导读:本文包含了硬件教学实验论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:综合实验仪,单片机,硬件综合实习
硬件教学实验论文文献综述
刘新平,徐俊鹏,宋继志[1]（2013）在《计算机硬件教学综合实验仪器研制及应用》一文中研究指出以STC12C5A60S2单片机为核心,研究开发了一种集多种测试及信号发生于一体的综合实验仪器,可实现基本的电压电流测试、波形发生器、直流稳压电源、脉冲计数器、虚拟示波器等功能。将该综合测试仪作为一个开放式平台,学生可通过电路设计及在线编程实现仪器所有功能,在此平台上为计算机专业大叁学生开设硬件综合实习课程。对各功能模块的设计给出了详细说明,并阐述了硬件综合实习课程的任务及安排。实践表明,通过课程训练,强化和提高了学生的综合实践能力。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2013年05期）
郑常胼[2]（2007）在《基于FPGA和EDA硬件教学实验的设计与开发》一文中研究指出在数字系统设计中,与传统的硬件设计方法比较,使用FPGA技术有效率高、开发速度快、可以重复利用、修改和升级方便、可用于快速原型实现、成本较低等优势。随着数字系统的大规模化,传统的设计方法和设计工具已经不可行,必须使用EDA技术,同样FPGA的设计开发也依赖于相应的EDA技术,FPGA和EDA技术相结合的设计方法将是数字系统设计的主流。就硬件教学实验而言,传统的硬件教学实验平台普遍存在着可靠性差、灵活性差、内容滞后等问题。基于FPGA和EDA技术的实验平台可以克服这些缺点,同时还有大量的知识产权(IP,Intellectual Property)核可以使用,可以设计各种灵活多变的实验。因此设计基于FPGA和EDA的硬件教学实验有着重要的意义。根据由简及难的实验教学原则,本文设计了一套硬件教学实验,实验包括叁个部分:FPGA设计流程与简单门逻辑,通过一个只包含与门、或门和异或门的简单逻辑电路实验来叙述Xilinx FPGA在ISE中的设计流程;复杂逻辑模块——设计一个简易的ALU,通过几个数字电路中常见的逻辑模块如加法器、逻辑运算器、移位器的设计实验熟悉数字逻辑电路基本模块的设计方法,并通过最后的综合设计实验将这些模块集成为一个简易ALU;微控制器软IP核PicoBlaze的嵌入式应用,介绍微控制器内核独特的设计技术并按照软内核的设计步骤依次进行外围控制电路设计、汇编程序设计和最后的系统集成实验。整个实验体系涵盖了数字逻辑电路验证和设计、FPGA设计流程和嵌入式软核PicoBlaze微控制器的应用;从基础的门逻辑的验证,EDA工具的使用;到加法器、逻辑运算器、移位器、简易ALU等复杂逻辑模块的设计以及硬件描述语言Verilog和VHDL的使用,到IP内核PicoBlaze微控制器的应用。详细叙述各个实验的流程、设计原理、实现技术、关键注意点,为每个示例实验设计源文件并在开发板上实际验证。(本文来源于《天津大学》期刊2007-05-01）
陈丽文[3]（1996）在《一种性能价格比很好的硬件教学实验仪器——使用JYS-3计算机组成原理实验仪的体会》一文中研究指出一、"面包板"实验装置存在的技术问题国内计算机硬件教学实验装置长期以来沿用美国斯坦福大学电气工程系70年代发明的"逻辑实验板"。该板的核心部件是多孔插座板(俗称"面包板"),这种"逻辑实验板"在技术上和使用中存在的问题是:(1)每个集成电路的管脚最多有4个插孔,接线点数受到限制。当逻辑电路的接线点数多于4个时(实验中常常如此),需要在实验板的空白处扩展同一个接线点,(本文来源于《中国电子教育》期刊1996年01期）
硬件教学实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在数字系统设计中,与传统的硬件设计方法比较,使用FPGA技术有效率高、开发速度快、可以重复利用、修改和升级方便、可用于快速原型实现、成本较低等优势。随着数字系统的大规模化,传统的设计方法和设计工具已经不可行,必须使用EDA技术,同样FPGA的设计开发也依赖于相应的EDA技术,FPGA和EDA技术相结合的设计方法将是数字系统设计的主流。就硬件教学实验而言,传统的硬件教学实验平台普遍存在着可靠性差、灵活性差、内容滞后等问题。基于FPGA和EDA技术的实验平台可以克服这些缺点,同时还有大量的知识产权(IP,Intellectual Property)核可以使用,可以设计各种灵活多变的实验。因此设计基于FPGA和EDA的硬件教学实验有着重要的意义。根据由简及难的实验教学原则,本文设计了一套硬件教学实验,实验包括叁个部分:FPGA设计流程与简单门逻辑,通过一个只包含与门、或门和异或门的简单逻辑电路实验来叙述Xilinx FPGA在ISE中的设计流程;复杂逻辑模块——设计一个简易的ALU,通过几个数字电路中常见的逻辑模块如加法器、逻辑运算器、移位器的设计实验熟悉数字逻辑电路基本模块的设计方法,并通过最后的综合设计实验将这些模块集成为一个简易ALU;微控制器软IP核PicoBlaze的嵌入式应用,介绍微控制器内核独特的设计技术并按照软内核的设计步骤依次进行外围控制电路设计、汇编程序设计和最后的系统集成实验。整个实验体系涵盖了数字逻辑电路验证和设计、FPGA设计流程和嵌入式软核PicoBlaze微控制器的应用;从基础的门逻辑的验证,EDA工具的使用;到加法器、逻辑运算器、移位器、简易ALU等复杂逻辑模块的设计以及硬件描述语言Verilog和VHDL的使用,到IP内核PicoBlaze微控制器的应用。详细叙述各个实验的流程、设计原理、实现技术、关键注意点,为每个示例实验设计源文件并在开发板上实际验证。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
硬件教学实验论文参考文献
[1].刘新平,徐俊鹏,宋继志.计算机硬件教学综合实验仪器研制及应用[J].实验技术与管理.2013
[2].郑常胼.基于FPGA和EDA硬件教学实验的设计与开发[D].天津大学.2007
[3].陈丽文.一种性能价格比很好的硬件教学实验仪器——使用JYS-3计算机组成原理实验仪的体会[J].中国电子教育.1996