导读:本文包含了学生事务管理队伍论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学生事务管理,辅导员专业化,职业定位
学生事务管理队伍论文文献综述
程翔宇,秦弋[1]（2019）在《发达国家学生事务管理队伍建设启示》一文中研究指出发达国家高校学生事务管理队伍建设具有清晰的职业定位与标准化的职业体系、严格的从业要求与专业化的培训体系、健全的法律法规与完备的管理制度、职业化的专业组织与学术性的专业研究等特点,可供我国辅导员队伍专业化、实现立德树人教育目标借鉴。(本文来源于《教育评论》期刊2019年09期）
程翔宇,秦弋[2]（2019）在《国外高校学生事务管理队伍建设及其启示》一文中研究指出借鉴国外"同行"专业化的先进经验,对于我国高校辅导员队伍的专业化有着重大的现实意义。故而在厘清国外高校学生事务管理队伍内涵与特点的前提下,发现国外高校学生事务管理队伍在建设历程中留下了清晰的职业定位与标准化的职业体系、严格的从业要求与专业化的培训体系、健全的法律法规与完备的管理体制、职业化的专业组织与学术性的专业研究等先进经验,为我国高校辅导员的专业化发展提供了优化职业分类体系、提高专业准入门槛,加强学科专业建设、大力发展教育培训,完善相关法律法规、构建配套管理制度,重视专业组织兴起、积极推动学术研究等启示。(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年16期）
程翔宇,秦弋[3]（2019）在《国外高校学生事务管理队伍建设对我国的启示》一文中研究指出国外高校的学生事务管理人员与我国高校辅导员有着近似的职业定位。在厘清国外高校学生事务管理队伍内涵与特点的前提下,发现国外高校学生事务管理队伍在建设历程中留下了清晰的职业定位与标准化的职业体系、严格的从业要求与专业化的培训体系、健全的法律法规与完备的管理体制、职业化的专业组织与学术性的专业研究等先进经验,为我国高校辅导员的专业化发展提供了优化职业分类体系、提高专业准入门槛,加强学科专业建设、大力发展教育培训,完善相关法律法规、构建配套管理制度,重视专业组织兴起、积极推动学术研究等方面的启示。(本文来源于《教师教育论坛》期刊2019年05期）
赵昕[4]（2018）在《高专院校学生事务管理队伍的构建研究》一文中研究指出学生事务管理工作作为高专院校的主要构成部分,并不只是一项管理性、事务性工作,而且涵盖了育人的教育目的。为此,本文着重分析高专院校学生事务管理队伍构建的必要性,提出高专院校学生事务管理队伍构建的路径。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2018年09期）
陈润瑶[5]（2017）在《美国高校学生事务管理队伍专业化建设》一文中研究指出美国高校学生事务管理队伍专业化程度高,拥有系统的理论基础、规范化的培养体系、严格的选聘和晋升机制、完善的专业标准和众多的专业协会。我国学生工作队伍要实现专业化发展还需:创建具有自身特色的学生事务理论体系;建立学科体系,健全专业培训;规范选聘标准,鼓励职业发展;制定专业标准,加强专业协会建设。(本文来源于《中国成人教育》期刊2017年19期）
张菡[6]（2015）在《高校学生事务管理视野下的辅导员队伍专业化发展研究》一文中研究指出本文对以美国学生事务队伍建设进行分析,以期为中国高校学生管理队伍的发展带来的启示,着重探索学生管理队伍的专业化发展趋势,运用层次分析法,建立高校辅导员队伍绩效评价指标体系,为高校学生事务管理队伍建设和管理提供参考依据。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2015年12期）
孙曼[7]（2015）在《对当前高校学生事务管理队伍的浅思》一文中研究指出一直以来我们所谈起的"学生事务管理"基本是指对学生生活的管理工作。然而随着社会快速发展,学生与学校、社会之间的关系更加多元化,对高校以及高校辅导员的要求也提出了新的挑战。如今高校学生事务管理从强调规范逐渐延伸至对学生的服务,提出学生发展的各方面理论,指导学生增强学习能力,快速适应社会。这也是现代社会关于高校学生事务管理的发展方向。高校学生事务管理工作作为高校教育教学的重要组成部分,对于全(本文来源于《电影画刊(上半月刊)》期刊2015年12期）
夏小华[8]（2015）在《美国学生事务管理队伍专业化的经验与借鉴》一文中研究指出美国学生事务管理队伍的专业化标志主要表现为"丰富的理论基础,健全的学科体系,系统的专业训练,严格的准入评估晋升机制,完善的专业评价标准和众多的专业协会"六个方面。我国学生工作理论研究比较薄弱,专业准入和职务晋升标准模糊,专业化培训不足,专业协会组织刚刚起步,学生工作专业学科体系尚未建立;我国学生工作需要明晰:行业协会是专业化的标志,队伍建设是专业化的关键,制度建设是专业化的保证,学科建设是专业化的前提。(本文来源于《长春工程学院学报(社会科学版)》期刊2015年03期）
张凤都,马静涛[9]（2015）在《中美高校学生事务管理队伍比较研究——基于辅导员队伍建设视角》一文中研究指出美国高等教育的高速发展为其成为教育强国奠定了基础,它的教育体系也被认为是最系统、最完备的。同样在学生事务管理上,其队伍建设也有着卓越的经验和地位,学历高、素质强、"以学生为本"等都是其队伍建设上的重要特点。基于辅导员队伍建设视角,结合当前学生事务管理工作在中国高校的具体情况,依据美国的经验和特点,探索中国高校在对于学生事务管理队伍的建设中,尤其是辅导员队伍建设上有效且合理的途径。通过探索发现,在建设中应提高辅导员的工作地位和职业认同度,完善职业发展路径;加强辅导员岗前和在职培训;应在一些高校首先试点设立学生事务管理的相关专业,培养符合专业需求的人才;加强辅导员队伍对于学生事务管理的专业性研究。(本文来源于《高等农业教育》期刊2015年06期）
胡春,郁政宏,徐町,巢小莉[10]（2015）在《国外高校学生事务管理队伍建设的经验与启示》一文中研究指出高校辅导员是进行大学生思想政治教育的主要力量,重视辅导员队伍建设是实现高校可持续发展的有效途径和重要保障。通过对美国、英国高校学生事务管理队伍建设的研究,借鉴其管理经验,总结出加快我国高校辅导员队伍建设步伐的有效策略。强化高校辅导员队伍建设,注重高校辅导员队伍专业化培养,设定高校辅导员队伍的职业生涯方向,建立科学的辅导员考核制度,发挥我国辅导员队伍专业组织的作用。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2015年01期）
学生事务管理队伍论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
借鉴国外"同行"专业化的先进经验,对于我国高校辅导员队伍的专业化有着重大的现实意义。故而在厘清国外高校学生事务管理队伍内涵与特点的前提下,发现国外高校学生事务管理队伍在建设历程中留下了清晰的职业定位与标准化的职业体系、严格的从业要求与专业化的培训体系、健全的法律法规与完备的管理体制、职业化的专业组织与学术性的专业研究等先进经验,为我国高校辅导员的专业化发展提供了优化职业分类体系、提高专业准入门槛,加强学科专业建设、大力发展教育培训,完善相关法律法规、构建配套管理制度,重视专业组织兴起、积极推动学术研究等启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生事务管理队伍论文参考文献
[1].程翔宇,秦弋.发达国家学生事务管理队伍建设启示[J].教育评论.2019
[2].程翔宇,秦弋.国外高校学生事务管理队伍建设及其启示[J].中国成人教育.2019
[3].程翔宇,秦弋.国外高校学生事务管理队伍建设对我国的启示[J].教师教育论坛.2019
[4].赵昕.高专院校学生事务管理队伍的构建研究[J].科学咨询(科技·管理).2018
[5].陈润瑶.美国高校学生事务管理队伍专业化建设[J].中国成人教育.2017
[6].张菡.高校学生事务管理视野下的辅导员队伍专业化发展研究[J].佳木斯职业学院学报.2015
[7].孙曼.对当前高校学生事务管理队伍的浅思[J].电影画刊(上半月刊).2015
[8].夏小华.美国学生事务管理队伍专业化的经验与借鉴[J].长春工程学院学报(社会科学版).2015
[9].张凤都,马静涛.中美高校学生事务管理队伍比较研究——基于辅导员队伍建设视角[J].高等农业教育.2015
[10].胡春,郁政宏,徐町,巢小莉.国外高校学生事务管理队伍建设的经验与启示[J].开封教育学院学报.2015