导读:本文包含了形式诉求论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:列夫·,托尔斯泰,艺术形式,文学伦理,道德诉求
形式诉求论文文献综述
王树福[1]（2018）在《道德诉求的审美表达:托尔斯泰论艺术形式与文学伦理》一文中研究指出作为伟大的作家和不朽的思想家,列夫·托尔斯泰通过艺术形式的通俗阐述表达着道德愿景和伦理诉求。他认为,作为文学作品的存在方式与外在形态,文体结构的安排凸显着作家的伦理愿景,伦理诉求的愿景则决定着文体结构的构拟;艺术手法的应用传达着作者的感情色彩,感情色彩的传达亦规约着艺术手法的应用;语言修辞的使用表达着艺术家的道德诉求,道德诉求的表述更宰制着语言修辞的使用。由此,艺术形式与文学伦理之间呈现出不对称和不对等的双向动态关联,其本质是托尔斯泰基督教道德伦理说的审美症候。托尔斯泰对艺术形式与伦理诉求的论述,既可视为俄国现实主义文艺学的文化症候之一,映照出流派纷呈之际现实主义文学的坚守与实验、蜕变与扬弃,也可视为俄国现实主义文学伦理的典型切片之一,折射出社会剧烈变革前后俄国民族伦理的挣扎、固守与激变。(本文来源于《华中学术》期刊2018年03期）
程舒通,徐从富[2]（2018）在《我国“创客”教育的背景、诉求、要素和形式》一文中研究指出文章阐述了创客教育的起源与优势,通过国务院到教育部逐层递进的文件,再到地方高校及中小学的尝试与发展,描述了我国创客教育的发展背景。从国家战略人才需要、社会价值需要及文化发展需要叁个方面详细论述了创客教育的诉求与价值,进而提出在我国实施创客教育过程中必备的五个要素,即创客空间、课程、教师、认证体系和评价体系,以及实践创客教育的叁种主要形式,即体验式、素养式和平台式,最后指出创客教育未来发展的重点。(本文来源于《教育评论》期刊2018年06期）
鲁克亮,潘洵[3]（2018）在《全面抗战爆发前后中共关于国共合作组织形式的诉求渐变》一文中研究指出为抗战救国,推动抗日民族统一战线的发展,中共真诚地希望加强与国民党的长期密切合作。从1935年8月至1939年初,中共针对国共两党的合作组织形式,依据情势的发展,适时调整其诉求,先后主动提出了"国防政府与抗日联军""混合委员会""民族革命联盟""民族统一联盟""国民革命同盟会""两党关系委员会"及跨党合作的意愿。但国民党和蒋介石要中共"归服"或"融化"的苛求,让退守"组织独立性"合作底线的中共无法接受,这迫使中共关于国共合作组织形式的诉求渐次改变,最终维持于多层面有事商讨的国共合作组织形式,这也是战时国共两党合作过程纷争频繁的根源所在。(本文来源于《西南大学学报(社会科学版)》期刊2018年03期）
李宝珠,魏少木[4]（2018）在《广告诉求形式对产品反馈的影响作用:基于眼动的证据》一文中研究指出研究采用心理研究领域中较先进的眼动追踪技术,对被试观看广告时的眼动过程进行了记录和分析,考察图片与文字两种诉求形式在影响产品反馈过程中的作用。研究发现:个体对不同类型产品的注意力受诉求形式和广告扩散方式的共同影响;对于功能型产品,以文字为诉求形式的广告可以显着增加个体的注视次数和注视时间,提高产品的认知程度;对于享乐型产品,以图片为诉求形式的心理模拟式广告可以显着增加个体对广告的注视次数和注视时间,提高产品的好感度。本文的研究结论对企业进行产品的广告策划具有指导意义。(本文来源于《心理学报》期刊2018年01期）
王泽宇,高宇,梁逸婧[5]（2017）在《浅谈玩具游戏形式与幼儿心理诉求之间的关系》一文中研究指出玩具的使用载体多数是儿童,但是玩具设计者本身则是成年人,这之间的年龄断层使儿童玩具并不能完全的满足儿童的心理需求,这从玩具的形式,玩法等方面尤为体现。成人对儿童玩具的游戏性的理解是否能体现儿童真正的诉求,是玩具设计行业值得探究的问题。(本文来源于《明日风尚》期刊2017年18期）
王丽丽[6]（2016）在《传播媒介形式和诉求对大学生中国传统服饰文化认同影响的实验研究》一文中研究指出基于大学生认知的特点,采用林荫(2015)修正的大学生中国传统服饰文化认同量表,借鉴广告学和传播学领域的相关研究,首次尝试将媒介的概念运用到文化认同的研究中,通过控制传播媒介的内容诉求和媒介形式,探讨传播媒介的形式和内容诉求与大学生中国传统服饰文化认同之间的关系,之后提出了研究假设并构建了相应的理论模型,采用2*2实验法进行实验验证,得到如下结论:(1)大学生对中国传统服饰文化认同的叁个维度中,认知自豪维度得分最高,其次是个性情感维度,行为意向维度最低。大学生中国传统服饰文化认同度在性别方面存在显着性差异,且女大学生文化认同量表总分高于男大学生。(2)在传播媒介形式不变的条件下,媒介的内容诉求对大学生中国传统服饰文化认同的影响受媒介形式控制。当媒介形式固定为图片时,媒介内容诉求对大学生中国传统服饰文化认同没有显着性影响;当媒介形式固定为图片+文字时,媒介内容诉求对大学生中国传统服饰文化认同具有显着性影响,且理性诉求明显高于感性诉求。同时媒介内容诉求对大学生中国传统服饰文化认同的个性情感维度和行为意向维度均具有显着性影响,理性图片+文字在这两因子上的得分高于感性图片+文字。(3)在传播媒介内容诉求不变的条件下,传播媒介的不同形式对大学生中国传统服饰文化认同具有显着性影响。图片+文字的形式对认同度的影响明显优于图片形式。且媒介形式对大学生中国传统服饰文化认同量表的个性情感因子和行为意向因子均具有显着性影响,感性图片+文字在这两个因子上的得分高于感性图片。在大学生中国传统服饰文化传播效果上:理性图片+文字>感性图片+文字>理性图片>感性图片;在大学生中国传统服饰文化认同上:认知自豪>个性情感>行为意向。(本文来源于《北京服装学院》期刊2016-12-01）
颜远绅[7]（2014）在《网址导航站中“性诉求标题党”的表现形式及成因——基于对毒霸电影频道中电影文字介绍的研究》一文中研究指出本文以内容分析法对网络标题党进行研究,得出"性与暴力"是网址导航站中电影文字介绍的主要叙事框架的结论。不同于过去关于"标题党"的研究更多专注于新闻领域,本文将研究视野拓展到了电影介绍这一资讯领域,从侧面揭示网络"标题党"现象的普遍存在,并就这一现象泛滥的原因进行了分析,以期引起有关部门对网络中的"性诉求标题党"现象的重视,并尽快制定相应措施。(本文来源于《新媒体与社会》期刊2014年04期）
李湉,王佳莹[8]（2014）在《形式差异·传播技巧·外部成因——剖析全球烟品包装的恐惧诉求》一文中研究指出烟草为当今世界最大的公众健康杀手之一,在全球造成数以万亿计的经济损失。从各国实践来看,在烟草制品包装上印刷烟害警告具有低成本、高效益的特征。本文以全球198个国家的烟草包装数据为研究对象,分析全球烟草包装恐惧诉求的表现形式、传播技巧及其带来的劝服力度和恐惧诉求现状的成因,以期对我国当前和未来的控烟行动有一定的借鉴意义。(本文来源于《新闻界》期刊2014年14期）
马志远,刘菲菲[9]（2013）在《中西方电视广告诉求表现形式的差异分析》一文中研究指出电视广告具有受众广泛、兼具音画、公信力相对较高等特点,是大众最熟悉的广告媒介形式之一。但是由于中西方的文化、传统、历史、经济发展水平等诸多因素造成中西方的电视广告在诉求表现形式上有着很大的差异,本文以此为切入点,在分析这些差异的同时列举造成差异的原因,希望对我国电视广告的创意、设计制作方面能有所启示。(本文来源于《大众文艺》期刊2013年13期）
李熙春[10]（2013）在《创新上下联动形式 有效加大反腐倡廉力度——对廉政诉求渠道双向运作机制的思考》一文中研究指出体制不健全和机制不科学为利用公权谋取私利的不正之风有了可乘之机,如果有着强烈私利动机的公权行为人对可能的行为进行可行性的判断,在一定的相关因素影响下,腐败行为就会形成。然而,腐败问题隐蔽性都较强,发现问题就成了关键,通过建立一个有效的诉求渠道并形成科学信息流通机制,就能为反腐倡廉找到切入点。(本文来源于《管理观察》期刊2013年13期）
形式诉求论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章阐述了创客教育的起源与优势,通过国务院到教育部逐层递进的文件,再到地方高校及中小学的尝试与发展,描述了我国创客教育的发展背景。从国家战略人才需要、社会价值需要及文化发展需要叁个方面详细论述了创客教育的诉求与价值,进而提出在我国实施创客教育过程中必备的五个要素,即创客空间、课程、教师、认证体系和评价体系,以及实践创客教育的叁种主要形式,即体验式、素养式和平台式,最后指出创客教育未来发展的重点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
形式诉求论文参考文献
[1].王树福.道德诉求的审美表达:托尔斯泰论艺术形式与文学伦理[J].华中学术.2018
[2].程舒通,徐从富.我国“创客”教育的背景、诉求、要素和形式[J].教育评论.2018
[3].鲁克亮,潘洵.全面抗战爆发前后中共关于国共合作组织形式的诉求渐变[J].西南大学学报(社会科学版).2018
[4].李宝珠,魏少木.广告诉求形式对产品反馈的影响作用:基于眼动的证据[J].心理学报.2018
[5].王泽宇,高宇,梁逸婧.浅谈玩具游戏形式与幼儿心理诉求之间的关系[J].明日风尚.2017
[6].王丽丽.传播媒介形式和诉求对大学生中国传统服饰文化认同影响的实验研究[D].北京服装学院.2016
[7].颜远绅.网址导航站中“性诉求标题党”的表现形式及成因——基于对毒霸电影频道中电影文字介绍的研究[J].新媒体与社会.2014
[8].李湉,王佳莹.形式差异·传播技巧·外部成因——剖析全球烟品包装的恐惧诉求[J].新闻界.2014
[9].马志远,刘菲菲.中西方电视广告诉求表现形式的差异分析[J].大众文艺.2013
[10].李熙春.创新上下联动形式有效加大反腐倡廉力度——对廉政诉求渠道双向运作机制的思考[J].管理观察.2013