导读:本文包含了镜头与表演论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:VR,代入感,交互,动画教学
镜头与表演论文文献综述
张倩[1]（2019）在《VR在动画教学中对于动画表演和镜头调度的积极影响》一文中研究指出当技术随时代一天天更新,人们的生活得益于飞速发展的科技电子产品。我们的生活充斥着各种电子产品,它们已经是我们生活中不可缺少的一部分。这些技术改变了我们的生活方式,甚至是思维模式,我们利用他们使生活学习娱乐都更加便捷。现在VR,AR,MR等各类新科技出现视野,我们沉浸在技术带给我们的视听感受外,也思考将他实际的运用在各个领域,游戏,娱乐,艺术,教育,甚至人群关爱等。当我们将VR和动画教学相结合,运用VR更直观的将动画原理展示出来,通过交互界面,让老师和学生共同在虚拟的教学世界里完成现实中枯燥的课堂所不能表现的教学环境,促使学生自主高效的学习。也让教学变得更加生动有趣,能够最有效的将知识传达给学生。(本文来源于《吉首大学学报(社会科学版)》期刊2019年S1期）
周筱真[2]（2018）在《教学剧目表演与DV镜头表演双向流动教学研究综述》一文中研究指出很多学校的学生在上学过程中,对镜头前表演的教学部分接触得非常少,这就导致他们在实践表演过程中不尽如人意。因此,在有限的高校表演课时内研究教学剧目表演与DV镜头表演双向流动教学对于戏剧学院教学意义重大。本文重点探讨了如何在戏剧学院教学中充分发挥教学剧目表演与DV镜头表演双向流动教学相结合的教学模式。(本文来源于《艺术科技》期刊2018年09期）
赵晨月[3]（2018）在《舞台表演与镜头前表演的异同》一文中研究指出戏剧和电影表演技能基本上都是相同的,只是在舞台上,在麦克风前使用空间和时间是不同的,所以自由裁量权的性能是不同的。作为一个演员,要有具备认真的分析能力,不论是电影电视和话剧作品,都要了解作者的思想,通过学习,理解,体验,感受,找到作者的思维逻辑,展现在观众面前。因此舞台表演与镜头前表演需要我们去研究和开拓他们的异同。(本文来源于《戏剧之家》期刊2018年25期）
刘元杰,周芷宇[4]（2018）在《高校表演专业电商模特镜头前表现教学研究》一文中研究指出从服装史上第一位真人模特玛丽·匡特披上店里新款披肩向顾客展示,发展至今,"模特"行业出现了表演模特、试衣模特、平面模特等多种类型、以满足服装展示、试衣打样、摄影等需求。随着网络和电商的发展,"电商模特"成为了一个新兴而热潮的词汇,成为了模特分支中重要的组成部分。(本文来源于《中外企业家》期刊2018年21期）
刘娜[5]（2018）在《独立高校表演专业《镜头前表演》课程实训教学改革探索——由学生作业微电影《昨日公园》的拍摄谈起》一文中研究指出自从高校扩招以来,艺考大军也成为每年的一道风景线。据不完全统计,全国开设表演专业的高校有一百多所,每年大量的表演专业毕业生怀揣着梦想加入"北漂""横漂"的队伍。纵观近年的影视作品以及各大影视奖项的颁奖礼,却出现了老一辈撑场面,新人断层的尴尬场面,这暴露出影视市场人才缺乏的现状。看市场,反思高校人才培养模式的问题。《镜头前表演》实训教学总体还是沿袭同类院校的传统方法,对实践、实训教学缺少真枪实弹的演练,大大影响了学生的市场竞争力和专业生命。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2018年03期）
姚野千穗[6]（2017）在《镜头前与舞台上的收放自如——浅谈影视表演与话剧表演的异同》一文中研究指出影视表演与话剧表演都从属于表演艺术,有着千丝万缕的关系。但两者虽都具有戏剧表演的相似之处,可却会受到影视剧与话剧不同的表现方式和欣赏途径的制约,都有其独特的审美规律和表演技巧,所以需要表演者掌握影视表演与话剧表演的异同,才能达到在镜头前与舞台上收放自如的表演。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2017年22期）
贺隐[7]（2017）在《为何不给青年演员更多“走心”表演的镜头》一文中研究指出又一部鲜衣怒马的古装仙侠剧《择天记》于近日上线。剧中鹿晗、古力娜扎、吴倩、曾舜晞等一众90后演员组成的新鲜阵容，让满荧屏都洋溢着青春气息。而由人气偶像鹿晗出演的男主人公陈长生，一时间成为众人关注的焦点。人称优质偶像的鹿晗确实拥有出众的外形条件。(本文来源于《文汇报》期刊2017-04-20）
盛夏[8]（2016）在《为镜头表演》一文中研究指出行为艺术的历史与摄影的演变是同步的。行为艺术是一种短暂的艺术形式,而摄影是记录它的最常见的手段。不过,此次展览探索了通过相机捕捉到的事物与表演性的主体之间更为复杂的关系。正如标题所暗示的那样,此次展览研究了相机作为介入艺术的主体以及具有掌控力的权威。展览从哈里·舒克和约诺斯·肯德摄影师二人组拍摄的伊夫·克莱因最早的行为艺术表演开始,而后大胆地展示了十九世纪纳达尔摆拍的法国着名哑剧演员查尔斯·德伯劳的表演照片——德伯劳在摄影师的工作室里进行了表演。通过对不同历史传承的追溯,此次展览煞费苦心地把行为艺(本文来源于《艺术界》期刊2016年03期）
李杨[9]（2016）在《论演员在长镜头中的表演》一文中研究指出“库里肖夫效应”是电影史上客观阐述蒙太奇的着名案例,俄国着名安远莫兹尤辛无任何表情的脸部、一盆汤水、一口棺材、一个小女孩以蒙太奇形式剪辑在一起,观者得到了饥饿、悲伤、愉悦不同的感受,库里肖夫认为这是蒙太奇带来的表演效果。但巴赞却从中看到演员莫兹尤辛丰富的面部表情,认为蒙太奇在对画面进行了删节前,损害了表演中的“多义性”,这种多义、含混等特性的表演,正是由“长镜头”得以表现。长镜头的表演魅力在诸多经典电影中体现,《公民凯恩》中老年凯恩捣毁苏珊的卧室、《罗生门》演员夸张的表演了武士与强盗背叛了自己的身份时对决的狼狈姿态,同样的长镜头有着迥异的表演表现。长镜头到底是什么概念,在电影表演中,演员面对长镜头是倾向客观抑或主观,是夸张抑或内敛,其客观规律的表现,这些正是本文研究的问题所在。(本文来源于《河北大学》期刊2016-05-01）
席琰妍[10]（2016）在《论表演中的舞台感和镜头感》一文中研究指出表演中的舞台感与镜头感的把握,是针对在戏剧舞台与影视镜头这两种不同艺术门类创作的演员表演专业术语,也是戏剧表演与影视表演至关重要的一条创作界限。舞台感作为镜头感的对应,常常通过两者之间的比较,使人们对舞台和电影这两种最为相近的表演艺术有了深入的了解和认识,是评判一个演员能不能掌握、适应这两种不同艺术门类表演创作的关键所在。优秀的演员正是以自己在镜头和舞台这两者之间不断地实践经验中,找到表演的创作状态,并自如地把握与运用这两种不同艺术门类的表演规律和其中的奥秘。鉴于此,文章对表演中的舞台感和镜头感分别进行了论述。(本文来源于《艺术教育》期刊2016年02期）
镜头与表演论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
很多学校的学生在上学过程中,对镜头前表演的教学部分接触得非常少,这就导致他们在实践表演过程中不尽如人意。因此,在有限的高校表演课时内研究教学剧目表演与DV镜头表演双向流动教学对于戏剧学院教学意义重大。本文重点探讨了如何在戏剧学院教学中充分发挥教学剧目表演与DV镜头表演双向流动教学相结合的教学模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
镜头与表演论文参考文献
[1].张倩.VR在动画教学中对于动画表演和镜头调度的积极影响[J].吉首大学学报(社会科学版).2019
[2].周筱真.教学剧目表演与DV镜头表演双向流动教学研究综述[J].艺术科技.2018
[3].赵晨月.舞台表演与镜头前表演的异同[J].戏剧之家.2018
[4].刘元杰,周芷宇.高校表演专业电商模特镜头前表现教学研究[J].中外企业家.2018
[5].刘娜.独立高校表演专业《镜头前表演》课程实训教学改革探索——由学生作业微电影《昨日公园》的拍摄谈起[J].艺术评鉴.2018
[6].姚野千穗.镜头前与舞台上的收放自如——浅谈影视表演与话剧表演的异同[J].艺术评鉴.2017
[7].贺隐.为何不给青年演员更多“走心”表演的镜头[N].文汇报.2017
[8].盛夏.为镜头表演[J].艺术界.2016
[9].李杨.论演员在长镜头中的表演[D].河北大学.2016
[10].席琰妍.论表演中的舞台感和镜头感[J].艺术教育.2016