导读:本文包含了胜任特征问卷论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生村官,胜任特征,经济区域
胜任特征问卷论文文献综述
李婕,何亭亭,马皑[1]（2019）在《大学生村官胜任特征模型建构及问卷编制》一文中研究指出在对85名大学生村官进行行为事件访谈的基础上,提出大学生村官的胜任特征模型,基于该模型编制了大学生村官胜任特征问卷,并建立了全国常模,同时考察了不同经济区域大学生村官在胜任特征上的差异。通过对全国3010名大学生村官的数据调查,对问卷结构进行了验证。结果显示:大学生村官胜任特征包括四个维度,即思想政治素质、工作风格、工作能力以及个人特征;大学生村官胜任特征问卷信效度良好,可以作为大学生村官胜任特征研究的调查工具;不同经济区域的大学生村官其胜任特征各维度存在较大差异。(本文来源于《心理技术与应用》期刊2019年04期）
陈志平,罗芒,刘王君,李宏[2]（2019）在《高职辅导员胜任特征问卷编制》一文中研究指出高职院校教学对象和培养目标与本科院校的差别,决定了高职辅导员的工作内涵和胜任特征有其特殊性。本研究通过开放式问卷、核检表调查法构建了高职辅导员胜任力的理论模型,通过对173名一线高职辅导员展开调查,对获取的数据进行分析,结果表明:高职辅导员胜任特征结构包含人格特质、业务能力、政治素养、知识结构四个因素。经检验,本问卷具有良好的信度、效度,可以作为测量高职院校辅导员胜任特征的工具。(本文来源于《九江职业技术学院学报》期刊2019年01期）
陈凯强[3]（2017）在《陆航飞行员胜任特征调查问卷的初步编制》一文中研究指出目的:初步编制陆航飞行员胜任特征调查问卷。方法:采用归类汇总后形成的44个条目为初始问卷,对陆航某训练基地直升机飞行员124例进行调查,分析其胜任特征因子和问卷内部一致性信度等。结果:成就力条目分值与总分的皮尔逊积差相关系数<0.4,为删除条目;沉着冷静、乐观开朗、热情主动、严谨细致、自律、自信、谦虚、善解人意、讲究原则、敬业奉献、开拓创新、政治修养、服从命令、公平公正、人际关系、竞争意识、成就力、洞察力、记忆力、控制精度、空间定向、空间想象、耐受力、情绪调控、分析判断、信息处理、学习能力、语言表达、自知力、快速反应、身体平衡、问题敏感、深度知觉、远视力、注意稳定、速度控制、感知速度、肢体协调、躯体力量、协同配合、独立工作、口头理解、注意分配和意志力等43个条目分值与总分的皮尔逊积差相关系数>0.4,为保留条目。探索性因子分析结果显示,陆航飞行员胜任特征由交往能力、认知能力、观察能力、精神素养、工作能力和身体能力等6个因子构成。陆航飞行员胜任特征调查问卷的内部一致性系数均>0.80(P<0.05),总问卷内部一致性信度系数为0.936(P<0.05)。结论:该问卷具有较好的信度,可初步用于陆航飞行员胜任特征调查。(本文来源于《人民军医》期刊2017年01期）
李延鹏,张宇飞,李召峰,安晓静[4]（2014）在《陆军特种兵心理胜任特征调查问卷的初步编制》一文中研究指出目的:初步编制陆军特种兵心理胜任特征调查问卷。方法:采用归类汇总后形成的24个条目初始问卷,对某陆军特种兵443例进行调查,并分析其心理胜任特征因子和问卷内部一致性及信度等。结果:忠诚、机警、灵活、献身、责任、无畏、勤奋、沉稳、协作、缜密、果断、自律、冒险、毅力、自信、担当、冷静、竞争和团结等19个条目重要度平均值>3,为保留条目;聪慧、预见性、谨慎、正义感及宽容等5个条目重要度平均值<3,为剔除条目。探索性因素分析结果显示,陆军特种兵心理胜任特征由应激力、使命感、进取心、自控力、协作理念等5个因子构成,各因子内部一致性系数均高于0.80,总问卷内部一致性信度系数为0.825。结论:该问卷基本涵盖了特种兵心理需求,具有较好的信度,可初步用于陆军特种兵心理胜任特征的调查。(本文来源于《人民军医》期刊2014年07期）
窦娟[5]（2014）在《重庆市微型企业创业者创业胜任特征问卷编制》一文中研究指出胜任特征是20世纪兴起的关于职业发展的概念,可以理解在某个岗位或行业取得优秀成绩的个人所具备的与该岗位或行业相关的潜在特征。创业胜任特征即可理解为有利于创业者更好地进行创业活动、促进创业成功的个人潜在特征。目前,已经有很多学者对创业胜任特征进行了研究,取得了很多研究成果,但大部分研究地域覆盖面积较宽,那必然针对某个特定地域的创业胜任特征解释性就不够强。因此本研究专门针对重庆市微型企业创业者进行创业胜任特征研究,以期提出针对性强的创业胜任特征。本研究综合了文献分析、行为事件访谈法以及问卷调查法对重庆市微型企业创业者进行数据搜集,在微型企业孵化园中一共发放问卷260份,收回有效问卷231份,运用统计软件对数据结果进行分析处理。结果表明：1、《重庆市微型企业创业者创业胜任特征问卷》各项指标均符合标准,具有良好信效度。2、重庆市微型企业创业者创业胜任特征有五个清晰维度,分别为关系胜任特征、承诺胜任特征、机会胜任特征、概念与知识胜任特征、战略与执行胜任特征。3、男性创业者的创业胜任特征总得分高于女性创业者。但在关系胜任特征维度,女性创业者得分高于男性,但差异不具有显着性。4、30-50岁的创业者创业胜任特征得分高于20-30岁的创业者,但差异不具有显着性。(本文来源于《西南大学》期刊2014-04-25）
张爱莲,黄希庭[6]（2014）在《心理健康服务人员核心胜任特征问卷的编制》一文中研究指出心理健康服务人员核心胜任特征是指所有心理健康服务提供者都应具备的基本胜任特征。通过文献分析和专家访谈,得出心理健康服务人员核心胜任特征结构的初步构想,编制出初测问卷。对来自全国30个省、市、自治区的905份有效问卷进行探索性因素分析表明,心理健康服务人员核心胜任特征包含一般特质、专业特质、知识修养、专业技能和职业伦理五个因素。验证性因素分析支持心理健康服务人员核心胜任特征问卷的结构,结合信度分析结果,表明心理健康服务人员核心胜任特征问卷具有良好的信度和效度。(本文来源于《西南大学学报(社会科学版)》期刊2014年02期）
赵孜[7]（2013）在《湖南省高考命题教师胜任特征问卷的编制》一文中研究指出目的：高考是由教育部统一调度的国家教育考试之一,而命题教师作为高考命题最重要的资源,直接影响着试卷的质量和高考对人才选拔的效果和意义,本研究采用定性和定量相结合的方法,尝试编制高考命题教师的胜任特征问卷,并提取胜任特征的因子结构,为高考命题教师的选聘和管理提供理论依据。方法：在访谈法和调查法的基础上,首先对事件描述的主题进行分析、对素质要素进行提取,并进行词汇问卷的高频词汇的统计,获得命题教师胜任特征的项目,共72个。通过逻辑性、通俗性和可读性分析,及两次项目筛查、修订,确定问卷结构,最终形成了拥有60个项目的正式问卷。抽取湖南省教育考试院高考命题办的命题教师、管理人员和替补教师49人进行施测(其中男44人,女5人,本科学历15人,硕士8人,博士26人,中学教师12人,副教授8人,教授29人)。结果：1.湖南省高考命题教师的胜任特征问卷由50个项目、7个因子构成,全部为自编项目。2.项目分析：项目通俗性指数均在0.75以上,区分度在0.36-0.69之间,平均值为0.47,标准差18.75。3.问卷结构：采用主成分分析,结合项目间的实际内在联系,提取了7个特征因子,分别命名为职业素养、命题理念与技能、人际交往与沟通、公正可信、个性特质、自我调节能力、问题处理能力。4.信度分析：问卷各因子上的α系数均在0.61以上,总体α系数为0.96。5.效度分析：各因子之间的相关系数多在0.31-0.88之间,平均为0.62。6.高考命题教师的胜任力在性别、学历和职称上存在差异。结论：1.湖南省高考命题教师胜任特征问卷符合测量学的基本要求。2.湖南省高考命题教师胜任特征问卷全部自编完成,具有良好的自主性。3.湖南省高考命题教师的部分因子在部分人口学指标上有差异。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2013-05-01）
李良桃[8]（2013）在《基于胜任特征的中小学体育教师招聘问卷编制与检验》一文中研究指出在基础教育的改革与发展过程中,国家一直重视师资队伍的建设与发展。2010年7月29日教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出,要加强师资队伍建设,创新教师聘用方式,规范用人行为。中小学体育教师是教师队伍中一直重要的力量。社会的进步、人们生活质量的不断提高、中小学生身心健康发展的需要以及群众健康意识的增强,使得中小学体育教师扮演着更重要的角色、承担着更多更大的责任,对其胜任特征也提出了更高的要求。目前,针对中小学教师招聘方面的研究比较广泛,但充分考虑到中小学体育教师自身特点以及工作岗位本身特殊性、开发量化和可操作性的招聘测评工具方面的研究还比较少见。研究主要采用文献资料法、德尔菲法、问卷调查等研究方法,回顾与反思现阶段中小学体育教师招聘方法中存在的问题与不足,以李欣博士(2012)开发的中小学体育教师胜任特征模型为理论基础,运用因子分析方法编制并检验《基于胜任特征的中小学体育教师招聘问卷》,旨在为中小学体育教师的招聘提供有效的胜任特征测评工具。通过分析与研究,结论如下：(1)《基于胜任特征的中小学体育教师招聘问卷》是以中小学体育教师胜任特征模型为理论基础而开发的,问卷由职业道德、专业素养、绩效导向、人际适应、学生观念五个因素组成。包括奉献精神、团队协作、关注细节、绩效导向、组织认同、角色调适、发展学生等20个因子。(2)经检验,基于胜任特征的中小学体育教师招聘问卷具有良好的内容效度和结构效度和效标关联效度。在中小学体育教师招聘选拔过程中提供了实用性和可操作性强的胜任特征测评工具。能够对应聘者重要的但可塑性较低的内在深层次胜任特征进行有效的测评。(本文来源于《华中师范大学》期刊2013-05-01）
刘红,孙丽云,王宪利,许爱萍[9]（2012）在《基层指挥士官胜任特征问卷的初步编制》一文中研究指出目的编制符合武警部队基层指挥士官胜任特征的问卷。方法整群抽取武警某部士官572名,使用自编胜任特征问卷进行评估。结果根据项目分析、探索性因素分析确定该问卷包含5个维度,分别为自我控制、组织承诺、成就动机、沟通能力及责任心。该问卷的内部一致性信度(α系数)为0.888,各维度α系数分别为:0.806,0.750,0.718,0.682,0.682。重测信度为0.825。普通士官与优秀士官在胜任特征各维度上差异有统计学意义(P<0.05),士官的工作绩效总分与自我控制、组织承诺、成就动机、责任感及胜任特征总分具有较高的正相关(P<0.05)。结论该问卷具有良好的信度和效度,可以作为武警基层指挥士官评估、选拔与培训的心理测量工具。(本文来源于《武警医学》期刊2012年11期）
龚光军,肖前国[10]（2010）在《独立学院辅导员胜任特征问卷编制——基于重庆市6所独立学院的调查研究》一文中研究指出独立学院发展的新形势,给独立学院辅导员工作提出了新要求,进一步加强和改进辅导员队伍建设迫在眉睫。本研究对重庆市6所独立学院近200名辅导员展开调查,对获取的数据进行多元统计分析,结果表明:独立学院辅导员胜任特征结构包括情感特质、知识结构、性格特质、教育策略、自我效能感、特殊能力、自我监控、一般能力8个因素。经检验,本问卷具有较好的信度和效度,可以作为测量独立学院辅导员胜任特征的有效工具。(本文来源于《民办高等教育研究》期刊2010年02期）
胜任特征问卷论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职院校教学对象和培养目标与本科院校的差别,决定了高职辅导员的工作内涵和胜任特征有其特殊性。本研究通过开放式问卷、核检表调查法构建了高职辅导员胜任力的理论模型,通过对173名一线高职辅导员展开调查,对获取的数据进行分析,结果表明:高职辅导员胜任特征结构包含人格特质、业务能力、政治素养、知识结构四个因素。经检验,本问卷具有良好的信度、效度,可以作为测量高职院校辅导员胜任特征的工具。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
胜任特征问卷论文参考文献
[1].李婕,何亭亭,马皑.大学生村官胜任特征模型建构及问卷编制[J].心理技术与应用.2019
[2].陈志平,罗芒,刘王君,李宏.高职辅导员胜任特征问卷编制[J].九江职业技术学院学报.2019
[3].陈凯强.陆航飞行员胜任特征调查问卷的初步编制[J].人民军医.2017
[4].李延鹏,张宇飞,李召峰,安晓静.陆军特种兵心理胜任特征调查问卷的初步编制[J].人民军医.2014
[5].窦娟.重庆市微型企业创业者创业胜任特征问卷编制[D].西南大学.2014
[6].张爱莲,黄希庭.心理健康服务人员核心胜任特征问卷的编制[J].西南大学学报(社会科学版).2014
[7].赵孜.湖南省高考命题教师胜任特征问卷的编制[D].湖南师范大学.2013
[8].李良桃.基于胜任特征的中小学体育教师招聘问卷编制与检验[D].华中师范大学.2013
[9].刘红,孙丽云,王宪利,许爱萍.基层指挥士官胜任特征问卷的初步编制[J].武警医学.2012
[10].龚光军,肖前国.独立学院辅导员胜任特征问卷编制——基于重庆市6所独立学院的调查研究[J].民办高等教育研究.2010