导读:本文包含了体能主导类论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体能主导类,快速力量,专项力量,方法
体能主导类论文文献综述
李缨,孙金晖[1]（2019）在《浅谈体能主导类快速力量性项群专项力量训练的方法和手段》一文中研究指出本文综合运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对体能主导类快速力量性项群专项力量训练的训练方法以及相关手段进行探讨,发现体能主导类快速力量性项群专向力量训练的特点是对运动员的专项力量即快速力量要求非常高,也就是人体参于运动的肌肉或肌群快速收缩克服阻力的能力。为了有效地发展快速力量,必须综合采取各种训练方法,为广大体能主导类快速力量性项群专项力量训练运动员和教练员在专项训练方法的选择与运用上提供参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年30期）
梁飞,王松涛[2]（2018）在《中国优秀运动员运动损伤的项群现象探究——以体能主导类项目为例》一文中研究指出运用问卷调查、访谈和查阅医疗档案等方法对参加第十叁届全国运动会体能主导类项目的232名运动员的运动损伤情况进行了分析研究。依据体能主导类项目的力量、速度和耐力3个项群分类,分别给出了各个身体部位运动损伤的发生率及其排序,并对不同项群之间身体部位损伤发生的情况进行了相关分析。结果表明:力量性、速度性和耐力性3个项群内部各自运动项目的运动损伤部位、损伤次数和发生率的排序均具有相似的规律,各个身体部位损伤的分布在同一项群内部的不同项目间均具有显着的相关性。项群间运动项目的损伤部位分布规律存在较大差异。得出以下结论:运动损伤具有"项群现象",运动损伤可进行项群划分,便于运动训练管理及优化后勤保障从而保证运动训练的系统性和运动成绩的提高。(本文来源于《武汉体育学院学报》期刊2018年10期）
任海巍,郭旗,念贵[3]（2018）在《自然环境对湖南省体能主导类运动项目后备人才培养制约因素分析与对策》一文中研究指出本文运用文献资料法、逻辑分析法,查阅湖南省自然环境特征、体能主导类项目群、竞技体育优势项目及体育事业的发展战略等相关文献了解前期研究成果;对自然环境、体能、体育环境等概念进行阐释。发现不同地域的自然环境能够雕塑运动员不同的体质、修炼运动员个体心里及地域差异的体育文化环境会导致运动员后天培养的影响。研究认为:湖南省体能主导类运动项目后备人才培养要打破传统培养壁垒,对优势体能主导类项目同群扩散;以越界整合趋势为发展基础,同时重点扩展体能主导类项群。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年20期）
郭张箭[4]（2018）在《体能主导类速度型项群战术运用规律分析——以径赛为例》一文中研究指出运用文献资料法、数理统计法及录像观察法等研究方法。对体能主导类速度型项群比赛中战术运用规律进行解析,研究结果:短跑类战术是预赛成绩最差,半决赛次之,决赛最快。短跨类是预赛-半决赛-决赛成绩越来越好,反应时间越来越快。接力类是最快-较慢-较快-最慢这样"快-慢-快-慢"的模式。研究结论:体能主导类速度型项群战术是体能方面的节奏安排。即赛程的体力分配,赛次的速度节奏和棒次安排及团队配合战术。(本文来源于《安徽体育科技》期刊2018年02期）
郑念军[5]（2017）在《体能主导类快速力量性项群的竞技特点与训练要求》一文中研究指出体能主导类快速力量性项群主要包括田径的跳跃、投掷和举重项目,具有鲜明的集束性特征。从运动员竞技能力的构成要素分析入手,对该项群的竞技特点进行总结归纳,在此基础上提出该项群训练的基本要求。(本文来源于《中国体育教练员》期刊2017年04期）
姚霞,周文来[6]（2017）在《高职院校体能主导类业群校本教材开发探索——以江苏旅游职业学院为例》一文中研究指出高职院校体育校本教材开发滞后,且理论研究缺乏体系。该文从"业群式岗位体育"概念入手,对体能主导类业群的定义、特征、模块设置进行深入探讨,详细阐述了体能主导类业群岗位应用性、补偿性、拓展性校本教材开发的具体内容,为高职院校针对职业岗位进行体育教育提供思路。(本文来源于《当代体育科技》期刊2017年33期）
吕立,宋明伟[7]（2016）在《夏季奥运会美国体能主导类优势项目分析》一文中研究指出运用文献资料法等方法以项群理论为研究基础,对在现代夏季奥运会中美国体能主导类项群的优势项目进行分析,得出:美国在夏季奥运会中体能主导类项群获得的金、奖牌占分别总金、奖牌数的63.9%、62.7%;体能主导类项群中的速度性、耐力性、快速力量性和全能性四大亚类的优势项目包括田径、游泳以及水上项目中的赛艇叁大类,体现了覆盖范围广的特点。(本文来源于《体育文化导刊》期刊2016年01期）
孙俊涛,张萍[8]（2015）在《体能主导类速度性项群训练手段的模糊聚类分析》一文中研究指出根据田麦久博士提出的项群训练理论中竞技运动项目的分类体系,体能主导类速度性项群由短距离跑、游、速度滑冰等所有短距离竞速运动项目组成。它的特点是要求运动员在短时间内最大限度的动员神经-肌肉系统的潜能,从而有效的发挥体能,因此,我们对此类项群的竞技能力结构的要求是尽可能的提高运动员的力量素质以及快速反应和迅速动员能力,也可以说身体素质的发展水平是决定比赛成绩的关键因素。从动作结构上来看,这一项群属于单一动作结构周期性运动项目,技术动作相对简单,所以各(本文来源于《2015第十届全国体育科学大会论文摘要汇编(叁)》期刊2015-11-05）
寇永俊,朱永博[9]（2015）在《体能主导类表现耐力型项目运动训练生理生化监控与决策支持系统研究》一文中研究指出在查阅大量有关机能监控与决策支持系统的基础上,咨询相关专家,深入了解目前机能监控的详细情况,归纳总结机能监控的一般方法,得出:1.运动训练生理生化监控在时间上包括叁个层次,一次或一组动作,一堂训练课或一个训练日以及一个训练周期。一堂训练课或一个训练日由若干一次(组)动作构成,若干训练日组成训练周期,小周期又组合成大周期。因此,对这叁个层次的监控基本包含了整个训练活动。运动负荷、疲劳与恢复的监控始终贯穿于这叁个层次;2.疲劳与恢复能力的指标通常使用血红蛋白、红细胞参数、血清肌酸激酶、血尿素、血清睾酮、血清皮质醇、心率等。测试时间一般为小周期结束后。判断观察测试值是否在标准范围内。评价的意义在于,判断运动员承受负荷的能力;3.运动负荷评价包括量与强度两个方面。量的监控指标,BUN、Hb、血清睾酮。强度指标,心率与血乳酸,血清CK。测试时间一般为,心率与血乳酸测试在训练中根据测试项目安排,其他指标在训练结束(20分钟)后、或第二天晨起测试。评价是结合训练通过比较指标前后的变化幅度,以及变化趋势。相同负荷下,负荷指标表现较好,通常是运动员能力提高的表现。要注意的是,在具体实施中,如果有某项指标异常,应详细了解训练情况、身体情况及运动员等前提下,不能只是针对数据,要根据运动员反应,加大检测密度,做出适当结论。4.设计开发机能监控决策支持系统,主要功能包括,数据输入与输出,信息采集,决策支持等。(本文来源于《《西部体育研究》2015年第3期（总第139期）》期刊2015-09-01）
朱永博[10]（2015）在《部分体能主导类表现耐力性计时类项目比赛速度节奏研究》一文中研究指出对2013年全运会男子山地自行车比赛,以及2000、2008、2012奥运会女子5000米跑决赛的速度节奏分析,探索速度节奏变化内部原因以及比赛中的速度节奏特征,得出,匀速节奏有利于取得优异成绩。山地自行车比赛赛道狭窄地段不易超车的场地特点决定了比赛第一圈的较快成绩;比赛后半程速度的降低与代谢副产物的产生与能源储备的降低有关,第5、6、7圈的单圈成绩与比赛成绩有很强的相关性;山地自行车项目的能量代谢特征决定了运动员必须具有很强的有氧能力,才能在糖酵解供能比例较低的阶段代谢降低体内的乳酸浓度;建议在上坡/顶风时增加功率输出、在下坡/顺风时减少功率输出。奥运会决赛与其他比赛女子5000米成绩差距较大的主要原因是速度节奏的不同;当运动员生理功能达到一定水平时,更要注意加强参赛经验的培养;奥运会女子5000米比赛出发速度均慢于整体比赛速度,这与速度节奏的调节机制有关,与能量代谢无关;2008、2012奥运会女子5000米决赛,运动员表现出了极强的变速能力与速度能力,这可能是今后5000米比赛的发展趋势。(本文来源于《《西部体育研究》2015年第2期（总第138期）》期刊2015-06-01）
体能主导类论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
运用问卷调查、访谈和查阅医疗档案等方法对参加第十叁届全国运动会体能主导类项目的232名运动员的运动损伤情况进行了分析研究。依据体能主导类项目的力量、速度和耐力3个项群分类,分别给出了各个身体部位运动损伤的发生率及其排序,并对不同项群之间身体部位损伤发生的情况进行了相关分析。结果表明:力量性、速度性和耐力性3个项群内部各自运动项目的运动损伤部位、损伤次数和发生率的排序均具有相似的规律,各个身体部位损伤的分布在同一项群内部的不同项目间均具有显着的相关性。项群间运动项目的损伤部位分布规律存在较大差异。得出以下结论:运动损伤具有"项群现象",运动损伤可进行项群划分,便于运动训练管理及优化后勤保障从而保证运动训练的系统性和运动成绩的提高。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体能主导类论文参考文献
[1].李缨,孙金晖.浅谈体能主导类快速力量性项群专项力量训练的方法和手段[J].当代体育科技.2019
[2].梁飞,王松涛.中国优秀运动员运动损伤的项群现象探究——以体能主导类项目为例[J].武汉体育学院学报.2018
[3].任海巍,郭旗,念贵.自然环境对湖南省体能主导类运动项目后备人才培养制约因素分析与对策[J].文体用品与科技.2018
[4].郭张箭.体能主导类速度型项群战术运用规律分析——以径赛为例[J].安徽体育科技.2018
[5].郑念军.体能主导类快速力量性项群的竞技特点与训练要求[J].中国体育教练员.2017
[6].姚霞,周文来.高职院校体能主导类业群校本教材开发探索——以江苏旅游职业学院为例[J].当代体育科技.2017
[7].吕立,宋明伟.夏季奥运会美国体能主导类优势项目分析[J].体育文化导刊.2016
[8].孙俊涛,张萍.体能主导类速度性项群训练手段的模糊聚类分析[C].2015第十届全国体育科学大会论文摘要汇编(叁).2015
[9].寇永俊,朱永博.体能主导类表现耐力型项目运动训练生理生化监控与决策支持系统研究[C].《西部体育研究》2015年第3期（总第139期）.2015
[10].朱永博.部分体能主导类表现耐力性计时类项目比赛速度节奏研究[C].《西部体育研究》2015年第2期（总第138期）.2015