〔摘要〕在初中化学方程式的教学中，在化学方程式各化学式的前面配上适当的系数，使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等。这个过程叫做化学方程式配平。配平的化学方程式符合质量守恒定律，正确表现反应物和生成物各物质之间的质量比，为化学计算提供准确的关系式、关系量。本文主要介绍了最常见的配平方法———最小公倍数法，在教学中起到了良好的效果。
〔关键词〕初中化学方程式配平方法探讨
初中化学反应方程式的教学，既是对元素符号、化学式、化学反应等基本概念的复习与归纳，又是学生理解化学反应从质变到量变的一次飞跃。学生在学习方程式时往往遇到的难题就是不会配平方程式，不知道一个方程式写出来以后怎样才算正确，为以后进行有关化学方程式计算造成了困难。课本中介绍了常见的配平方法———最小公倍数法，但没有作较详细的归纳，使学生无从下手，只知道有这种方法，但在进行方程式配平时还是比较模糊，即使掌握了方法也不会灵活运用，为此作者根据近几年的探索，摸索出下列几种配平方程式的方法：
1单质燃烧的方程式，先用最小公倍数法配平氧元素，后配平其他元素①Mg+02→点燃MgO②Fe+O2→点燃Fe304③P+O2→点燃P2O5
原则：反应前后各元素原子个数保持不变，遵循质量守恒定律，因此由观察可知，反应前后氧原子个数变化较大，先配平氧原子，再配平其他原子个数：
第一步：①Mg+02→点燃２MgO②Fe+２O2→点燃Fe304③P+５O2→点燃２P2O5
第二步：①２Mg+02→点燃２MgO②３Fe+２O2→点燃Fe304③４P+５O2→点燃２P2O5
2化合物燃烧的方程式配平，用最小公倍数法，先配平其他原子个数，后配平氯元素原子个数①CH4+O2→点燃CO2+H2O②C2H4+O2→点燃CO2+H2O③C2H2+O2→点燃CO2+H2O④C2H5OH+O2→点燃CO2+H2O⑤C2H3OH+O2→点燃CO2+H2O⑥FeS2+O2→点燃Fe203+S02⑦NH3+O2→催NO+H2O关于此类方程式的配平可分三步骤进行来完成。
第一步：最小公倍数法配平其他元素。①CH4+O2→点燃CO2+2H2O②C2H4+O2→点燃２CO2+２H2O③C2H2+O2→点燃2CO2+H2O④C2H5OH+O2→点燃2CO2+３H2O⑤C2H3OH+O2→点燃CO2+圆H2O⑥２FeS2+O2→点燃Fe203+４S02⑦２NH3+O2→催2NO+３H2O
第二步：配平氧原子个数，在02前配平系数时也可以是分数。①CH4+２O2→点燃CO2+２H2O②C2H4+３O2→点燃２CO2+２H2O③C2H2+5/2O2→点燃2CO2+H2O④C2H5OH+O2→点燃２CO2+３H2O⑤C2H3OH+3/2O2→点燃CO2+２H2O⑥２FeS2+11/2O2→点燃Fe203+４S02⑦２NH3+O2→催２NO+３H2O
第三步：将分数转换为整数（即去分母）。①CH4+2O2→点燃CO2+2H2O②C2H4+2O2→点燃2CO2+2H2O③2C2H2+5O2→点燃4CO2+2H2O④C2H5OH+3O2→点燃2CO2+3H2O⑤2C2H3OH+3O2→点燃2CO2+4H2O⑥4FeS2+11/2O2→点燃2Fe203+8S02⑦4NH3+5O2→点燃4NO+6H2O
3原子团参与的化学反应，先配平原子团，再配平其他原子个数①AI+H2SO4AI2(SO4)3+H2↑②Fe203+H2SO4Fe2(SO4)3+H20③NaOH+H2SO4Na2SO4+H20④NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4⑤CaO+HN03-Ca(N03)2+H20
对于这类方程式的配平，可先由最小公倍数法配平原子团的个数，再配平其他原子个数。第一步：①AI+H2SO4AI2(SO4)3+H2↑②Fe203+H2SO4Fe2(SO4)3+H20③NaOH+H2SO4Na2SO4+H20④NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4⑤CaO+HN03-Ca(N03)2+H20第二步：①AI+H2SO4AI2(SO4)3+H2↑②Fe203+H2SO4Fe2(SO4)3+H20③NaOH+H2SO4Na2SO4+H20④NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4⑤CaO+HN03Ca(N03)2+H20
化学方程式的配平是初中化学教学中的重点、难点之一。要求学生能熟练的进行化学方程式的配平。教师一定要结合初中化学的教学实践和学生学习实践,归纳总结扩充最小公倍数法配平化学方程式的方法,这样才能在化学方程式配平教学中取得良好的教学效果。
作者单位：新疆石河子市第九中学