（1.邯郸市中心医院河北邯郸056001）；
（2.邯郸轻化工学校河北邯郸056001）
【摘要】对患者的健康教育是我国护理事业发展的主流方向，对于医患双方都有着举足轻重的作用。但是由于目前护士缺乏健康教育的信心、专业知识和技能，使健康教育效果受到了严重的影响。本文通过调查问卷的形式探讨目前健康教育存在的问题以及应对策略。
【关键词】护士；健康教育；应对策略
【中图分类号】R473.74【文献标识码】B【文章编号】1003-5028（2015）7-0388-01
1问卷调查
为了更好地了解医院健康教育是现状，对护士进行随机抽样调查，此次运用问卷调查的方式。
邯郸市中心医院是国家三级甲等医院，拥有护理人员一千余名，具有一定的代表性，可以作为调查的对象进行抽样调查。这次问卷调查随机从中心医院抽取100名护士，发放问卷，成功回收100份，具有有效性。
在回收的100份问卷中，对“你认为健康教育有必要吗？”回答“有”的98份，回答“没有”的只有2份。对“你有健康教育方面的专业知识吗？”回答“有”的16份，回答“没有”的84份。对“在工作中你有时间对患者进行健康教育吗？”回答“有”的12份，回答“没有”的88份。对“你对患者进行过健康教育吗？”回答“有”的18份，回答“没有”的82份。对“你对健康教育有信心吗”回答“有”的只11份，回答“没有”的有89份。对“你感觉健康教育过程中最大的困难是什么？”回答“缺乏信心”26份，回答“没有多余的时间”的52份，回答“缺乏健康教育专业知识”的有22。
2讨论与分析
我们从问卷调查中可以看出，造成这样的结果的首要因素就是护士没有多余的时间对患者进行健康教育。有数据显示，在中国，医护比例只有1∶1.1，不仅远低于发达国家的水平，就离卫生部1∶2的要求也差距不小。护士的短缺使护士的临床工作任务相当繁重，很难有充分的时间与病人交谈和进行教育。
排在第二位的是对健康教育缺乏信心，造成问题的原因就是护理人员学历偏低。国际上发达国家的注册护士一般高中毕业后接受护理专业教育，学历均要求在大专及以上，早在2000年，美国医院护士中7.6%为研究生毕业，35.7%为本科毕业，38.4%为大专毕业，只有18.1%的人相当于我国中专学历。我国尽管近几年高等护理教育也扩大了招生量，专科及以上学历的护理人员呈上升趋势，但中专学历仍为主体，估计占85%左右.
我国护士的知识结构没有跟上新型护理模式的发展步伐，护理人员的基础知识以政治理论和思想品德为主，而文学、社会学、人际交流与沟通、美学、礼仪等人文和社会科学的知识明显不足；医学基础知识占的比重过大，而有关劳动卫生、职业病和社会医学方面的知识以及其他与护理密切相关的知识较少；护理专业知识中有关临床护理的知识仍按临床分科进行划分，没有突出护理的内容和特色，有关老年护理、社区预防保健护理和精神护理方面的知识不足。现有的护士工作上依从性太强，主动性不强，观念也只是停留在普通生理护理上，还远不能满足新型护理的要求。
3解决途径
既然找到了造成健康教育不理想的原因，那么我们就应该对症下药，采取相应的措施。
3.1给各个科室配备足够的护士。
只有护士短缺的问题解决了，护士门才能从繁忙的护理工作中抽出时间来学习有关健康教育的知识，才能有时间与患者进行恰当充分地沟通，才能对患者进行有效健康教育，所以我们医院应该千方百计地解决护士短缺的问题，为健康教育提供必要的条件
3.2加强对护士们的健康教育知识的培训。
目前，护士尤其是年轻护士普遍缺乏健康教育的知识，这也是她们对健康教育缺乏信心的主要原因，所以各个科室应该每周拿出一段短时间对护士们进行健康教育知识的培训，提高她们健康教育的能力，她们健康教育的能力提高以后，她们对患者的健康教育的信心也会随之增强，我们健康教育的的效果也会随之改善。
3.3加强护士们学历教育。
从长远的角度来看，提高护士的学历，改善她们的知识结构是解决未来健康教育问题的根本措施。在招生时，适当减少中专生的招生数量，增加专科生和本科生。此外，还要改善一下知识结构，在保障医学的基础知识学习的基础上，不仅加强文学、社会学、人际交流与沟通、美学、礼仪等人文和社会科学的知识的学习，而且还要加强关劳动卫生、职业病和社会医学方面的知识以及其他与护理密切相关的知识的学习。
4结论
健康教育目前还没有引起足够的重视，还没有得到应有的地位，因此健康教育的效果还没有有效地体现出来，这既有医护人员的责任也有患者的原因。我们应该加大健康教育的宣传力度，让社会、医护人员和患者都认识到健康教育的重要性，逐渐使健康教育成为医护人员的常态化的行为，使医患之间的关系更加和谐，使患者更加早日恢复，过上健康幸福的生活，构建更加和谐的社会。
参考文献：
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[4]周凤丽;浅析护士健康教育中存在问题及对策[J];中国医疗前沿;2009年01期
科研项目：
邯郸市2014年科研立项项目之一，项目编号：1423108062-7