◆宋晓燕山东省牟平第一中学264100
我有幸读了吴非老师的教育随笔——《不跪着教书》，当您听到书名时一定也感到很诧异：并没有人跪着教书啊？作者为什么这样说呢？看看封面上这几行小字你就会找到答案：想要学生成为站直了的人，老师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？这两句话深深地震撼了我，我带着极大兴趣读完了这本书，现在我把自己的一点体会写出来和大家分享。
书中让我最感动的是开篇第一则随笔——《永不凋谢的玫瑰》。这篇文章讲的是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基记下的一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁的小孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。他很想知道这个女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：孩子，你摘这朵花是送给谁呀？能告诉我吗？小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，她搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”
这个故事长久地感动着我，并深深地启迪了我，假如是我会怎么做呢？我很可能会没收了她的花，并苦口婆心地对4岁的女孩讲解不能摘花的道理，对她进行着一番传统的道德教育，你说我这样的教育对么？我们每一位老师都知道讲道德规则，学生一旦出了错误，我们可以板着面孔对他们说出一番大道理，但如果缺少了对人性美与人情美的认识，缺乏同情与怜悯之心，这种说教又有什么意义呢？在读到这个故事之前，我刚刚同我班×××同学发生了矛盾。他上课时违反了纪律，我严厉地批评了他，他竟然公然顶撞我，我很生气。后来他找到我向我道歉，我不肯原谅他，我说我没有你这样的学生，师生关系变得很僵硬。看过苏霍姆林斯基的故事后，被震撼的同时我对自己的做法进行了反思：我在全班同学面前这样严厉地批评他，是不是伤了他的自尊心？我的心胸是不是太狭窄了，学生道歉了都不肯接受？平时总把师生平等挂在嘴上，实际上我从骨子里是不是把自己的地位凌驾在学生之上？两天后，我当着全班同学的面表示接受他的道歉，并且提出了自己的不足之处。这时×××同学举手站起来说：“老师，您没错，是我不好，我在家里是独生子，父母宠着我，我很自私。那天我太冲动了，感谢你的宽容……”说着说着他哭了，并且向我深深地鞠了个躬，教室里响起了阵阵掌声。此事让我更深刻地意识到：教师要培养学生懂得爱、懂得善良、懂得感恩、懂得尊重，那么老师自己就必须有爱和善良的情感，用我们的爱来感化学生，而不是空洞的、毫无感情的理论说教，我们需要这种爱的教育，世间需要这种最美的情感。
吴非老师洞察教育现状，他在书中提到很多事情、观点对我的帮助很大。我们学校走在了新课程改革的前沿阵地，新的教育改革要求体现学生的主体地位，让学生来做课堂的主人，主动思考，积极发表疑问，我们每一位老师也正在向这方面努力着。有一次在课堂上我向学生提出问题后，教室里没有一个人举手。这时我想起了吴非老师在随笔《无声的课堂》中描述的情景，于是我问学生：“如果你们是小学生，老师提出问题后，课堂将会是怎样的场面呢？”同学们笑着说一定是争先恐后地积极回答问题。我又问：“那么作为高中生，你们为什么不愿意主动回答问题呢？”同学们坦诚地说了很多原因：有些同学认为问题太简单了，没有必要自己来回答；有些同学说不敢确定自己的答案是否正确，不想冒险；还有些同学认为自己知道会不会就可以了，如果站起来回答问题怕同学们说自己爱出风头。他们这些心里话让我感动，接下来的课堂气氛十分活跃，他们提出了很多有价值的问题，我突然间明白：我们的学生只是习惯了“沉默”，不等于他们不会思考，只要我们真诚地与他们沟通，耐心地引导，他们会做得更好。
我们的确应该反思：为什么我们的学生接受几年的教育后从小学生变成了高中生却越来越沉闷，顾虑越来越多？据说外国中小学上课经常是轰轰然的“一锅粥”，学生会没完没了向教师提出许多不可思议的问题。
罗素说，你教的学生开始怀疑了，你的教育就成功了。如果教育者不愿教学生探究和发现，学生没有质疑思考的禀赋，全社会却年复一年的在空谈“诺贝尔奖”，那才是让人真的欲哭无泪啊！作为一名老师，我们的教育之路还很长，为了让我们的学生成为站直了的人，我们就必须不断更新观念，更新知识，不断地学习。多读书，多思考，才会有所发现，培养自己独立思考问题的能力。不要人云亦云，不要盲从，不要让自己的脑袋成为别人的跑马场。不论老师还是学生，只有当他有“思想”的意识之时，只有当他有理性的批判与怀疑精神时，他才会有充实的内心，才会有对探索的热爱，才会真正认识到世界的美好。
最后我想说：《不跪着教书》真是一本好书。在此我只想好好地感谢吴非老师，他给我带来了触及灵魂的感悟。愿吴非老师所追求的教育理想和教育境界给教育界乃至全社会都带来深刻的反思和启迪。新课改之路将来在祖国大地上越走越长，我相信不久的将来我们每一位老师都会从精神上获得解放，我们每一位中国人都站得会更直，因为太阳每天都是从我们的脚下升起。