（湖南省汉寿县詹乐贫中学，湖南常德415900）
摘要：现代化手段对于提高中学班级管理效率起到一定的作用，网络的使用提供了很多方面的便捷，无论是学生的学习上还是身心健康上，借助网络信息技术，可以帮助学生解决很多实际问题。对于中学班主任来说，应当不断学习，善于利用现代化手段从多方面提高中学班级管理效率。本文从传统的中学班级管理的不足以及现代手段提高中学班级管理策略两方面分析和介绍了班级管理与时俱进的必要性。
关键词：现代手段；中学班级管理；效率
引言：
随着时代的不断发展，很多现代化科技已经应用到了很多行业，并且为他们带来了极大的便利性。对于中学班级管理来说，班主任应当利用现代手段，帮助学生的学习以及加强对班级的管理。通过网络，班主任可以加强与学生的沟通交流，了解学生的学习情况以及身心情况等，帮助学生解决一些他们面临的问题。借助信息科技的便利性，分析学生的成绩状况，以及班级的总体情况，对每个学生的学科优势劣势进行分析，提高班级管理效率。
一、传统的中学班级管理效率
（一）缺乏与学生的沟通交流
对于中学生来说，他们处于青春期，往往会遇到很多的问题，他们既不愿意与教师交谈，也不愿意与家长沟通，一些孩子在面对青春期敏感问题时，常常不知道该如何解决，或者是在自己朋友的不成熟建议下，误入歧途。还有一些学生由于青春期的逆反心理，往往和家人关系处于紧张状态，当学生与家长都不知道如何解决时，往往会使孩子出现心理问题，就会导致学生开始厌学，学习成绩下降等。对于传统的中学班级管理，即使班主任发现了学生的异样，他主动找到学生交谈，而对于一些学生来说，他们内心深处虽然想把这些事情与他人分享，但在面对面的交谈中，却难以启齿，起不到解决问题的作用。
（二）班级管理效率低
对于传统的中学班级管理，在没有网络科技的帮助下，班主任很难对每次考试的成绩进行具体分析，对于每个学生的考试情况很难了解，只能大致了解班级学生的考试成绩情况，大概在哪些范围之内。因为如果班主任手动将学生的各科成绩进行排序以及计算是个很大的工作任务量，要花费很长的时间，所以班主任一般都会通过学生大致的考试成绩来了解他的学生对知识的掌握能力。而且在没有网络科技的借助下，教师通过课本讲解知识，对于学生来说，较为枯燥乏味，学习效率较低，学生不能够主动参与到学习当中去。现代化手段不仅能加强学生的学习同时能够提高班级的管理效率。
二、现代手段提高中学班级管理策略
（一）信息技术助力成绩分析
通过信息技术的使用，班主任可以有效的对学生的成绩进行分析。无论是周考、月考还是其他的重大考试，班主任可以将学生的成绩录入电脑内，进行自动排序，而且还可以计算总分，平均分，以及一些科目的及格率等。在信息技术的直观分析之后，班主任可以对每个学生的成绩进行具体分析，给予学生们中肯的意见，帮助学生提高他们的学习成绩。而且现在还有一些可以分析成绩的软件，教师只需要和学生同时都拥有这个软件或者系统，教师就可以查看学生们的成绩分布情况，而且学生也可以通过这个软件生成自己的成绩分析报告，了解自身的优势与劣势，查缺补漏，不断进步。总得来说，信息技术对于分析学生的成绩情况起到一定的作用，同时它的方便快捷，可以提高中学班级管理效率。
（二）建立网络化班级
在网络科技的帮助下，教师可以建立网络化班级，学生和教师可以共同管理班级，每个学生作为班级的一份子，他们都可以参与到班级管理中去。教师可以开班级公众号或者是其他的网络平台，学生可以通过网络平台了解到最新的班级情况以及学校下发的最新通知，教师可以利用该网络平台，给学生分享学习资源和一些学习网站，促进学生的学习。学生也可以通过网络平台投稿反映一些班级里出现的问题，学生们通过与教师的相互交流讨论，提出切实可行的解决办法。教师还可以通过网络平台，推出一些在网络上的活动，促进学生之间的互动交流，增强学生之间的友谊，并且通过这些活动，营造轻松愉悦的班级氛围。
（三）加强师生网络交流
在网络上的虚拟世界里，由于不需要面对面的交流，学生能够与教师敞开心扉，无论是青春期遇到的恋爱问题还是与家人或者朋友之间发生的矛盾等，学生都可以和教师进行网络上的交谈。教师通过开导，一方面帮助学生解决问题，另一方面加强师生之间的联系，促进师生之间良好的友谊。一些学生在中学的学习过程当中，会出现很多各种各样的问题，他们需要别人的指引，通过沟通，了解自身所处的情况寻找解决方法，而不是自己逃避问题，将事情隐藏在心中。所以通过网络互动，当教师发现学生的异样时，可以及时帮助学生解决问题，防止一些不好情况的发生。
三、结束语
随着时代的不断发展，现代手段在中学班级管理中受到了学生和教师的青睐，教师可以通过信息技术助力成绩分析、建立网络化班级、加强师生网络交流等方式，提高中学班级管理效率，帮助学生解决一些实际问题。同时教师也应当不断学习新技术，利用多种多样的方式，加强班级管理，提高学生的学习成绩。通过沟通交流了解学生的学习情况以及身心情况，给予他们最中肯的意见，促进学生的身心健康发展。
参考文献
[1]席汉杰.如何用现代手段提高中学班级管理效率的分析[J].学周刊,2019(20):169.
[2]王茜英.论如何用现代手段提高中学班级管理效率[J].学周刊,2018(21):165-166.