导读:本文包含了航海教育与培训论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:船员,适任考试,航海教育,培训
航海教育与培训论文文献综述
印绍周,计莹峰,于淼,陈诚,张杰雄[1]（2019）在《我国高素质海员队伍建设系列分析之二——从船员适任考试看我国航海教育培训质量现状》一文中研究指出文中基于大数据,统计分析我国海船船员适任考试情况,力图从一个侧面反映我国船员教育培训质量现状,并对船员适任考试情况与我国高素质海员队伍建设关系进行分析。(本文来源于《中国海事》期刊2019年11期）
杨华[2]（2019）在《对航海类中职学校运行船员教育和培训质量管理体系的思考》一文中研究指出国家海事局文件《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》规定,进行航海类教育和培训的教育机构必须建立船员教育和培训质量管理体系。该体系是国家海事局借用ISO9001(GB/T19001)质量管理体系的原则、结构和方法,结合教育教学的特点和规律形成的一种教学和培训管理体系,是应《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》(简称:STCW国际公约)要求在航海类院校强制实施。笔者作为航海类中职学校质量管理体系的建设者和推行者,对这些年学校实施体系的情况有所了解。现将自己在体系运行过程中一些发现和想法写出来,(本文来源于《职业》期刊2019年18期）
张小强[3]（2019）在《基于政校企叁方合作 打造航海教育与船员培训办学特色》一文中研究指出江苏省大港中等专业学校加强与政府部门、行业、企业叁方合作,从航海专业的质量管理体系及人才培养方案制定、专业课程设置、培训学员招收与安置等多方面入手,紧密合作,互惠互利,实现共赢,提升了办学质量,取得了明显的办学效益。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2019年Z3期）
何宏康,任亦然[4]（2018）在《我国航海教育与培训存在的问题及发展建议》一文中研究指出分析中国航海教育与培训的现状,结合美国皮尤研究中心预测报告《工作和职业培训的未来》,讨论航海类学校及培训机构、航海类专业学生、海员职业认证的发展趋势。从学校培养目标多元化、创新海员培养模式、建立基于在线开放课程的理论教学体系、建立"现代学徒制"的实践教学体系、主管机关提供政策支持等几方面,提出中国航海教育与培训的应对策略。(本文来源于《航海教育研究》期刊2018年04期）
谢林,阙小平,仲甜甜[5]（2018）在《高职院校教学诊断与改进工作的研究与探索——以海南科技职业学院航海类专业实施船员教育与培训质量管理体系的实践为例》一文中研究指出2015年以来,教育部办公厅陆续印发了一系列文件,正式在全国高职院校启动教学诊断与改进工作,并提出了相关规定和要求,本文从研究与探索的角度对高职院校进行教学诊断与改进工作进行了必要性分析,并结合国内外的开展情况提出了基本思路,从教学诊断与改进工作的理念植入、主要任务、应遵循的基本原则等方面进行了论述,并以海南科技职业学院航海类专业实施船员教育与培训质量管理体系的实践为案例进行了详细论证与介绍,可为全国高职院校开展教学诊断与改进工作提供一定的借鉴与参考。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年28期）
谯兴朋[6]（2017）在《模拟器在航海教育培训中的应用》一文中研究指出伴随着现代化计算机技术的高速发展,将航海模拟器在航海教学中的性能进行多元化的发展,可以发挥出模拟器在教学培训中的最大作用。所以,文章围绕模拟器在航海教学培训中的运用展开,提出了有关案例说明。同时对航海培训教学发展前景进行了简单论述,以此阐述了航海模拟器的重要性。(本文来源于《环球市场信息导报》期刊2017年34期）
苏坤凌[7]（2016）在《完善航海教育与培训质量管理体系促进产教融合的良性循环》一文中研究指出本文简述了质量管理体系在航海教育和培训中的重要性和必要性,介绍了质量管理体系建立的出发点和涵盖的内容,并提出了保证质量管理体系持续有效运行所必须具备的因素。(本文来源于《建材与装饰》期刊2016年13期）
[8]（2015）在《航海教育培训研讨会在大连海事大学召开》一文中研究指出2015年11月21日,由大连海事大学主办的"航海教育培训研讨会"在大连海事大学中远报告厅召开。来自交通运输部人事教育司、交通运输部海事局、各直属海事局、各航海类院校及部分航运企业300余名代表参加了会议。交通运输部海事局副局长郑和平在研讨会开幕式上发表讲话。他说,当前航海类人才培养面(本文来源于《航海教育研究》期刊2015年04期）
吴琳,杨久亮[9]（2015）在《大连海事大学航海教育培训研讨会召开》一文中研究指出本报大连11月22日电（吴琳 通讯员杨久亮）“大连海事大学航海教育培训研讨会”日前在辽宁大连召开，会议旨在汇集航海教育研究的最新成果，探求航海教育改革与发展思路。 此次研讨会面向全国航海类院校及企业征文，收到投稿论文115篇。与会学(本文来源于《光明日报》期刊2015-11-23）
谢小芳[10]（2015）在《“一带一路”战略呼唤航海教育立法》一文中研究指出本报讯（谢小芳）随着中国“一带一路”战略提出和21世纪海上丝绸之路的建设，为航运业复苏乃至国家经济的发展增添了信心，同时面临国内外新形势变化，对航海类人才培养提出了更高的要求。11月21日，大连海事大学航海教育培训研讨会在该校中远报告厅举行，来自交通(本文来源于《大连日报》期刊2015-11-22）
航海教育与培训论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国家海事局文件《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》规定,进行航海类教育和培训的教育机构必须建立船员教育和培训质量管理体系。该体系是国家海事局借用ISO9001(GB/T19001)质量管理体系的原则、结构和方法,结合教育教学的特点和规律形成的一种教学和培训管理体系,是应《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》(简称:STCW国际公约)要求在航海类院校强制实施。笔者作为航海类中职学校质量管理体系的建设者和推行者,对这些年学校实施体系的情况有所了解。现将自己在体系运行过程中一些发现和想法写出来,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
航海教育与培训论文参考文献
[1].印绍周,计莹峰,于淼,陈诚,张杰雄.我国高素质海员队伍建设系列分析之二——从船员适任考试看我国航海教育培训质量现状[J].中国海事.2019
[2].杨华.对航海类中职学校运行船员教育和培训质量管理体系的思考[J].职业.2019
[3].张小强.基于政校企叁方合作打造航海教育与船员培训办学特色[J].江苏教育研究.2019
[4].何宏康,任亦然.我国航海教育与培训存在的问题及发展建议[J].航海教育研究.2018
[5].谢林,阙小平,仲甜甜.高职院校教学诊断与改进工作的研究与探索——以海南科技职业学院航海类专业实施船员教育与培训质量管理体系的实践为例[J].教育现代化.2018
[6].谯兴朋.模拟器在航海教育培训中的应用[J].环球市场信息导报.2017
[7].苏坤凌.完善航海教育与培训质量管理体系促进产教融合的良性循环[J].建材与装饰.2016
[8]..航海教育培训研讨会在大连海事大学召开[J].航海教育研究.2015
[9].吴琳,杨久亮.大连海事大学航海教育培训研讨会召开[N].光明日报.2015
[10].谢小芳.“一带一路”战略呼唤航海教育立法[N].大连日报.2015