导读:本文包含了法的生成论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:PDCA循环管理法,地中海贫血,产前筛查,产前诊断
法的生成论文文献综述
李育敏,许晓清,阚丽娟,张水兰,金潇[1]（2019）在《运用PDCA循环管理法提高珠蛋白生成障碍性贫血产前实验室筛查流程的完善率分析》一文中研究指出目的运用PDCA循环管理法提高珠蛋白生成障碍性贫血(下称地贫)产前实验室筛查流程的完善率,有效落实深圳市地贫预防和控制工作任务。方法采用PDCA循环管理法,通过主题选定、现状调查、目标设定、人员确立、原因分析、真因确定、计划制订、对策拟订、措施实行、效果确认、标准化及体会总结等阶段提高地贫产前实验室筛查流程的完善率。结果经过PDCA循环管理后,地贫产前实验室筛查流程的完善率明显提高,由对策实施前的47.75%提高至实施后的79.33%。结论采用PDCA循环管理法,可有效提高地贫产前实验室筛查流程的完善率,以防止重型地贫和减少中间型地贫患儿出生。(本文来源于《检验医学与临床》期刊2019年23期）
温志浩,卢健棋,潘朝锌,何新兵,王庆高[2]（2019）在《益气活血通阳法不同配比对急性心肌梗死兔血管生成因子影响的研究》一文中研究指出目的观察不同红参/水蛭配比组方的益气活血通阳之安心颗粒对急性心肌梗死兔梗死边缘区心肌及主动脉斑块内血管生成因子的影响,明确最佳配比组方。方法将50只健康雄性家兔按体质量随机分为10组,每组5只。假手术组给予正常饮食,只开胸穿线,不结扎左冠状动脉前降支,术后给予生理盐水灌胃。模型组、西药组和不同配比中药组复制动脉粥样硬化和急性心肌梗死双模型,模型组术后给予生理盐水灌胃,西药组于开胸结扎冠脉后当时立即在结扎处周围予碱性成纤维生长因子喷洒,不同配比中药组术后给予红参/水蛭比例为10/0,10/4,10/7,10/10,7/10,4/10,0/10的安心颗粒液连续灌胃10周。采用qPCR法检测各组家兔不同心肌区及主动脉区血管内皮生长因子受体-2(VEGFR-2)mRNA和低氧诱导因子-1α(HIF-1α) mRNA表达水平,采用Western Blot法检测各组家兔不同心肌区及主动脉区VEGFR-2和HIF-1α蛋白表达水平。结果模型组、西药组及不同配比中药组梗死心肌区和缺血心肌区VEGFR-2R、HIF-1αmRNA和蛋白表达水平均明显高于假手术组(P均<0.05)。西药组及10/4中药组缺血心肌区VEGFR-2R、HIF-1αmRNA和蛋白表达水平均显着高于其他中药组及模型组(P均<0.05),西药组与10/4中药组比较差异均无统计学意义(P均>0.05)。各组间主动脉区VEGFR-2R、HIF-1αmRNA和蛋白表达水平比较差异均无统计学意义(P均>0.05)。结论红参/水蛭比例为10/4的安心颗粒可提高梗死边缘区血管生成因子水平,且对动脉斑块内血管生成因子水平无明显影响。(本文来源于《现代中西医结合杂志》期刊2019年34期）
徐世倩,赵粉琴[3]（2019）在《健脾化浊法降低血清黄体生成素水平治疗多囊卵巢综合征不孕症验案》一文中研究指出从血清黄体生成素水平出发,用苍附导痰丸辨证加减,探讨中西医结合治疗多囊卵巢综合征不孕症的结合点,为健脾化浊法改善卵泡发育和促进卵泡排出提供理论依据。(本文来源于《亚太传统医药》期刊2019年09期）
赵泽端,崔平远,朱圣英[4]（2019）在《火星大气进入段纵向可达区生成的解析同伦法》一文中研究指出针对火星大气进入段飞行器的飞行能力分析问题,提出一种基于解析同伦法的纵向可达区(开伞点高度-航程剖面)计算方法。该方法首先分别为最大航程问题/最小航程问题和最大/小开伞高度问题构造最优解已知的初始辅助优化问题,并以此为出发点最终求取原最优问题的解。在求解4个子优化问题的基础上,通过构造合适的同伦参数延拓出纵向可达区。仿真结果表明,该方法有效避免了最优问题协态初值猜测困难的问题,通过设计合适的同伦参数,可以快速求取任意初始路径角下的开伞点最大/最小航程、最大开伞高度以及纵向可达区。(本文来源于《宇航学报》期刊2019年09期）
李琦,张学立[5]（2019）在《《苏巨黎咪》法思维的生成与类型》一文中研究指出彝族文化背景下产生的社会规范所隐含的价值判断与认知模式是彝族法思维生成之关键。这种价值判断和认知模式形成于宗教判断、道德判断和法律判断的动态交互过程。《苏巨黎咪》成书于彝族法思维生成的关键时期,其中蕴涵的以家支观念为基础的亲族思维、以忠君观念为核心的等级思维、纠纷处理中的互偿思维、以宗教信仰为支撑的原始思维及其法律论证中的类比思维,这些均是彝族法思维的重要成分。对以上内容探讨,将有益于传统民族文化体系下的少数民族法思维之研究。(本文来源于《贵州民族研究》期刊2019年09期）
刘丹[6]（2019）在《用生成法推动整本书深入阅读——以小说名着阅读为例》一文中研究指出当下,整本书阅读开展得如火如荼,各式阅读方法层出不穷,但由此引发的争议也不少,例如有的过分强调知识点识记而导致"无趣",有的放任学生自由阅读而导致"肤浅",还有的过于重视角色扮演而导致"扁平化理解",这些做法都不利于学生真正理解名着的要义。整本书阅读与碎片化阅读的根本区别在于:它让读者有较长的一段时间,去逐步深化他对书籍的理解。小说名着在情节设计、人物性格、细节安排上的高明之处,并不是学生一下子能领悟到的,而是随着阅读的深入,慢慢(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年18期）
陈野[7]（2019）在《关于类比法对物理核心素养生成的辩证认识》一文中研究指出类比法是高中物理教学中常用的方法之一,是提升物理核心素养的重要手段。类比法教学可以突破物理观念形成的瓶颈,防止概念本质的混淆;促进科学思维过程的优化,防止诱发思维的浅表化;帮助学生形成科学探究范式,防止探究的形式化,催化科学态度与责任感的形成,防止科学本质理解的庸俗化。(本文来源于《湖南中学物理》期刊2019年09期）
陈丽苹,田琪雅[8]（2019）在《论人工智能生成内容的着作权法分析》一文中研究指出对于人工智能生成内容,从着作权法领域进行分析,首先需要分析其是否属于着作权法意义上的作品。在认定为作品的前提下,则进一步分析该种作品的权利主体及在不同生成条件下的权利归属。大部分人工智能生成内容形式上表现为文学、艺术和科学技术领域内的内容,切合少量创造性的要求且具有可复制性,因而符合作品的构成要件,可以将其认定为作品。对设计者直接设定生成规则与设计者非直接设定生成规则的生成内容,均应认定设计者为权利主体。此外,当雇佣关系介入时,应当确认人工智能公司为着作权人;委托关系介入时,受托人为着作权人。(本文来源于《上海政法学院学报(法治论丛)》期刊2019年05期）
吴勇[9]（2019）在《论《文子》法的生成及其意蕴》一文中研究指出《文子》基于"反者,道之常也"的逻辑来认识社会发展。道动的必然结果是无为之世的结束和有为而治时代的到来。法是有为之治下圣人依据自然人性的人文建构,它以道为最终本原、以义为直接依据、以"人心"为现实参照。人文创始之后,为了使社会重返道的正途,君主以"四经"治国是必然选择,而法处于"辅义"的从属地位,工具属性明显。《文子》的法治思想适应了封建专制的需要,又闪现着人性的光辉,含有丰富的现代价值。但它政权合法性源于道、政权垄断道的思想在封建社会解体后,也必然暴露它的历史局限性。(本文来源于《江淮论坛》期刊2019年05期）
雷秋菊[10]（2019）在《历史学科素养在《古罗马法起源与发展》一课中的生成》一文中研究指出随着人才培养的需要,教育部提出了新的课程改革政策,历史课程中要求教师不仅要向学生讲授历史基本知识,还要对学生的历史学科素养加以培养。在对学生进行学科素养培养的过程中,教师不断利用时间观念、史料实证、历史价值观等方面的素材,帮助学生形成记忆点,达到增强历史知识水平的目的。本章以"古罗马法起源与发展"为例,分析在问题解决过程中培养学生历史学科核心素养的途径和方法。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年09期）
法的生成论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的观察不同红参/水蛭配比组方的益气活血通阳之安心颗粒对急性心肌梗死兔梗死边缘区心肌及主动脉斑块内血管生成因子的影响,明确最佳配比组方。方法将50只健康雄性家兔按体质量随机分为10组,每组5只。假手术组给予正常饮食,只开胸穿线,不结扎左冠状动脉前降支,术后给予生理盐水灌胃。模型组、西药组和不同配比中药组复制动脉粥样硬化和急性心肌梗死双模型,模型组术后给予生理盐水灌胃,西药组于开胸结扎冠脉后当时立即在结扎处周围予碱性成纤维生长因子喷洒,不同配比中药组术后给予红参/水蛭比例为10/0,10/4,10/7,10/10,7/10,4/10,0/10的安心颗粒液连续灌胃10周。采用qPCR法检测各组家兔不同心肌区及主动脉区血管内皮生长因子受体-2(VEGFR-2)mRNA和低氧诱导因子-1α(HIF-1α) mRNA表达水平,采用Western Blot法检测各组家兔不同心肌区及主动脉区VEGFR-2和HIF-1α蛋白表达水平。结果模型组、西药组及不同配比中药组梗死心肌区和缺血心肌区VEGFR-2R、HIF-1αmRNA和蛋白表达水平均明显高于假手术组(P均<0.05)。西药组及10/4中药组缺血心肌区VEGFR-2R、HIF-1αmRNA和蛋白表达水平均显着高于其他中药组及模型组(P均<0.05),西药组与10/4中药组比较差异均无统计学意义(P均>0.05)。各组间主动脉区VEGFR-2R、HIF-1αmRNA和蛋白表达水平比较差异均无统计学意义(P均>0.05)。结论红参/水蛭比例为10/4的安心颗粒可提高梗死边缘区血管生成因子水平,且对动脉斑块内血管生成因子水平无明显影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
法的生成论文参考文献
[1].李育敏,许晓清,阚丽娟,张水兰,金潇.运用PDCA循环管理法提高珠蛋白生成障碍性贫血产前实验室筛查流程的完善率分析[J].检验医学与临床.2019
[2].温志浩,卢健棋,潘朝锌,何新兵,王庆高.益气活血通阳法不同配比对急性心肌梗死兔血管生成因子影响的研究[J].现代中西医结合杂志.2019
[3].徐世倩,赵粉琴.健脾化浊法降低血清黄体生成素水平治疗多囊卵巢综合征不孕症验案[J].亚太传统医药.2019
[4].赵泽端,崔平远,朱圣英.火星大气进入段纵向可达区生成的解析同伦法[J].宇航学报.2019
[5].李琦,张学立.《苏巨黎咪》法思维的生成与类型[J].贵州民族研究.2019
[6].刘丹.用生成法推动整本书深入阅读——以小说名着阅读为例[J].语文教学与研究.2019
[7].陈野.关于类比法对物理核心素养生成的辩证认识[J].湖南中学物理.2019
[8].陈丽苹,田琪雅.论人工智能生成内容的着作权法分析[J].上海政法学院学报(法治论丛).2019
[9].吴勇.论《文子》法的生成及其意蕴[J].江淮论坛.2019
[10].雷秋菊.历史学科素养在《古罗马法起源与发展》一课中的生成[J].青少年日记(教育教学研究).2019