导读:本文包含了项群特征论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:夏季奥运会,格斗对抗性项群,奖牌分布,发展趋势
项群特征论文文献综述
穆文浩,李大新[1]（2019）在《夏季奥运会我国格斗对抗性项群奖牌分布特征及发展趋势》一文中研究指出从近5届夏季奥运会我国格斗对抗性项群奖牌性别分布、技法特征及能量代谢特征入手,运用文献资料法、数理统计法等方法,探究夏季奥运会我国格斗对抗性项群奖牌分布特征与发展趋势。结果显示:性别分布上男子水平低于女子,奖牌数基本保持稳定;技法特征中缠斗技法里拿技要明显好于摔技,但缠斗技法的奖牌数呈现明显的下降趋势;能量代谢特征中:无氧供能高项目奖牌>无氧供能中等项目>无氧供能低项目,无氧供能高项目奖牌呈现显着下降趋势,无氧供能中等项目呈现显着上升趋势。我国近5届奥运会影响格斗对抗性项群夺牌的项目大小依次是:跆拳道>击剑>摔跤>柔道>拳击,柔道项目奖牌呈现大幅度的下降趋势,夺牌难度增加,拳击奖牌呈现显着上升趋势,成为我国新晋的优势项目。(本文来源于《安徽体育科技》期刊2019年04期）
何淑靖,曹萌,侯丹丹[2]（2019）在《雅加达亚运会中日韩奖牌分布特征及不同项群实力分析》一文中研究指出采用文献资料法、数理统计法、对比分析等研究方法,对雅加达亚运会中日韩奖牌数量的分布特征及不同项群进行实力分析,以期为中国运动健儿们备战2020年东京奥运会提供理论参考。研究发现:中国在体能主导类项群、技能主导类表现难美性项群中具有绝对实力,并且在体能主导类项群田径项目中,表现了良好的发展势头。日本在体能主导类项群中也具有较强实力,游泳项目的优势不断扩大。韩国在技能主导类格斗对抗性项群中占据优势。(本文来源于《安徽体育科技》期刊2019年04期）
穆文浩,李大新[3]（2019）在《基于项群理论的近3届奥运会中国队奖牌分布特征及发展趋势研究》一文中研究指出在项群训练理论的视域下,从运动员的竞技能力主导因素、运动成绩评定方法、运动项目的动作结构、参赛人数4个维度出发,运用文献资料法、数理统计法、GM(1,1)模型预测法分析近3届奥运会中国队奖牌的项群分布特征及发展趋势。奖牌分布特征:稳定夺金项群为a、e、h、i、k、n、p、q、r类项群;不稳定夺金项群为d、f、g、j、o类项群;无金牌项群为b、c、l、m类项群。发展趋势:e、i、b、c项群奖牌呈现上升趋势,k、d、j、o项群发展趋势基本不变,a、h、n、p、q、r、f、g、l、m项群奖牌呈现下降趋势。(本文来源于《安徽体育科技》期刊2019年03期）
范斌[4]（2019）在《基于项群训练理论视角对夏季奥运会奖牌运动员年龄特征的研究》一文中研究指出通过研究当前夏季奥运会奖牌运动员的年龄特征,发现奥运会奖牌运动员年龄的变化趋势,进而上升到项群的层次,总结出奖牌运动员的年龄在不同项群上的一系列特征,丰富项群训练理论内容。运用文献资料法、数理统计法、比较分析法和专家访谈法,从项群训练理论视角,对2004年-2016年四届夏季奥运会奖牌运动员的年龄特征进行研究,得出以下结论:1.近四届夏季奥运会奖牌运动员的平均年龄男子为26.80±5.41岁,女子为25.41±4.70岁;20-30岁为奖牌运动员年龄的主要集中区间,约占所有奖牌运动员人数的70%,在该年龄阶段机体各方面的综合机能水平达到顶峰。2.近四届夏季奥运会奖牌运动员平均年龄呈现出技心能主导类>技战能主导类>体能主导类>技能主导类的大类项群特征。在亚类项群上,表现为准确性>隔网对抗性>同场对抗性>耐力性>快速力量性>格斗对抗性>速度性>难美性的模糊项群特征。3.近四届夏季奥运会奖牌运动员平均年龄的“增大”在项群层面上主要表现为体能主导类项群、隔网对抗性项群以及女子表现难美性项群奖牌运动员平均年龄的增大。技心能主导类项群奖牌运动员的平均年龄没有呈现出明显的变化趋势。4.对于男子奖牌运动员,体能主导类项群、技能主导类项群、技心能主导类项群和技战能主导类项群年龄的主要分布区间分别是25-30岁、20-25岁、30岁及以上和25-30岁。对于女子运动员,以上四个大类项群年龄的主要分布区间分别是20-25岁、20岁以下、25-30岁和25-30岁。建议加强高水平保持阶段的训练、管理理论与方法的研究,加大监控、医疗保障投入,尽最大可能延长运动员运动寿命。重视主观斗志对运动员延长自身运动寿命的促进作用,通过多种途径激励运动员不断挑战自我。准确把握项目竞赛规则的发展方向,顺应规则并充分利用规则。建议在后续的研究中把时间范围进一步拉长,从更长远的视角来把握各项群奖牌运动员的年龄变化特征。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
王艺琬[5]（2019）在《四川省难美项群青少年运动员主要心理特征及培养研究》一文中研究指出四川省难美技能类项目在第十叁届全运会中取得优异的成绩,作为优势夺牌项群,难美项群青少年运动员是运动项目发展的主要后备力量,本研究采用问卷调查法,对四川省跳水、花样游泳、体操、艺术体操、武术套路、健美操等难美项群66名青少年运动员的心理适应性、运动心理技能和应对方式叁个主要心理特征进行了测试分析,并通过对管理人员及教练员的问卷调查,了解难美技能类项目青少年运动员的培养方式。拟为四川省难美项群青少年运动员心理素质培养提供系统的理论数据和方法指导,从而促进四川省难美项群青少年运动员提高竞技水平和自我心理调控能力,为其取得优异成绩提供心理科技支持和保障。得出以下结论:1.四川省难美项群青少年运动员心理适应性特点为:女运动员的身体与体育竞赛适应能力和群体活动能力强;男运动员的陌生情境与学习情境适应能力和考试焦虑情境适应能力强;运动年限短的队员考试焦虑情境适应能力低;家庭所在地来自乡镇的运动员的身体与体育竞赛适应能力高于来自城市家庭所在地的运动员。2.四川省难美项群青少年运动员运动心理技能特点为:男运动员在集中注意力、自信心水平和心理准备能力上优于女运动员;高年龄段青少年运动员的自信心水平和团队重要性优于低龄段青少年运动员,健将和一级运动员的焦虑控制能力最高,一级二级运动员的运动动机最强;双亲家庭的运动员在焦虑控制上优于单亲家庭的运动员;教练执教方式为民主型的青少年运动员运动动机最强。3.四川省难美项群青少年运动员在遇到压力时的应对方式主要是以集中解决问题为主,其次是集中处理情绪,较少使用回避和超越应对;高年龄阶段的青少年运动员以集中解决问题为主;训练年限越长的青少年运动员其遇到压力时处理情绪应对越多;家庭管教方式为民主型的青少年运动员较多使用集中解决问题和超越应对方式;单亲家庭运动员超越应对能力高于双亲家庭运动员。4.四川省难美项群的培养情况是:四川省难美项群青少年运动员的管理者和教练员年龄在30-50岁。四川省难美项群以队员比赛成绩为主作为考评教练员的依据,就业形势以竞聘上岗为主。四川省难美项群训练场地的设施和训练器材量处于基本充足和一般充足的状态,其花费的支出主要来源于以上级主管部门拨款为主。运动员每周训练时间基本充足。运动员训练与文化课之间矛盾还未得到解决。目前四川省难美项群对青少年运动员们提供的心理方面的辅导培训不太充足。(本文来源于《成都体育学院》期刊2019-05-10）
程泓人,吕婕,苑廷刚[6]（2019）在《第18届亚运会田径比赛获得奖牌国家的项群特征分析》一文中研究指出本文的研究目的是通过对第18届亚运会获得田径比赛奖牌的国家进行研究,依据田径项目的特点分为速度性、快速力量性、耐力性和综合性四个项群,对每个项群的奖牌数进行整理统计,得出各个国家的优势项目以及不同项群的奖牌地区分布特点,分析当前亚洲田径发展的新格局。研究方法主要是文献资料法、数理统计法、逻辑推理法和专家咨询法。研究结果是得出各个国家在每个项群上的奖牌数量以及各项群奖牌的分布特征,总结中国田径队在本届亚运会的得失原因和亚洲主要对手在各项群中的表现,阐述亚洲田径的新格局。研究结论主要为:1.亚洲田径的新格局是东亚起伏较大,西亚势头迅猛与东亚齐头并进,东南亚进步明显,中亚实力减弱,亚洲田径呈多极化趋势发展。2.西亚(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年02期）
王爱华,李静苹,谢荣,董业平[7]（2018）在《第27-31届奥运会我国女子冠军运动寿命的项群特征》一文中研究指出针对中国女运动员在奥运会的优势现象,从项群角度对第27-31届夏季奥运会我国女子冠军比赛成绩比较分析,发现这连续5届奥运会中不同项群的女运动员运动寿命有所不同,技能主导项群的运动员运动寿命长于体能主导项群运动员,且技能主导项群中隔网对抗类运动员运动寿命最长。而在体能主导项群中,速度性项目运动员的运动寿命长于耐力性和快速力量性项目运动员的运动寿命。同时也发现技能主导项群是我国女运动员夺金的主要项群,体能主导项群是我国女运动员夺金的弱势项群;技能主导项群运动员的运动寿命与运动成绩有可能存在正比的关系。(本文来源于《广州体育学院学报》期刊2018年04期）
金正程,邱斌[8]（2017）在《技能主导类隔网对抗项群速度素质的作用特征与训练方法——以乒乓球为例》一文中研究指出采用文献资料法与逻辑分析法对乒乓球运动速度素质的作用特征与训练方法进行了论述,以期为乒乓球训练方法的优化与乒乓球训练计划的制定提供了参考。结果表明:乒乓球速度素质的训练包括移动速度、动作速度以及反应速度的训练;移动速度作用体现在有利于击球位置的抢占,训练方法以步法练习为主;动作速度作用在于击球质量的提升,训练方法以挥臂练习、多球练习为主;反应速度决定判断的准确以及还击的合理,训练方法以信号刺激为主。经结果分析提出以下建议:移动速度训练可采用"十"字型步法移动练习;动作速度训练应加强徒手动作、多球练习;可强化信号刺激、增加移动目标的多球练习以提高运动员反应速度,另外心理素质的培养对反应速度的影响也不容忽视。(本文来源于《当代体育科技》期刊2017年22期）
郭权[9]（2017）在《技能主导类表现准确性项群的竞技特征与训练要求》一文中研究指出技能主导类表现准确性项群各个项目不仅具有自身的竞技特异性,集结起来又具有鲜明的项群特征。从该项群所属项目的项目特征和竞技能力等方面进行分析,提出相应的训练要求。(本文来源于《中国体育教练员》期刊2017年01期）
高玉花[10]（2016）在《技战能主导类隔网对抗性项群的竞技特征及训练要求》一文中研究指出技战能主导类表现难美性项群各个项目的竞技特点与训练要求具有多维的相似性。从比赛特征、运动成绩决定因素、竞技能力结构特征和训练要求等方面对技战能主导类隔网对抗性项群进行分析,并提出相应的训练要求。(本文来源于《中国体育教练员》期刊2016年04期）
项群特征论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用文献资料法、数理统计法、对比分析等研究方法,对雅加达亚运会中日韩奖牌数量的分布特征及不同项群进行实力分析,以期为中国运动健儿们备战2020年东京奥运会提供理论参考。研究发现:中国在体能主导类项群、技能主导类表现难美性项群中具有绝对实力,并且在体能主导类项群田径项目中,表现了良好的发展势头。日本在体能主导类项群中也具有较强实力,游泳项目的优势不断扩大。韩国在技能主导类格斗对抗性项群中占据优势。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
项群特征论文参考文献
[1].穆文浩,李大新.夏季奥运会我国格斗对抗性项群奖牌分布特征及发展趋势[J].安徽体育科技.2019
[2].何淑靖,曹萌,侯丹丹.雅加达亚运会中日韩奖牌分布特征及不同项群实力分析[J].安徽体育科技.2019
[3].穆文浩,李大新.基于项群理论的近3届奥运会中国队奖牌分布特征及发展趋势研究[J].安徽体育科技.2019
[4].范斌.基于项群训练理论视角对夏季奥运会奖牌运动员年龄特征的研究[D].北京体育大学.2019
[5].王艺琬.四川省难美项群青少年运动员主要心理特征及培养研究[D].成都体育学院.2019
[6].程泓人,吕婕,苑廷刚.第18届亚运会田径比赛获得奖牌国家的项群特征分析[J].体育科技文献通报.2019
[7].王爱华,李静苹,谢荣,董业平.第27-31届奥运会我国女子冠军运动寿命的项群特征[J].广州体育学院学报.2018
[8].金正程,邱斌.技能主导类隔网对抗项群速度素质的作用特征与训练方法——以乒乓球为例[J].当代体育科技.2017
[9].郭权.技能主导类表现准确性项群的竞技特征与训练要求[J].中国体育教练员.2017
[10].高玉花.技战能主导类隔网对抗性项群的竞技特征及训练要求[J].中国体育教练员.2016