广西南宁市秀田小学530000
摘要：兴趣是推动力，若课堂没有了兴趣，英语教师面对的学生与木头无异。创造出新的教学方式来激活学生的学习兴趣，让英语教学变得有趣而高效是我们一直在探索的。本文从动画电影的教学优势、可以利用的教学元素等几个方面分析了动画电影用于英语教学的可行性。
关键词：动画电影小学英语教学
一、学生学习兴趣在英语教学中的意义
苏霍姆林斯基认为：如果教师不想方法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。正如其所言，小学英语教学课堂出现教师平铺直叙、学生消极听课将使教学难以有效开展。如何让课堂教学焕发出蓬勃生机，让学生兴致盎然？小学生英语学习兴趣并非先天存在，研究表明学习兴趣是在学习的过程中体验到学习的乐趣，多次获得成功的满足而逐步形成的一种比较稳定的学习动机和求知欲望。因此要在教学中为学生积极创造学习的乐趣和成功的机会，激发学生学习兴趣。
二、使用动画电影开展小学英语教学的优势
1.动画电影数量多、题材广泛。如今英语动画电影能叫得上名的已经有三百多部，每部题材均不一样，形成了丰富的素材库，能让教师抽取出丰富的素材。
2.动画电影色彩丰富，更易形成视觉冲击吸引儿童。研究表明色彩能够有效刺激儿童大脑皮层，让发育中的儿童大脑皮层厚度、重量增加。动画电影普遍色彩缤纷，每个镜头都具有强烈的视觉冲击力与感染力。缤纷的色彩能让老师在上课过程中教授red、blue、green等单词，使得课堂内容更加有发散性。
3.动画电影声音丰富，易形成听觉冲击。好的动画电影背后都有好的配音，他们的声音拥有最丰富的情感和最强烈的表达，认真聆听能听出角色的喜怒哀乐。同时绝大部分动画电影配音演员英语“字正腔圆”，可以让模仿能力强的小学生从一开始就接触标准的英语口语，提升口语水平。
4.动画电影定位利于开展英语教学。动画电影观众年龄较小，所以故事情节较为简单、对话中的词汇量相对比较少，利于由浅入深地带动小学生学习英语。
三、动画电影可用于教学的元素
1.电影情节开展情感教育、正确的人生观、价值观教育。英语日常教学不仅限于课本，应该加入对学生正确的引导。《美女与野兽》教会学生真心待人；《灰姑娘》教导学生要明辨善恶；《狮子王》讲述亲情友情；《小鹿斑比》见证成长；《木偶奇遇记》教学生诚实；《陆战特工队》展示温暖；《白雪公主》教会拒绝冷酷和残忍。每一部片都有独特的闪光点，教师可以提取具有代表性的片段来引导学生。
2.表演电影片段训练学生的口语和胆量。动画电影总有让人印象深刻的片段，老师可以筛选出精彩片段引导学生参与演出，开展表演竞赛，锻炼了学生的胆量的同时又提升了学生的英语口语、增加了词汇量。电影中的对话还可以让孩子们快速地了解和熟悉英语国家人们说话的真实状况，通过模仿帮助学生早日摆脱僵硬的中式语音语调。
3.利用电影学习单词。单词在语境中更容易理解，教师可以利用动画电影丰富多彩的画面进行讲解。以《冰雪奇缘》为例，教师在讲解单词ice时，可以用电影展现ice的冻结、雪花状态。此时学生对单词的领会将更上一层楼。
4.脍炙人口的电影歌曲。唱歌让学生感到轻松并兴致高昂。课前或课后唱首英文歌可使学生情绪饱满，缓解紧张情绪。动画电影歌曲多数朗朗上口，传唱率极高，像《冰雪奇缘》主题曲《Letitgo》风靡大街小巷，看过的孩子都会唱一句“Letitgo”。同时唱歌还辅助了我们的英语听力教学，让学生用一种愉快的方式听英语。
5.动画电影宣扬中华文化。近年来好莱坞拍的电影都“加入中国元素”，我们去其糟粕取其精华，可以利用它来向学生宣扬我们中华文化。
6.动画电影扩展学生的知识面。《狮子王》让学生领略非洲草原的广阔和各种动物，《冰雪奇缘》能看见欧洲贵族的生活，《战鸽总动员》则回到了烽火连天的二战，不同内容的动画电影能让学生在学习英语的同时接触丰富多彩的世界，开阔视野。
7.动画电影激励学生学习英语。对学生的评价，既要关注学生对知识技能的理解和掌握，还要关注他们在学习过程中的变化和发展，帮助他们认识自我，建立自信。
四、如何选择适合开展小学英语教学的动画电影
1.标准的原声动画。应该多用欧美的英语原声动画电影，日本的动画电影多为日语或配音版本，不利于英语教学。还应尽量挑选俚语少、口音不明显的动画电影，避免学生在模仿时口音不准确。
2.影片对话较多、生活化、语言要相对浅显易懂。《机器人瓦力》很知名，但通篇下来对话少，有明显“机器人”腔调，并不适合学英语。《飞屋环游记》讲述的是一个老人和一个孩子的历险故事，对话速度较慢且生活化，很合适用来开展英语教学。
3.内容要生动有趣，健康。通过动画电影开展英语教学并不是一朝一夕就能见效的，只有生动有趣的经典之作，才能拿来作为教学素材。最好挑选百看不厌的经典迪斯尼梦工厂的动画电影，精雕细琢且老少咸宜，值得收藏和回味。
参考文献
林向东如何提高课堂提问的有效性[J].宁夏教育,2008,(05),33。