导读:本文包含了构思效度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:情景面试,构思效度,认知能力
构思效度论文文献综述
徐爽[1]（2014）在《情景面试构思效度的分析》一文中研究指出情景面试作为一种较新的面试方法广泛应用于人才甄选的实践中,而对于其信效度的检验也成为相关领域研究的热点。已有的大量研究证实,情景面试的预测效度比较理想,但对其的构思效度仍较有争议。本文介绍了构思效度的含义以及进行面试构思效度研究的意义,重点对有关情景面试研究的构思效度分析做了回顾,在此基础上,对未来研究方向提出了一些建议。(本文来源于《人力资源管理》期刊2014年11期）
郑雪琴[2]（2009）在《公文筐构思效度检验及测评优化研究》一文中研究指出人才测评中,评判一项工具优劣的测量指标包括信度和效度(效度又分为内容效度、构思效度和效标关联效度)。单独对公文筐测验构思效度进行研究的文献比较少,更多的是在评价中心中来考察构思效度问题。然而国外采用探索性因素分析、多特征多方法以及验证性因素分析等方法对评价中心是否具有构思效度进行检验,至今未能达成共识。在国内公文筐测验研究尚处于起步阶段,尽管已有研究对构思问题进行了一些初步探讨,但其理论支撑和分析方法比较局限。本研究采用胜任力理论和特征激活理论建构了公文筐测评构思体系。在此基础上,一方面采用概化理论的方差分量分析程序(G研究)检验公文筐的构思效度;同时运用多元概化理论的D研究,通过改变任务情景数目和评分者数目,优化公文筐测评方案。另一方面运用诺莫网技术分析公文筐测验构思特征与其他测评方法的差异;同时探索公文筐测验对其他测评方法的增量效度,优化人才测评工具的组合效应。最后得出以下几个结论:(1)特征激活理论是捕捉公文筐测评构思有效的理论和方法指导。采用特征激活理论对特质—测验任务相关性评价与任职要求评价进行相关分析,发现两者在计划组织、综合分析等能力上具有显着相关,从而建构公文筐测评构思体系。(2)概化研究的方差分量分析发现,公文筐测验被试、维度以及被试与维度交互作用带来的方差分量较大,而评分者、任务、评分者与任务以及维度与任务交互作用带来的方差分量较小,表示具有一定的构思效度。(3)公文筐测验的多元概化D研究发现,本次公文筐测验任务数量以8-12份公文比较合适;评分者数量为3-4名时,公文筐测验信度能达到比较好的水平。(4)逐步多元回归分析表明,认知能力对公文筐测验得分有显着的影响作用,而大五个性特征对其则没有显着的影响作用。结合相关分析,我们推测一般认知能力更可能是公文筐测验的前因变量,而不是公文筐测验自身的构思。(5)层次回归分析表明,公文筐测验对认知能力测验、个性测验都具有增量效度。另外对不同的效标,测评工具组合所产生的增量存在差异,当以任务绩效和总体绩效作为效标时,公文筐测验对认知测验、个性测验能产生较大的增量。(本文来源于《暨南大学》期刊2009-05-01）
刘帮成,杨文圣[3]（2009）在《情绪智力构思效度及作用机制研究》一文中研究指出虽然许多研究都认为情绪智力是一个重要的能力指标要素,但更多的研究主要还是以西方国家和地区的被试为基础,比较少有来自中国本土的研究。考虑到情绪智力测量时候具有重要的文化和习俗差异,最近中国香港地区的几位学者主要以香港本地的样本为例,根据国际上关于情绪智力的多维度构思的认同,开发了一套情绪智力测量系统。本研究以来自中国上海的公务员群体为样本,对这套情绪智力测量系统下的情绪智力构思进行检验,并运用多元方差分析和回归分析技术来探讨人口统计特征对情绪智力构思的影响,并特别关注情绪智力对个体职业满意度和工作压力的影响。最后根据研究结果对与情绪智力相关的理论研究和管理实践提供一些建议。(本文来源于《管理评论》期刊2009年01期）
谢小云,王重鸣[4]（2006）在《评价中心测验构思效度研究进展》一文中研究指出以往的研究中普遍认为评价中心具有较好的效标关联效度而缺乏构思效度,近几年来的相关研究主要围绕测验方法偏差、构思界定偏差和构思效度分析策略差异这叁种视角来尝试改进构思效度证据;作者对这些研究结论进行了归纳和比较,并在此基础上提出了几个未来研究的构想。(本文来源于《人类工效学》期刊2006年01期）
李德忠,王重鸣[5]（2005）在《考生能力模式与公文筐测验构思效度的关系研究》一文中研究指出本研究依据概化理论的核心思路,通过操纵维度评分获得了10位假想考生的能力模式,目的在于考察在不同任务情景、不同考官特征以及不同考生能力模式下,公文筐测验构思效度的相关证据。有50位考官参加了对模拟考生的评价,包括两组子样本,第一组是17位工业与组织心理的硕士和博士研究生,第二个子样本包括33位经理,他们都有数年的全职工作经历,来自于多种组织和职能背景。多元概化分析结果发现:考生能力模式与任务情景、考生能力模式与维度内容以及考生能力模式与考官叁类交互效应的方差成分都比较大,表明公(本文来源于《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》期刊2005-10-01）
丁岳枫[6]（2005）在《概化理论在评价中心构思效度验证中的应用》一文中研究指出尽管评价中心较好的表面效度和效标关联效度促使了它的广泛应用,聚合效度和鉴别效度的缺乏导致其测量有效性的问题受到置疑。文章试图以概化理论框架为指导,通过对评价中心设计、实施、以及统计分析的整体考虑,论述概化理论在分离评价中心测验各误差源、检验其构思效度中的应用。(本文来源于《人类工效学》期刊2005年01期）
唐素萍[7]（2004）在《情景判断测验的开发程序、构思效度及研究趋势》一文中研究指出文章详细介绍情景判断测验开发的一般程序,对情景判断测验的多种形式和记分方法进行了总结和比较。同时,从情景判断测验的结果与认知能力、个性和工作经验等关系的角度出发,分析了情景判断测验的构思效度,认为情景判断测验测量的是多维构思。文章最后认为,需要从与其他构思的关系、测评指定构思、影响效度的因素以及跨文化比较等四个方面对情景判断测验开展进一步研究。(本文来源于《心理科学进展》期刊2004年01期）
洪自强,严进[8]（2003）在《结构化面试构思效度现场研究》一文中研究指出面试是一种广泛使用的测评手段,面试的构思效度历来是研究者讨论的热点。本文通过结构化面试的现场研究,围绕面试构思效度问题,旨在考察结构化面试的信度、构思特征及其影响因素。分析结果表明 :(1)结构化面试要素间一致性和考官间评判一致性均较高;(2)面试要素间密切相关,探索性因素分析表明面试评价可能是一个单维构思;(3)面试成绩受到社会经历以及外向性、开放尝试和责任意识等个性因素的影响,说明面试可能测评到了人际交往和内在激励等特征。(本文来源于《南开管理评论》期刊2003年04期）
陈民科,王重鸣[9]（2002）在《评价中心的开发程序与构思效度》一文中研究指出评价中心是一种具有较高效度的人事评价方法。文章详细介绍评价中心的一般开发程序 ,并阐述开发的关键要点。同时考察和讨论评价中心的构思效度问题。有关评价中心的研究表明 ,评价中心测到的是个体与期待的管理角色的行为一致符合程度。最后还讨论了评价中心的发展趋势和值得研究的问题。(本文来源于《人类工效学》期刊2002年02期）
构思效度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人才测评中,评判一项工具优劣的测量指标包括信度和效度(效度又分为内容效度、构思效度和效标关联效度)。单独对公文筐测验构思效度进行研究的文献比较少,更多的是在评价中心中来考察构思效度问题。然而国外采用探索性因素分析、多特征多方法以及验证性因素分析等方法对评价中心是否具有构思效度进行检验,至今未能达成共识。在国内公文筐测验研究尚处于起步阶段,尽管已有研究对构思问题进行了一些初步探讨,但其理论支撑和分析方法比较局限。本研究采用胜任力理论和特征激活理论建构了公文筐测评构思体系。在此基础上,一方面采用概化理论的方差分量分析程序(G研究)检验公文筐的构思效度;同时运用多元概化理论的D研究,通过改变任务情景数目和评分者数目,优化公文筐测评方案。另一方面运用诺莫网技术分析公文筐测验构思特征与其他测评方法的差异;同时探索公文筐测验对其他测评方法的增量效度,优化人才测评工具的组合效应。最后得出以下几个结论:(1)特征激活理论是捕捉公文筐测评构思有效的理论和方法指导。采用特征激活理论对特质—测验任务相关性评价与任职要求评价进行相关分析,发现两者在计划组织、综合分析等能力上具有显着相关,从而建构公文筐测评构思体系。(2)概化研究的方差分量分析发现,公文筐测验被试、维度以及被试与维度交互作用带来的方差分量较大,而评分者、任务、评分者与任务以及维度与任务交互作用带来的方差分量较小,表示具有一定的构思效度。(3)公文筐测验的多元概化D研究发现,本次公文筐测验任务数量以8-12份公文比较合适;评分者数量为3-4名时,公文筐测验信度能达到比较好的水平。(4)逐步多元回归分析表明,认知能力对公文筐测验得分有显着的影响作用,而大五个性特征对其则没有显着的影响作用。结合相关分析,我们推测一般认知能力更可能是公文筐测验的前因变量,而不是公文筐测验自身的构思。(5)层次回归分析表明,公文筐测验对认知能力测验、个性测验都具有增量效度。另外对不同的效标,测评工具组合所产生的增量存在差异,当以任务绩效和总体绩效作为效标时,公文筐测验对认知测验、个性测验能产生较大的增量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
构思效度论文参考文献
[1].徐爽.情景面试构思效度的分析[J].人力资源管理.2014
[2].郑雪琴.公文筐构思效度检验及测评优化研究[D].暨南大学.2009
[3].刘帮成,杨文圣.情绪智力构思效度及作用机制研究[J].管理评论.2009
[4].谢小云,王重鸣.评价中心测验构思效度研究进展[J].人类工效学.2006
[5].李德忠,王重鸣.考生能力模式与公文筐测验构思效度的关系研究[C].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005
[6].丁岳枫.概化理论在评价中心构思效度验证中的应用[J].人类工效学.2005
[7].唐素萍.情景判断测验的开发程序、构思效度及研究趋势[J].心理科学进展.2004
[8].洪自强,严进.结构化面试构思效度现场研究[J].南开管理评论.2003
[9].陈民科,王重鸣.评价中心的开发程序与构思效度[J].人类工效学.2002