于不合理的要求，老师也应用正确的方法和家长进行交流，让他们看到老师的诚心。孩子终究是孩子，他们的开心与不开心都会写在脸上，你一眼就能看穿。当为班主任你要及时与孩子沟通，听听他们的喜怒哀乐。走进学生的心理，实际解决学生的难题。如果每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并善于沟通，相信他们的班级就会是一个团结向上的好集体，也能给每一个孩子的成长撑起一方健康、快乐、美丽的天空！一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切加油吧！
四、做一名优秀班主任要建立良好的师生关系
良好的师生关系是顺利开展班主任工作的重要前提，班主任要始终做到不偏不倚，公正对待每一个学生，处理问题一视同仁，出现问题注意调查研究，遇事冷静，不急燥。不武断，心平气和解决问题。对学生要有爱心、恒心，坚信每一个孩子都是一块可塑之才，没有教不好的学生，关键是教师要付出真诚，方式方法要得体，那么即使再棘手的问题也有解决的办法。用爱心关爱每一个学生，建立良好的师生关系，班级工作一定会有良好的发展态势。
五、做一名优秀班主任要会鼓励与表扬
对于这条,说实话我不是特别的赞同,我不提倡一味的鼓励与表扬,我发现这种做法用久了,学生会经受不起打击,因为一味的表扬会使学生迷失自已,意识不到自已的错误、甚至不敢正视自已的错误，一旦发现了错误或是小毛病会很难接受，这样会影响孩子的一辈子。但反过来说，这种方法也确实能解决问题，至少对那些对自己已失去信心的学生而言非常管用。时间一长，我总结出来了，这种方法用是肯定的，但要掌握一个度，不要滥用。鼓励与表扬要在全班当着同学的面说，给予该学生足够的面子。过后再单独找该学生，谈谈他的小毛病，告知该学生如果改掉这小小的毛病，相信他会是最棒的。这就要求教师要巧妙的运用此种方法。
六、做一名优秀班主任要营造宽松和谐的魅力班级
一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
我们还要正确处理好与课任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，课任老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。
总之教学工作是应该是培养人的地方，但班主任的任务也并不是“照亮别人毁灭自己”，而是在照亮别人的过程中获取人格的升华和人生价值的体现。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！