导读:本文包含了创业准备教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:创业准备,民办高校,创业课程
创业准备教育论文文献综述
刁欢,汤强,张兴法,王琼,聂跃[1]（2013）在《民办高校如何强化大学生创业准备教育——以安徽新华学院为例》一文中研究指出就业形势严峻,创业成了一个重要的出路,然而,目前民办高校大学生创业的成功率低,严重打击学生的积极性,创业前的准备工作突显得尤为重要.大部分的创业学生并不知道如何去做创业准备,文章将从民办高校创业准备教育的现状、创业准备教育课程内容、强化创业实践等方面进行研究.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2013年05期）
谢志辉[2]（2009）在《大学生创业准备教育研究》一文中研究指出近几年,高校毕业生就业难的现象使得大学生创业教育日益备受关注。在我国推行大学生创业教育,对经济的发展、增加就业机会、加速科技成果的转化都有重要意义,是顺应国际潮流发展的需要,是时代的呼唤。经比较研究表明,与国外大学生创业教育的发展情况相比,我国的相关实践起步较晚、还未系统化、制度化,决定了构建科学、合理的大学生创业教育体系是我国当前面临的重大挑战。本文就是通过对我国大学生创业教育的现状进行分析,借鉴国内外大学生创业教育的成功经验,为充实我国大学生创业教育体系提出了自己的建议:应加强大学生创业准备教育研究。因为创业准备是创业者进入创业实践前所经历的物质力量和精神力量的聚集过程,它为日后的创业实践奠定了物质基础和思想基础。创业准备有助于创业者明确创业方向、找准创业目标,积极把握机遇,不失时机地进行决策,并将计划付诸行动,可见创业准备充分与否,对创业者事业的成败起着决定性的作用。本文从创业教育的基本理论探讨入手,运用文献法、比较法和归纳法等方法,在分析大学生创业准备教育存在的主要问题及其原因的基础上,围绕我国创业准备教育的发展,讨论了有关高校创业准备教育的相关问题,涉及了创业准备教育研究的诸多方面。本文由四个部分组成:第一部分,创业、创业准备、创业准备教育的概念解读,在解读几个概念的基础上,明确了创业准备与创业准备教育的真正内涵。第二部分,创业准备教育的现实状况,本文对就业教育中的创业教育,创业准备教育存在的问题,创业准备教育存在问题的原因等方面进行了分析。第叁部分,创业准备教育的内容,通过对我国大学生创业活动、创业教育发展现状的考察,本文认为大学生创业准备教育的内容应包括:创业项目的选定、创业计划的策划、创业融资的组织、创业团队的组合、创业心理的准备、创业风险的规避等。第四部分,创业准备教育中的对策选择,本文对如何解决创业准备教育的现实状况,构建科学、合理的大学生创业教育体系,提出一些建议:更新教育观念,国家和社会的政策保障,建立完整有效的创业准备教育体系。(本文来源于《东北师范大学》期刊2009-05-01）
许敏[3]（2008）在《试析高职生创业准备的指导教育》一文中研究指出高职生创业前要做好心理素质、知识才能、创业项目、起动资金等方面的准备。高职院校加强高职生的创业准备指导教育,可以从创业教育的内容、师资、实践环节、创业园区等几个方面着手。(本文来源于《职业教育研究》期刊2008年08期）
创业准备教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近几年,高校毕业生就业难的现象使得大学生创业教育日益备受关注。在我国推行大学生创业教育,对经济的发展、增加就业机会、加速科技成果的转化都有重要意义,是顺应国际潮流发展的需要,是时代的呼唤。经比较研究表明,与国外大学生创业教育的发展情况相比,我国的相关实践起步较晚、还未系统化、制度化,决定了构建科学、合理的大学生创业教育体系是我国当前面临的重大挑战。本文就是通过对我国大学生创业教育的现状进行分析,借鉴国内外大学生创业教育的成功经验,为充实我国大学生创业教育体系提出了自己的建议:应加强大学生创业准备教育研究。因为创业准备是创业者进入创业实践前所经历的物质力量和精神力量的聚集过程,它为日后的创业实践奠定了物质基础和思想基础。创业准备有助于创业者明确创业方向、找准创业目标,积极把握机遇,不失时机地进行决策,并将计划付诸行动,可见创业准备充分与否,对创业者事业的成败起着决定性的作用。本文从创业教育的基本理论探讨入手,运用文献法、比较法和归纳法等方法,在分析大学生创业准备教育存在的主要问题及其原因的基础上,围绕我国创业准备教育的发展,讨论了有关高校创业准备教育的相关问题,涉及了创业准备教育研究的诸多方面。本文由四个部分组成:第一部分,创业、创业准备、创业准备教育的概念解读,在解读几个概念的基础上,明确了创业准备与创业准备教育的真正内涵。第二部分,创业准备教育的现实状况,本文对就业教育中的创业教育,创业准备教育存在的问题,创业准备教育存在问题的原因等方面进行了分析。第叁部分,创业准备教育的内容,通过对我国大学生创业活动、创业教育发展现状的考察,本文认为大学生创业准备教育的内容应包括:创业项目的选定、创业计划的策划、创业融资的组织、创业团队的组合、创业心理的准备、创业风险的规避等。第四部分,创业准备教育中的对策选择,本文对如何解决创业准备教育的现实状况,构建科学、合理的大学生创业教育体系,提出一些建议:更新教育观念,国家和社会的政策保障,建立完整有效的创业准备教育体系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创业准备教育论文参考文献
[1].刁欢,汤强,张兴法,王琼,聂跃.民办高校如何强化大学生创业准备教育——以安徽新华学院为例[J].赤峰学院学报(自然科学版).2013
[2].谢志辉.大学生创业准备教育研究[D].东北师范大学.2009
[3].许敏.试析高职生创业准备的指导教育[J].职业教育研究.2008