导读:本文包含了学校合并论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:衡阳市,艺术学校,可持续发展,彭玉明,师资培养,工作汇报,办事流程,下午,培训需要,招生政策
学校合并论文文献综述
罗文鹏[1]（2018）在《全力以赴办好教育 造福子孙后代》一文中研究指出本报讯 （ 罗文鹏） 昨日下午，市委副书记、市长邓群策主持召开会议，专题调度衡阳幼师、耒阳师范、市艺术学校合并升格工作。邓群策强调，要统一思想，坚定信心，按照市委、市政府的决策，毫不犹豫、坚定不移地抓好责任落实，全力以赴推进叁校合并升格为衡阳幼儿师范(本文来源于《衡阳日报》期刊2018-11-29）
陈丹[2]（2018）在《城乡学校合并型一体化管理模式的内涵、特征及启示——基于北京市一体化管理学校调研数据分析》一文中研究指出城乡学校合并型一体化管理是顺应城乡社会一体化发展的现实需求,也是社会组织发展规律的基本体现。通过调研分析北京地区相关学校发现,合并型一体化管理表现出以文化为引领的一体化管理基本结构、以教育集团为平台的一体化管理运行机制、以资源为核心要素的一体化管理系统配置等特征。面临着学校文化认同、学校发展自主性、一体化管理结构优化等问题。对其进行综合分析可以为其他一体化管理学校提供以下启示:要追求精神文化的终极合并从而实现办学价值和思想的统一,要建立适宜的运行机制并发挥共同决策与独立决策的整合效应,要系统重组办学资源并致力于教育教学质量提升的终极目标。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2018年09期）
李媛明[3]（2018）在《中职学校合并重组管理与发展的探讨》一文中研究指出随着我国职业教育的迅速发展,当前中职学校的合并重组管理也逐渐成为各个区域实现职业教育重组与区域规划的重要途径。立足于现状,首先分析了中职学校合并重组管理的必要性,其次对中职学校合并重组管理与发展的详细策略进行了阐述,也希望能够为我国中职学校重组管理工作的顺利完善创设条件。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年21期）
彭拥军,Karen,L.Biraimah[4]（2017）在《质量、安全、效益:中美农村学校合并绕不开的议题》一文中研究指出农村学校合并在中美两国一定发展阶段大量出现是某些内外部共同因素作用的结果。农业生产力水平提高和农村人口因流动而骤减共同加速了农村人口特别是适龄教育人口的快速下降,形成了农村学校合并的外部压力;人们对农村教育质量提高和孩子受教育程度提升的追求、实现农村学校办学经济效率和社会效益优化的愿望则是推动大规模农村学校合并的直接动因。然而,中美两国尽管都对农村学校合并中的教育质量提高、效益优化和学生安全等重要事项予以积极关注,但由于管理体制不同、教育理念差异等多方面原因的迭加,二者在教育资源动员策略与方式的选择、在解决方案选取规则的澄清和农村学校合并最终格局的呈现等方面则存在较大差异,这些差异其实也是文化差异、治理结构差异乃至教育哲学差异对教育行为产生潜在或显在影响的反映。(本文来源于《教育与考试》期刊2017年06期）
赵丹,Bilal,Barakat[5]（2017）在《改善还是衰落？基于中国宁强县的学校合并案例研究（英文）》一文中研究指出除了教育功能外,学校在社区参与,社会凝聚力和社区活力等方面往往起着重要的作用。然而,在合并农村小规模学校,扩建城镇中心校的学校布局调整的历程中,社区活力这一重要作用在中国农村地区逐渐削弱。本研究旨在了解中国南部陕西省宁强县山区学校合并对农村社区的影响。作者采取定性研究的方法,访谈该地区学校撤并的影响,并收集相关资料。分析访谈资料,作者了解到农村社区的复杂影响与学生、家长以及当地社区的状况相关。研究结果主要表明,"学校布局调整"政策一方面提高城镇学校质量,促进乡村儿童人力资本开发;另一方面上学远距离或者来自贫困家庭的儿童在大规模学校中面临着适应困难的问题。此外,农村学校作为文化资本中心的作用已经受到破坏。比如:农村学校通过社会交往和交流加强了社会资本;然而,学校撤并后,这一影响也逐渐削弱。因此,我们建议在SMR过程中,应该全面考虑农村家庭的需求,如在分散人口地区保留农村小型学校,建设文化中心,加强社会网络,提高SMR执行力度等。(本文来源于《2017年农村教育国际学术研讨会教育促进农村转型会议论文集》期刊2017-11-18）
吴晖[6]（2017）在《中职学校合并升级为高职院校后的档案管理问题及对策》一文中研究指出在中职学校合并为高职院校的实质性整合的过程中,学校的档案管理通常会遇到许多问题,常见有档案材料很难及时、完整地清理归档,档案信息化管理水平较低等。为了加强学校的档案管理工作,确保更好使其为学校的发展提供优质的服务。本文以娄底市卫生学校整合到娄底职业技术学院为例进行说明,针对其中档案管理的一系列问题提出相应对策,力求促进合并高职院校档案管理工作上台阶上水平。(本文来源于《办公室业务》期刊2017年13期）
王凌,邱昆[7]（2016）在《美国农村学校合并的历程、问题及启示》一文中研究指出美国农村学校合并的历程大致可分为:起步、高潮、衰退和小规模学校发展四个阶段的流变。在深入剖析美国农村学校合并中存在的问题的基础上,我们可借鉴以下经验:从乡村建设的高度,慎重对待农村学校布局调整;考虑每一所学校的实际,撤点并校切忌搞一刀;持续加大对必须保留的农村小规模学校的经费投入,扶持其健康发展;采用多种措施,提高农村小规模学校教师的素质,提高办学质量,从源头上促进义务教育均衡发展。(本文来源于《现代教育管理》期刊2016年08期）
王清华[8]（2016）在《职业学校合并后财务管理模式探讨》一文中研究指出随着人们对于教育事业越来越重视,职业教育行业获得了快速的发展。在发展的过程中,职业学校为了进一步提升自身的综合素质,扩大经营规模,开始和其他的学校合并。然而,目前我国职业学校合并后的管理模式存在一些问题,影响着合并后职业学校的发展。本文针对这些问题提出了一些有效的解决措施,希望能够为职业学校合并后的财务管理提供一些参考。(本文来源于《新经济》期刊2016年21期）
林建华[9]（2016）在《职业技术学校合并过程中档案管理存在的问题及对策——以福州第一技师学院为例》一文中研究指出单位合并会对档案管理工作造成不利影响。本文以福州第一技师学院为例,探讨了职业技术学校合并过程中的档案管理,指出了学校合并初期档案管理存在的不足,并介绍了改善和提高档案管理水平的方法。(本文来源于《职业》期刊2016年14期）
赵敏,魏俊晨[10]（2016）在《试谈学校合并后的文化重塑》一文中研究指出2014年7月,南京师范大学附属小学与南京市珠江路小学合并。应该说,学校合并是当前推动区域教育均衡发展的方式之一,合并后的新学校机遇与挑战并存,而融合是"一校多区"管理模式的核心,校园文化重塑则是实现有效融合、良性发展的根本。学校合并之初,不可避免地要度过一段艰难的磨合期。当两校的格局以政府文件的方式合并(本文来源于《学校管理》期刊2016年01期）
学校合并论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
城乡学校合并型一体化管理是顺应城乡社会一体化发展的现实需求,也是社会组织发展规律的基本体现。通过调研分析北京地区相关学校发现,合并型一体化管理表现出以文化为引领的一体化管理基本结构、以教育集团为平台的一体化管理运行机制、以资源为核心要素的一体化管理系统配置等特征。面临着学校文化认同、学校发展自主性、一体化管理结构优化等问题。对其进行综合分析可以为其他一体化管理学校提供以下启示:要追求精神文化的终极合并从而实现办学价值和思想的统一,要建立适宜的运行机制并发挥共同决策与独立决策的整合效应,要系统重组办学资源并致力于教育教学质量提升的终极目标。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学校合并论文参考文献
[1].罗文鹏.全力以赴办好教育造福子孙后代[N].衡阳日报.2018
[2].陈丹.城乡学校合并型一体化管理模式的内涵、特征及启示——基于北京市一体化管理学校调研数据分析[J].中国教育学刊.2018
[3].李媛明.中职学校合并重组管理与发展的探讨[J].课程教育研究.2018
[4].彭拥军,Karen,L.Biraimah.质量、安全、效益:中美农村学校合并绕不开的议题[J].教育与考试.2017
[5].赵丹,Bilal,Barakat.改善还是衰落？基于中国宁强县的学校合并案例研究（英文）[C].2017年农村教育国际学术研讨会教育促进农村转型会议论文集.2017
[6].吴晖.中职学校合并升级为高职院校后的档案管理问题及对策[J].办公室业务.2017
[7].王凌,邱昆.美国农村学校合并的历程、问题及启示[J].现代教育管理.2016
[8].王清华.职业学校合并后财务管理模式探讨[J].新经济.2016
[9].林建华.职业技术学校合并过程中档案管理存在的问题及对策——以福州第一技师学院为例[J].职业.2016
[10].赵敏,魏俊晨.试谈学校合并后的文化重塑[J].学校管理.2016