导读:本文包含了进课堂论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:剪纸艺术,传统民俗,传承形式
进课堂论文文献综述
程菲[1]（2019）在《剪纸艺术进课堂——传统民俗剪纸艺术传承形式研究》一文中研究指出剪纸艺术在我国有着悠久历史的独特艺术形式,是我国广大劳动人民智慧结晶。剪纸艺术这一独特的艺术形式,在我国有着悠久的历史,是劳动人民智慧的结晶。剪纸艺术是我国传统文化的艺术表现形式之一,面对当前民族艺术传承缺失的情况,剪纸艺术与现代教育的结合就显得格外重要。本文研究了剪纸艺术的教育功能,简述其特有的表现形式,在探索剪纸艺术文化意义的基础上,说明对剪纸艺术进行传承的价值。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
周晨曦[2]（2019）在《习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂教学对策研究》一文中研究指出习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,习近平新时代中国特色社会主义思想是高校大学生学习必修内容,而传承其精神实质是高校教师责任所在。对此,我们将展开讨论分析,结合学生特点和学习习惯等方面综合分析,将习近平新时代中国特色社会主义思想融合校园,融入课堂,实行动态教学,进一步贯彻落实"叁进"工作,加强新时代大学生新思想的政治教育针对性和实效性。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
陈雪莲[3]（2019）在《浅谈器乐进课堂对音乐课的作用》一文中研究指出器乐教学在中小学音乐教学中,有着极其重要的作用。通过器乐教学可以盘活音乐教学,调动学生学习的积极性,培养学生的音乐表现能力、创造能力、感受能力和鉴赏能力。通过开展器乐进课堂,对口风琴教学有了初步的认识,并且总结了一些有效的教学经验。坚持通过日常的器乐辅助音乐教学培养学生的综合素质,就必然会收到"随风潜入夜,润物细无声"的效果,使学生的综合素质得到培养和提高,使教师的教学得到延伸。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
翟雪莲[4]（2019）在《各级党校扎实开展“十进十建”》一文中研究指出叁峡日报讯（翟雪莲）11月21日，湖北叁宁化工股份有限公司接待中心会议室气氛热烈，市委党校党史党建教研室教授付承菊、副教授杨艳通过“《中国共产党支部工作条例（试行）》解读”和“以铁的纪律推动全面从严治党向纵深发展——聚焦《中国共产党纪律处分条例》再次(本文来源于《叁峡日报》期刊2019-12-09）
王立芳,庞银萍,杨连菊[5]（2019）在《“非遗”进课堂与高校思想政治教育创新研究——以《中国近现代史纲要》课为例》一文中研究指出"非遗"进思政课堂是近年"非遗"进高校活动的拓展与延伸,是思想政治教育的创新,可实现展示艺术之美到达到精神共鸣的飞跃。以《中国近现代史纲要》课程为例,分析了"非遗"进思政课堂的可行性、重要意义和实施策略。"非遗"是活态历史,进《纲要》课堂可有效缩小大学生与近现代历史的距离感,使价值观教育方法趋于多样化,在一定程度上肃清网络不良言论的影响。(本文来源于《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
叶金福[6]（2019）在《“劳动教育进课堂”很有必要》一文中研究指出近日，北京市中小学劳动教育大会在北京师范大学附属实验中学召开，这是本市教育领域首次为“劳动”开会。据悉，北京将抓紧研制“京版”学生劳动教育指导文件，劳动教育将纳入中小学课程体系，学生评价体系也要考虑劳动成绩。笔者年幼读书的时候，学校每周都设有两节(本文来源于《经济日报》期刊2019-12-06）
朱霞炜[7]（2019）在《“葫芦丝进课堂”校本课程建设的实践探索》一文中研究指出在新一轮课改进程不断推进的背景下,校本课程开发与建设理念日益人心,加快开发音乐校本课程,完善小学音乐教学内容意义重大。本文基于小学音乐校本课程建设,就如何在音乐课堂教学中开展葫芦丝课程教学进行探讨。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2019年12期）
李静,梁中钰[8]（2019）在《让全会精神进课堂进教材进学员头脑》一文中研究指出佛山日报讯李静通讯员梁中钰报道：12月2日，全省党校（行政学院）系统学习贯彻党的十九届四中全会精神师资培训班在佛山市委党校开班，省委党校常务副校长杨汉卿出席开班式并作动员讲话，市委党校副校长谭艳文主持开班式。来自全省各级党校（行政学院）的213名骨干(本文来源于《佛山日报》期刊2019-12-04）
曹艳[9]（2019）在《口琴进课堂的有效运用》一文中研究指出口琴教学可以提高学生的音乐能力,同时,也可以增强学生对和声的立体感觉,提高学生的音乐素质。笔者从以下四方面入手:一、口琴与"听音"的有效结合,提高学生的听音能力;二、口琴与"唱谱"有效结合,提高学生的识谱能力和视唱能力;叁、口琴与"创作"有效结合,提高学生的音乐创作能力;四、口琴与"合唱"有效结合,提高学生的演唱的能力;五、口琴与"课外活动"有效结合,提高学生的演奏能力。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
王艳景[10]（2019）在《新时代陕西红色文化进课堂之路径》一文中研究指出陕西红色文化是革命时期叁秦儿女精神世界、精神状态、精神风貌和优良作风的集中体现,是我国红色文化的代表。红色文化是学生文化自信的精神支柱。推进陕西红色文化进课堂,是提升学生文化自信的内在要求。新时代,凝练、提取和推进陕西红色文化中蕴含的理想信念、艰苦奋斗、民族精神和遵纪守法等红色基因,可以精准定位学生增强文化自信的力量之源,精确配置打开文化自信的钥匙,进而可以抵御历史虚无主义,提升国家认同。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年33期）
进课堂论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,习近平新时代中国特色社会主义思想是高校大学生学习必修内容,而传承其精神实质是高校教师责任所在。对此,我们将展开讨论分析,结合学生特点和学习习惯等方面综合分析,将习近平新时代中国特色社会主义思想融合校园,融入课堂,实行动态教学,进一步贯彻落实"叁进"工作,加强新时代大学生新思想的政治教育针对性和实效性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
进课堂论文参考文献
[1].程菲.剪纸艺术进课堂——传统民俗剪纸艺术传承形式研究[J].艺术品鉴.2019
[2].周晨曦.习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂教学对策研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[3].陈雪莲.浅谈器乐进课堂对音乐课的作用[J].课程教育研究.2019
[4].翟雪莲.各级党校扎实开展“十进十建”[N].叁峡日报.2019
[5].王立芳,庞银萍,杨连菊.“非遗”进课堂与高校思想政治教育创新研究——以《中国近现代史纲要》课为例[J].石家庄铁道大学学报(社会科学版).2019
[6].叶金福.“劳动教育进课堂”很有必要[N].经济日报.2019
[7].朱霞炜.“葫芦丝进课堂”校本课程建设的实践探索[J].小学生(下旬刊).2019
[8].李静,梁中钰.让全会精神进课堂进教材进学员头脑[N].佛山日报.2019
[9].曹艳.口琴进课堂的有效运用[J].北方音乐.2019
[10].王艳景.新时代陕西红色文化进课堂之路径[J].中学政治教学参考.2019