一、中央党校函授学院西藏分院2004年招生简章 中央党校函授学院大专班、本科班（论文文献综述）
新华社[1]（2012）在《中共十八届中央领导机构成员简历》文中指出习近平同志简历习近平,男,汉族,1953年6月生,陕西富平人,1969年1月参加工作,1974年1月加入中国共产党,清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业,在职研究生学历,法学博士学位。现任中央委员会总书记、中央军事委员会主席,中华人民共和国副主席,中华人民共和国中央军事委员会副主席,中央党校校长。1969-1975年陕西省延川县文安驿公社梁家河大队知青、党支部书记
新华社[2]（2012）在《中共十八届中央领导机构成员简历》文中研究表明习近平,男,汉族,1953年6月生,陕西富平人,1969年1月参加工作,1974年1月加入中国共产党,清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业,在职研究生学历,法学博士学位。现任中央委员会总书记、中央军事委员会主席,中华人民共和国副主席,中华人民共和国中央军事委员会副主席,中央党校校长。1969-1975年陕西省延川县文安驿公社梁家河大队知青、党支部书记1975-1979年清华大学化工系基本有机合成专业学习1979-1982年国务院办公厅、中央军委办公厅秘书（现役）1982-1983年河北省正定县委副书记
新华社[3]（2012）在《中共十八届中央领导机构成员简历》文中提出习近平同志简历习近平,男,汉族,1953年6月生,陕西富平人,1969年1月参加工作,1974年1月加入中国共产党,清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业,在职研究生学历,法学博士学位。现任中央委员会总书记、中央军事委员会主席,中华人民共和国副主席,中华人民共和国中央军事委员会副主席,中央党校校长。1969—1975年陕西省延川县文安驿公社梁家河大队知青、党支部书记1975—1979年清华大学化工系基本有机合成专业学习1979—1982年国务院办公厅、
中共中央党校函授学院西藏分院[4]（2006）在《中央党校函授学院西藏分院2007年招生简章》文中研究说明一、培训目标培养忠诚于马克思主义,高举邓小平理论伟大旗帜,实践“三个代表”重要思想,落实科学发展观,坚持走中国特色社会主义道路,既有专业知识又有管理能力、具有大专、本科、研究生文化程度的党员干部和工作骨干。二、招生对象和报名条件
中共中央党校函授学院西藏分院[5]（2006）在《中央党校函授学院西藏分院2006年招生简章 中央党校函授学院大专班·高中起点本科班、大专起点本科班》文中研究说明一、培训目标培养忠诚于马克思主义,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,坚持走中国特色社会主义道路,既有专业知识又有管理能力、德才兼备、具有大专或本科文化程度的党员干部和业务骨干人才。
中央党校函授学院西藏分院[6]（2005）在《党校函授教育在西藏的实践与发展》文中研究指明今年是西藏分院建院十周年。十年来,在中央党校和西藏各级党委、政府的关心指导下,西藏分院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 认真贯彻落实胡锦涛同志关于党校函授教育的一系列指示精神,始终坚持“社会效益第一”的指导
王德安[7]（2005）在《党校函授教务管理系统的研究和实现》文中研究说明信息与网络技术的发展,促进了现代网络教育的发展。利用互联网进行远程教务管理是现代教育管理手段的一个重要发展方向。当前,中共中央党校函授（以下简称“中函”）教育在提高党员领导干部的文化素质、领导水平等方面发挥着重要的作用。中函的教务管理方式经历了从以前纯手工操作发展到目前的计算机辅助操作,当前的计算机辅助操作基本上是基于单机的操作,存在着“数据的安全性差,多用户并发操作能力不强,数据格式不统一,系统升级、培训费用高,管理系统与实际工作的结合度不高”等缺点。为解决这些问题,中函决定组织人员开发中央党校函授网络教育平台,基于B/S模式的党校函授教务管理系统是此平台的后台管理部分,也就是本课题的研究内容。 党校函授教务管理系统包括招生宣传发动、用户管理、权限控制、招生管理、学籍管理、选课管理、考试与成绩管理以及毕业管理子系统,实现了从考生报名参加入学考试到最后毕业的所有教务管理工作。在时间要求比较短,质量要求高,加上需求本身复杂,用户也不十分清楚开发出来的系统将会是一个什么模样的情况下,开发人员采用多次替代模型的方法进行开发,收到了比较好的开发效果。 本文工作与贡献主要如下: 1、按照现代软件开发的有关理论,探索了需求分析的方法。进行需求分析时,采用召开讨论会、制作情节串联板、扮演角色等方法获取用户的需求;对现有网上教务管理平台进行研究,请全国几家有名的网络教育公司做需求分析,在此基础上形成该项目的需求分析报告;注意采用原型法对用户的需求进行确认,并以此启发进一步的需求。 2、使用数据库设计的有关方法,构建了系统的信息模型。在系统数据库设计过程中,结合实际工作需要,按照数据库设计的四个步骤、结合3NF设计原则对数据库进行构造,并在基本数据表上构造了大量的视图,大大减少了数据的冗余,提高了数据库的运行效率,加强了数据的安全性。
中共中央党校函授学院西藏分院[8]（2005）在《中央党校函授学院西藏分院2005年招生简章 中央党校函授学院大专班·高中起点本科班、大专起点本科班》文中研究指明一、培训目标培养忠诚于马克思主义,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,坚持走中国特色社会主义道路,既有专业知识又有管理能力、德才兼备、具有大专或本科文化程度的党员干部和业务骨干人才。二、招生对象和报名条件（一）基本条件。西藏分院及所属的拉萨、山南、日喀则、那曲、昌都、林芝、阿里学区所在地党政机关、企事业单位和武警部队中的党员干部、党员和其
中共中央党校函授学院西藏分院[9]（2004）在《中央党校函授学院西藏分院2004年招生简章 中央党校函授学院大专班、本科班》文中指出一、培训目标 培养忠诚于马克思主义,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,坚持走中国特色社会主义道路,既有专业知识又有管理能力、德才兼备、具有大专或本科文化程度的党员干部和业务骨干人才。
戎新龙[10]（2003）在《中央党校函授学院西藏分院被授予招生工作先进单位》文中研究说明今年四月,中央党校函授学院在苏州召开全国党校函授教育招生工作会议,授予18家分院为"招生工作先进单位"。认定5家分院为"考试和资格审查免检单位"。西藏分院作为18家分院之一和5家分院之一同时获得两项殊荣。
二、中央党校函授学院西藏分院2004年招生简章 中央党校函授学院大专班、本科班（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中央党校函授学院西藏分院2004年招生简章 中央党校函授学院大专班、本科班（论文提纲范文）
（1）中共十八届中央领导机构成员简历（论文提纲范文）
| 习近平同志简历 |
| 李克强同志简历 |
| 张德江同志简历 |
| 俞正声同志简历 |
| 刘云山同志简历 |
| 王岐山同志简历 |
| 张高丽同志简历 |
| 马凯同志简历 |
| 王沪宁同志简历 |
| 刘延东同志简历 |
| 刘奇葆同志简历 |
| 许其亮同志简历 |
| 孙春兰同志简历 |
| 孙政才同志简历 |
| 李建国同志简历 |
| 李源潮同志简历 |
| 汪洋同志简历 |
| 张春贤同志简历 |
| 范长龙同志简历 |
| 孟建柱同志简历 |
| 赵乐际同志简历 |
| 胡春华同志简历 |
| 栗战书同志简历 |
| 郭金龙同志简历 |
| 韩正同志简历 |
| 杜青林同志简历 |
| 赵洪祝同志简历 |
| 杨晶同志简历 |
（3）中共十八届中央领导机构成员简历（论文提纲范文）
| 习近平同志简历 |
| 李克强同志简历 |
| 张德江同志简历 |
| 俞正声同志简历 |
| 刘云山同志简历 |
| 王岐山同志简历 |
| 张高丽同志简历 |
| 马凯同志简历 |
| 王沪宁同志简历 |
| 刘延东同志简历 |
| 刘奇葆同志简历 |
| 许其亮同志简历 |
| 孙春兰同志简历 |
| 孙政才同志简历 |
| 李建国同志简历 |
| 李源潮同志简历 |
| 汪洋同志简历 |
| 张春贤同志简历 |
| 范长龙同志简历 |
| 孟建柱同志简历 |
| 赵乐际同志简历 |
| 胡春华同志简历 |
| 栗战书同志简历 |
| 郭金龙同志简历 |
| 韩正同志简历 |
| 杜青林同志简历 |
| 赵洪祝同志简历 |
| 杨晶同志简历 |
（4）中央党校函授学院西藏分院2007年招生简章（论文提纲范文）
| 一、培训目标 |
| 二、招生对象和报名条件 |
| (一)基本条件 |
| (二)免试条件 |
| (三)照顾加分条件。 |
| 三、招生办法 |
| 四、报名时间、地点和手续 |
| 五、专业、学制 |
| 六、考试科目及考试时间 |
| 七、学历待遇 |
| 八、课程设置 |
| (一)大专班行政管理专业开设的课程有: |
| (二)大专班经济管理专业开设的课程有: |
| (三)大专班法律专业开设的课程有: |
| (五)本科班公共管理专业开设的课程主要有: |
| (六)本科班经济管理专业开设的课程主要有: |
| (七)本科班法律专业开设的课程主要有: |
| (八)研究生班经济学专业开设的课程主要有: |
| 九、教学方法 |
| 十、组织领导 |
| 十一、学费、教材费 |
（5）中央党校函授学院西藏分院2006年招生简章 中央党校函授学院大专班·高中起点本科班、大专起点本科班（论文提纲范文）
| 一、培训目标 |
| 二、招生对象和报名条件 |
| 三、招生办法 |
| 四、报名时间、地点和手续 |
| 五、专业、学制 |
| 六、考试科目及考试时间 |
| 七、学历待遇 |
| 八、课程设置 |
| 九、教学方法 |
| 十、组织领导 |
| 十一、学费、教材费 |
（6）党校函授教育在西藏的实践与发展（论文提纲范文）
| 一、基本情况 |
| 二、办学实践 |
| (一)指导思想端正,办学目的明确 |
| (二)领导高度重视,部门大力支持 |
| (三)严把招生关,确保新生质量 |
| (四)严把教学关,实行规范办学 |
| 1、制定教学计划,统一教学安排。 |
| 2、择优选聘教师,认真组织面授辅导。 |
| 3、加强自学指导,增强学习自觉性。 |
| 4、择优选派班主任,认真做好班级管理工作。 |
| 5、严格考勤制度,确保面授到课率。 |
| 6、增强党性锻炼,提高党性素养。 |
| (五)严把考核关,保证教学质量 |
| (六)严把毕业关,培养合格干部 |
| (七)加强自身建设,提高办学水平 |
| 三、办学成果 |
| (一)出干部、出人才、出英模 |
| (二)拓展了党校功能,推动了党校自身建设 |
| (三)取得了良好的办学效果,得到了社会各界的充分肯定 |
（7）党校函授教务管理系统的研究和实现（论文提纲范文）
| 原创性声明和关于论文使用授权的说明 |
| 目录 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 序言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 本文的工作 |
| 1.3 本文的组织 |
| 第二章 需求分析 |
| 2.1 系统需求分析方法 |
| 2.2 党校函授网络教育流程 |
| 2.3 党校函授网络教育各阶段顺序图解 |
| 2.3.1 招生阶段 |
| 2.3.2 学习阶段 |
| 2.3.3 毕业阶段 |
| 第三章 系统架构 |
| 3.1 总体方案设计的指导思想 |
| 3.2 应用体系结构 |
| 3.3 支撑体系结构 |
| 3.4 信息分类编码体系 |
| 第四章 系统设计 |
| 4.1 体系架构设计 |
| 4.2 功能模块的划分原则 |
| 4.3 前台设计 |
| 4.4 后台设计 |
| 4.4.1 学习、毕业阶段信息模型 |
| 4.4.2 用户管理系统 |
| 4.4.3 招生管理系统 |
| 4.4.4 选课管理系统 |
| 第五章 系统实现与测试 |
| 5.1 用户权限的控制 |
| 5.2 招生咨询 |
| 5.3 网上报名 |
| 5.4 三种成绩录入方式 |
| 5.5 招生信息发布 |
| 5.6 信息统计 |
| 5.7 报表打印贴照片纸 |
| 5.8 集体选课 |
| 5.9 考试成绩报表打印 |
| 5.10 毕业资格审查的实现 |
| 5.11 分页显示 |
| 5.12 页面导航 |
| 5.13 数据库的连接 |
| 5.14 系统测试 |
| 5.14.1 目的及背景 |
| 5.14.2 测试技术及应用 |
| 5.14.3 测试机构和人员 |
| 5.14.4 评价 |
| 5.14.5 测试结论 |
| 第六章 系统总结及未来工作展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（8）中央党校函授学院西藏分院2005年招生简章 中央党校函授学院大专班·高中起点本科班、大专起点本科班（论文提纲范文）
| 一、培训目标 |
| 二、招生对象和报名条件 |
| (一)基本条件。 |
| (二)免试条件。 |
| (三)照顾加分条件。 |
| 三、招生办法 |
| 四、报名时间、地点和手续 |
| 五、专业、学制 |
| 六、考试科目及考试时间 |
| 七、学历待遇 |
| 八、课程设置 |
| (一)大专班行政管理专业 |
| (二)高中起点本科班公共管理专业 |
| (三)本科班公共管理专业 |
| (四)文化知识与应用课 |
| 九、教学方法 |
| 十、组织领导 |
四、中央党校函授学院西藏分院2004年招生简章 中央党校函授学院大专班、本科班（论文参考文献）
- [1]中共十八届中央领导机构成员简历[J]. 新华社. 当代广西, 2012(23)
- [2]中共十八届中央领导机构成员简历[J]. 新华社. 四川党的建设(城市版), 2012(12)
- [3]中共十八届中央领导机构成员简历[J]. 新华社. 江淮, 2012(11)
- [4]中央党校函授学院西藏分院2007年招生简章[J]. 中共中央党校函授学院西藏分院. 西藏发展论坛, 2006(06)
- [5]中央党校函授学院西藏分院2006年招生简章 中央党校函授学院大专班·高中起点本科班、大专起点本科班[J]. 中共中央党校函授学院西藏分院. 西藏发展论坛, 2006(01)
- [6]党校函授教育在西藏的实践与发展[J]. 中央党校函授学院西藏分院. 西藏发展论坛, 2005(06)
- [7]党校函授教务管理系统的研究和实现[D]. 王德安. 山东大学, 2005(01)
- [8]中央党校函授学院西藏分院2005年招生简章 中央党校函授学院大专班·高中起点本科班、大专起点本科班[J]. 中共中央党校函授学院西藏分院. 西藏发展论坛, 2005(01)
- [9]中央党校函授学院西藏分院2004年招生简章 中央党校函授学院大专班、本科班[J]. 中共中央党校函授学院西藏分院. 西藏发展论坛, 2004(01)
- [10]中央党校函授学院西藏分院被授予招生工作先进单位[J]. 戎新龙. 西藏发展论坛, 2003(03)