导读:本文包含了传播能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:传统主流媒体,新媒体传播,舆论场,能力提升,传播能力,新闻发布制度,主流声音,传者,媒体融合,第一时间
传播能力论文文献综述
岩松[1]（2020）在《科学报道疫情体现媒体传播能力提升》一文中研究指出新型冠状病毒感染的肺炎疫情正牵动全国人民的心。有了17年前防治非典疫情的经验教训，一方面，我国应对突发公共卫生事件机制已经不断完善，医卫系统正全力做好疫情控制和防治工作；另一方面，我国新闻发布制度全面建立，媒体报道的专业度显着提升，让疫情的权威数据和科学(本文来源于《中国新闻出版广电报》期刊2020-01-23）
中国社会科学院图书馆[2]（2020）在《坚守初心使命 实现创新发展》一文中研究指出2016年5月17日，在哲学社会科学工作座谈会上，习近平总书记发表重要讲话，提出加快构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派，为我国哲学社会科学的发展指明了前进方向。中国社会科学院与时代(本文来源于《中国社会科学报》期刊2020-01-16）
谢卓华[3]（2020）在《提高面向东盟的国际传播能力》一文中研究指出传播力决定影响力，话语权决定主动权。习近平总书记强调，要大气力加强国际传播能力建设，加快提升中国话语的国际影响力，让全世界都能听到并听清中国声音。广西作为面向东盟的国际大通道，是我国唯一与东盟陆海相邻的省区，是中国-东盟开放合作的前沿和窗口，在深化中国与(本文来源于《广西日报》期刊2020-01-07）
马成鸣[4]（2019）在《坚定文化自信 提升国家语言传播能力》一文中研究指出2014年，习近平主席在德国柏林会见德国汉学家和孔子学院师生代表时指出，“在世界多极化、经济全球化、文化多样化、国际关系民主化的时代背景下，人与人沟通很重要，国与国合作很必要。沟通交流的重要工具就是语言。一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-26）
郎竞宁[5]（2019）在《转变叙事策略 讲好中国故事——从新闻叙事学角度探讨国际传播能力建设》一文中研究指出早在2013年召开的全国宣传思想工作会议上,习近平总书记就提出在对外传播中要"讲好中国故事、传播好中国声音"。"讲故事"既体现了我国外宣工作理念的转变,但同时也对传播实践提出了更高的要求。本文主要从新闻叙事学的角度,在叙事话语、行为、文本等层面对传播策略提出了自己的改进建议,如采用平民视角、构建视觉化场景、多种人称视角结合使用等,以期提高我国对外传播的能力,提升传播效果。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年23期）
高金萍,许涌斌[6]（2019）在《培养国际传播人才，提升国际传播能力——首届国际新闻与传播教育论坛综述》一文中研究指出2019年9月19日,由北京外国语大学国际新闻与传播学院主办、中国新闻史学会外国新闻传播史研究会协办的首届国际新闻与传播教育论坛在北京举行,会议主旨为"创新国际新闻与传播教育,构建中国特色对外传播话语体系"。来自全国30多所高等院校和10余所国际传播机构的70余名学者和从业者参会。在一天的会期中,9位嘉宾发表了主旨演讲,近60位代表在4个分论坛上共同回顾中国国际新闻与传播教育的成就与挑战,探索创新国际新闻与传播教育,研究构建中国特色对外传播话语体系。同侪互励,致知力行,为中国国际新闻与传播教育和研究的发展书写新的历史篇章。(本文来源于《对外传播》期刊2019年11期）
曹斯[7]（2019）在《黄常开：没有传播能力 就没有一切》一文中研究指出金秋十月,在南方日报迎来社庆70周年之际,源于其基因的"新生代"南方+客户端也迎来了4岁生日。此时,4000多平方米的融媒体中心已顺利运作将近一年,成为报、网、端融媒体人全新的内容生产中枢。70年来,南方报人牢牢抓住传播能力建设不放,敢为人先,改革创新,形成了"报、刊、网、端、微、屏"立体传播体系,覆盖用户超过2亿。如今的广州大道中289号大院内,大家尽管忙碌时段不同,却有着不变的初心,传承着同样的血脉,为共同的愿景打拼——建设新闻服务领先、(本文来源于《南方传媒研究》期刊2019年05期）
侯丽[8]（2019）在《在跨学科研究中加强传播学与传播能力建设》一文中研究指出传播学是一门理论和实践并重的社会科学，学术“走出去”与对外传播能力的建设离不开相关学科理论的发展。近年来，传播学的跨学科发展越来越明显，并为相关实践提供了新的理论视角和方式方法。全球化影响下的传播美国社会学家和作家詹姆斯·罗尔（James(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-10-25）
靳碧海[9]（2019）在《第叁届“海丝论坛”21日至23日在珠海举行》一文中研究指出本报讯 靳碧海报道：第叁届“21世纪海上丝绸之路”中国（广东）国际传播论坛将于10月21日至23日在珠海国际会展中心举行。本届论坛邀请诺贝尔经济学奖获得者安格斯·迪顿等“大咖”以及18家国际主流媒体机构负责人、近300名国内外嘉宾，围绕“大湾区建设助(本文来源于《珠海特区报》期刊2019-10-21）
陈少宇,王亮[10]（2019）在《讲好中国故事 传播吉林声音 地方媒体加强国际传播能力建设初探——以吉林广播电视台为例》一文中研究指出吉林省地处东北亚对外开发开放的桥头堡位置,同时也担负着对外传播优秀中华文化、展示吉林特色地域文化以及引导社会舆论的重要使命。近年来,吉林广播电视台着力树立国际视野、注重深耕本土、谋求联合融合,不断抓住机遇,提升吉林省广播电视媒体的国际传播能力。本文以吉林广播电视台为例,分析地方广播电视媒体在积极打造"走出去"品牌、利用地缘优势、挖掘本土资源、利用新媒体途径进行国际传播以及与境外媒体合作传播等方面加强国际传播建设的经验。(本文来源于《北方传媒研究》期刊2019年05期）
传播能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2016年5月17日，在哲学社会科学工作座谈会上，习近平总书记发表重要讲话，提出加快构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派，为我国哲学社会科学的发展指明了前进方向。中国社会科学院与时代
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传播能力论文参考文献
[1].岩松.科学报道疫情体现媒体传播能力提升[N].中国新闻出版广电报.2020
[2].中国社会科学院图书馆.坚守初心使命实现创新发展[N].中国社会科学报.2020
[3].谢卓华.提高面向东盟的国际传播能力[N].广西日报.2020
[4].马成鸣.坚定文化自信提升国家语言传播能力[N].中国社会科学报.2019
[5].郎竞宁.转变叙事策略讲好中国故事——从新闻叙事学角度探讨国际传播能力建设[J].传媒论坛.2019
[6].高金萍,许涌斌.培养国际传播人才，提升国际传播能力——首届国际新闻与传播教育论坛综述[J].对外传播.2019
[7].曹斯.黄常开：没有传播能力就没有一切[J].南方传媒研究.2019
[8].侯丽.在跨学科研究中加强传播学与传播能力建设[N].中国社会科学报.2019
[9].靳碧海.第叁届“海丝论坛”21日至23日在珠海举行[N].珠海特区报.2019
[10].陈少宇,王亮.讲好中国故事传播吉林声音地方媒体加强国际传播能力建设初探——以吉林广播电视台为例[J].北方传媒研究.2019
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