本文主要研究内容
作者陶郅,苏笑悦,邓寿朋（2019）在《让特殊变得特别:特殊教育学校设计中的人文关怀——广东省河源市特殊教育学校设计》一文中研究指出：特殊教育学校,是教育建筑中的一个特殊类型,旨在帮助有视力障碍、听力障碍、智力障碍、心理障碍等的特殊青少年完成义务教育内容,培养其自理能力,以顺利融入社会。由于缺乏正常的沟通,特殊学校学生很容易产生一系列的心理问题。除了需要教师的鼓励与引导之外,良好的交流场所与氛围也会对沟通行为的产生起到积极的促
Abstract
te shu jiao yo xue jiao ,shi jiao yo jian zhu zhong de yi ge te shu lei xing ,zhi zai bang zhu you shi li zhang ai 、ting li zhang ai 、zhi li zhang ai 、xin li zhang ai deng de te shu qing shao nian wan cheng yi wu jiao yo nei rong ,pei yang ji zi li neng li ,yi shun li rong ru she hui 。you yu que fa zheng chang de gou tong ,te shu xue jiao xue sheng hen rong yi chan sheng yi ji lie de xin li wen ti 。chu le xu yao jiao shi de gu li yu yin dao zhi wai ,liang hao de jiao liu chang suo yu fen wei ye hui dui gou tong hang wei de chan sheng qi dao ji ji de cu
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自建筑学报的陶郅,苏笑悦,邓寿朋，发表于刊物建筑学报2019年01期论文，是一篇关于,建筑学报2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自建筑学报2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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