导读:本文包含了体育目的论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教研活动,体育教师,专业成长,执教者
体育目的论文文献综述
何健[1]（2019）在《明目的 优方法 强能力——让体育教师站在教研活动的正中央》一文中研究指出体育教研活动是推进体育学科课堂教学改革、增强体育教师课程实践能力的重要途径,其主要任务是帮助基层体育教师解决在课改推进和打造高效课堂过程中存在的问题,助力体育教师专业成长。本文将从激发教研动力、优化教研方法和增强教研能力等方面阐述如何提高体育教师参与教研活动的质量,实现有效参与教研的目的,让体育教师站在教研活动的正中央,成为教研活动的主体和主人,同时让教研活动服务体育教师成长。(本文来源于《中国学校体育》期刊2019年09期）
邹蕾,田轶[2]（2019）在《体育专业“双向互通模式”培养方案研究——以提高实践能力为目的》一文中研究指出通过对辽宁省6所高校体育专业"双向互通模式"培养方案进行研究,提出双向合作、校企互惠、校训结合和校社合作4个提高实践能力的互通培养模式。为体育专业转型发展积累经验、提供借鉴,为辽宁经济社会发展提供人才保证。认为高校体育专业应以市场需求为导向,改革人才培养方案,从而加快体育专业的转型发展。(本文来源于《沈阳大学学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
郭海霞,何志杰,潘凌云[3]（2019）在《投资身体资本:一种新的学校体育目的观》一文中研究指出运用逻辑学和矛盾论方法,在对历年来我国学校体育目的的社会取向和目的泛化现象进行反思的基础上,探索学校体育目的形成的基本路径和本质,研究发现:身体是学校体育的"力的作用点"。个体发展的无限可能性与现有身体资本存量的有限性是学校体育多维关系中最基本的矛盾关系,它决定了学校体育目的的质的规定性是身体资本投资,最高鹄是满足个体发展需求。新的学校体育目的从满足社会需求回归到满足个体需求,从实现全面发展凝缩到实现身体发展,彰显了学校体育生命关怀的情愫。(本文来源于《北京体育大学学报》期刊2019年04期）
过旭健[4]（2019）在《学生体育学科核心素养培育视角下的体育教学目的观》一文中研究指出体育教学目的是体育课程改革中要明确的最基本问题。在体育学科核心素养培育的时代背景下,学校体育教学目的应具有基础性、主体性、综合性和时代性。新时代的体育教学,要立足学生当前生活需求并面向学生未来长远发展的需要,教学目的是以学生为主体的超越学科知识传授的学科价值内涵培育,也是现阶段学校体育培育学生核心素养的重要体现。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年08期）
赵翼虎,黄亚玲[5]（2018）在《基于生活方式演变中的体育意识与体育形态研究——源于对自行车骑行目的的思考》一文中研究指出以我国自行车骑行目的的变化现象为缘起,运用文献资料法与逻辑分析法,从共时性和历时性角度对人类不同文明时代的生活方式、体育意识与体育形态进行了静态和动态分析,以探寻叁者之间的逻辑关系及其相应的演化路径,指出:体育意识随着人类历史的演变而变革,在当代,"环保"、"和谐"、"自我实现"等文明理念将会逐步融合到体育意识中,赋予其新的内涵;"健康""自由""人本"是体育功能的本质,也是体育意识的不竭之源,体育形态的发展必须立足于此才会"驻根",才会健康成长;"以人为本"理念是当代及至以后体育形态发展的"养分",它与当代文明理念的融合势必会促进全球层面上更高层次体育形态的生成。(本文来源于《山东体育学院学报》期刊2018年05期）
杨景元,王慧玲[6]（2018）在《以健康养生为目的饮茶与体育融合发展研究》一文中研究指出饮茶在当代人的眼里,或许仅仅是一个舒缓身心的过程,但是在古代人的饮茶当中,更加像一门艺术。当代的饮茶有许多方面的讲究。饮茶可以健康养生是有一定的科学道理的,能够放松身心,与自然相和谐。本文主要研究了以健康养生为目的的饮茶与体育的融合发展,并提出了一些相关的完善建议。(本文来源于《福建茶叶》期刊2018年06期）
王保兵[7]（2018）在《浅谈体育运动学校数学教学的特色理念、目的和方式》一文中研究指出随着新课标的改革,很多学校都调整了自己的教学战略。为了提高学生的数学能力,拓宽学生的知识面,数学教学也成为研究的重点。通过对体育运动学校数学的学习现状进行分析,探讨如何开展教学工作。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年14期）
周文静,李凌,王恒利[8]（2018）在《基于方法-目的链的公共体育场馆余裕时间消费者价值研究》一文中研究指出公共体育场馆是全民健身战略开展的渠道,也是体育产业的公共价值产品。提高公共体育场馆余裕时间利用率是解决场馆经营难题的途径之一。探寻公共体育场馆余裕时间消费者的驱动价值,进而提出优化体育场馆余裕时间供给服务策略是本研究的目的。研究提出,从价值观的角度优化公共体育场馆余裕时间利用的思路,运用软式阶梯访谈技术、方法 -目的链工具从消费者行为视角探讨公共体育场馆余裕时间消费中的价值路径及其影响因素。研究结果显示:公共场馆余裕时间消费决策的主要四条价值路径:"运动气氛—心情愉快—自我实现"路径,"运动气氛—发展爱好—生活乐趣"路径,"价格—身体健康—自我实现"路径,"价格—心情愉快—身体健康—自我实现"路径。(本文来源于《哈尔滨体育学院学报》期刊2018年02期）
许志刚[9]（2017）在《高校实施完全体育俱乐部制的背景与目的》一文中研究指出完全体育俱乐部与传统的体育课有着本质上明显的区别,实施起来有一定的条件限制。该文通过调查研究发现全国高校目前都在实施体育俱乐部教学,但是方式方法有极大的不同。对比分析完全体育俱乐部实施的背景与目的提出从校领导到学生要积极宣传体育俱乐部;对完全体育俱乐部的改革给予更大空间,甚至可以失败;不断提高学生的身体素质是高校实施完全体育俱乐部改革的最主要目的。(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年43期）
王康[10]（2017）在《例析体育游戏变化的目的与方法——由一张图片引发的思考》一文中研究指出曾经,笔者在微信朋友圈中看到这样一张图片(见图1)从这两匹马"在角力"中,我们可以联想到一系列的学生的运动场面。笔者结合多年的教学经验认识到体育游戏的一些变化正包含在其中,其中还蕴含着育人的思想。故希望通过几个案例来说明体育游戏为了什么而变,即目的是什么;怎么进行变化,即方法是什么。期待与各位同仁交流和探讨。(本文来源于《中国学校体育》期刊2017年10期）
体育目的论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对辽宁省6所高校体育专业"双向互通模式"培养方案进行研究,提出双向合作、校企互惠、校训结合和校社合作4个提高实践能力的互通培养模式。为体育专业转型发展积累经验、提供借鉴,为辽宁经济社会发展提供人才保证。认为高校体育专业应以市场需求为导向,改革人才培养方案,从而加快体育专业的转型发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育目的论文参考文献
[1].何健.明目的优方法强能力——让体育教师站在教研活动的正中央[J].中国学校体育.2019
[2].邹蕾,田轶.体育专业“双向互通模式”培养方案研究——以提高实践能力为目的[J].沈阳大学学报(社会科学版).2019
[3].郭海霞,何志杰,潘凌云.投资身体资本:一种新的学校体育目的观[J].北京体育大学学报.2019
[4].过旭健.学生体育学科核心素养培育视角下的体育教学目的观[J].当代体育科技.2019
[5].赵翼虎,黄亚玲.基于生活方式演变中的体育意识与体育形态研究——源于对自行车骑行目的的思考[J].山东体育学院学报.2018
[6].杨景元,王慧玲.以健康养生为目的饮茶与体育融合发展研究[J].福建茶叶.2018
[7].王保兵.浅谈体育运动学校数学教学的特色理念、目的和方式[J].现代职业教育.2018
[8].周文静,李凌,王恒利.基于方法-目的链的公共体育场馆余裕时间消费者价值研究[J].哈尔滨体育学院学报.2018
[9].许志刚.高校实施完全体育俱乐部制的背景与目的[J].课程教育研究.2017
[10].王康.例析体育游戏变化的目的与方法——由一张图片引发的思考[J].中国学校体育.2017