本文主要研究内容
作者蔡春娥（2019）在《回归“真”课堂，培养历史核心素养》一文中研究指出：在高中历史教学中,教师应尊重学生的主体地位,努力打造历史"真"课堂,让全体学生在更加广阔的学习环境中得到成长发展,实现历史核心素养的逐层拔高。本文从利用生活素材、引入对比社会热点、开展实践活动入手,打造高中历史"真"课堂。
Abstract
zai gao zhong li shi jiao xue zhong ,jiao shi ying zun chong xue sheng de zhu ti de wei ,nu li da zao li shi "zhen "ke tang ,rang quan ti xue sheng zai geng jia an kuo de xue xi huan jing zhong de dao cheng chang fa zhan ,shi xian li shi he xin su yang de zhu ceng ba gao 。ben wen cong li yong sheng huo su cai 、yin ru dui bi she hui re dian 、kai zhan shi jian huo dong ru shou ,da zao gao zhong li shi "zhen "ke tang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自内蒙古教育的蔡春娥，发表于刊物内蒙古教育2019年26期论文，是一篇关于高中历史论文,真课堂论文,核心素养论文,内蒙古教育2019年26期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自内蒙古教育2019年26期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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