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摘要：现阶段，随着社会的发展，我国的电力工程的发展也越来越迅速。输电线路作为电网架构中的重要组成部分，它的稳定直接关乎到整个电网运行的安全稳定。加之架空输电线路点多、面广，运行环境较为恶劣，很容易受到外界因素影响，因此加强架空输电线路的运行维护是必然选择，但是怎样更快、更好去提升运维水平，做到解决输电线路中存在问题的及时性，确保电网可以安全稳定运行。加强架空输电线路运检人员技能培训，是现代化电力事业发展的必然选择，其重要性不言而喻。
关键词：架空输电线路；运检人员；技能培训
引言
伴随着城市现代化建设步伐的不断提速，对架空输电线路的运行安全可靠性提出更高的要求，进而对线路运检人员的技能水平也有了更高的标准。所以，针对架空输电线路特性，应该加强对运检人员的技能培训，提升自身的专业能力和职业素养。本文就架空输电线路运检人员技能培训的开展进行分析，针对其中的问题提出合理对策予以实践。
1架空输电线路检修人员的专业技能培训现状
架空输电线路在运行和检修培训中，由于涉及的内容包括电气、机械、土木等多个学科，具有复杂性强、危险性高、开展难度较大的特点，目前供电公司培训重点基本侧重于110kV、220kV线路运维当中金具识别及组装、登塔、杆塔接地电阻测量、光学经纬仪的基本操作等等基础的、易开展的技能。其次，我国的架空输电线路培训起步较晚，其中还存在一系列问题，主要表现在以下几点：其一，部分授课老师专业技能水平很高、生产经验比较丰富，但是理论水平与之匹配程度不够。其二，员工培训中，为了方便培训方案的快速落实，很多时候是将新员工、上班数年的青工、熟练工等混合在一起进行集中培训，造成一定程度上的培训资源的浪费；其二，新员工培训中，线路运检人员的专业层次存在一定差异，尤其是在学历层次方面，员工队伍包括本科生、大专生以及研究生等，不同学历员工共同培训会对培训效果产生一定影响，部分学员基础薄弱，开设课程学习难度较大，影响到学习效率；学历层次高的学生自身知识储备扎实，在培训中讲述已经掌握的知识是多余的，仅仅是缺乏实践操作能力，需要在实训操作中进一步提升培训力度。其次，输电线路培训人员的专业不同，目前参培学员中所学专业主要以“电气工程及其自动化”和“输电线路工程”两个专业为主，但是两个专业在校学习内容的侧重点大不相同，“输电线路专业”与我们实际生产中线路运检内容比较契合，而“电气工程及其自动化”却更多的偏向于电气。所以，如果忽视学历层次和专业层次进行培训，是无法满足实际培训需要的，知识结构体系还有待进一步完善。为了可以提升架空输电线路培训工作成效，需要综合考量学员专业和学历层次，针对性划分培训等级，以此来满足培训需要。
2现状分析
在输电线路运行检测管理工作中，由于运行检测工作人员工作责任心不够，对输电线路的检测没有进行深入调查，很容易造成输电线路在运行过程中存在安全隐患，严重影响输电线路的正常运行。输电线路运行检测工作人员工作责任心不够，是造成输电线路存在问题的直接原因，也是造成输电线路受损的客观影响。例如在雨雪天气，输电线路运行检测人员针对输电线路运行没有进行实质性的检测，造成输电线路受损，不但严重威胁输电线路的正常运行，而且给电力公司带来巨大的经济损失。在实际的输电线路运行检测管理工作中，由于管理人员缺乏实际的工作经验，针对制定的输电线路运行检测管理制度不能进行有效整改，没有有效地与实际检测管理工作结合。在对输电线路运行检测工作人员的管理工作中，无法形成具体有效地指导作用，缺少对输电线路运行检测管理工作的实质性管理，造成管理制度相对落后，对管理制度进行完善和创新工作有限。现阶段在输电线路的日常运行检测管理工作中，存在着管理模式单一和工作方法简单的显著特点。在实际输电线路运行检修管理工作中，管理阶层采用原有的管理模式，即针对输电线路运行检修管理工作，利用制定检测计划严格按照计划执行的方式，同时结合习惯性检测方法，进行输电线路的运行检测工作。同时输电线路运行检测管理部门缺乏有效的管理经验，针对工作人员的实际工作，没有进行有效督导，都容易造成输电线路运行检修工作单一和过于形式化现象的产生。
3架空输电线路检修人员的技能培训对策
3.1培训方案组成要素分析
架空输电线路运检人员的专业技能培训工作开展中，为了制定合理的培训方案，首先需要对组成要素进行综合分析。不同部分会对培训产生直接影响，合理的培训方案需要把握合理的组成要素，具体表现在以下几个方面：其一，培训对象。针对培训对象，结合具体培训需求确定相对应的、耦合程度高的培训内容，综合考量岗位工作需要，尽可能选择日常工作任务较少的员工。对于新入职员工优先专业技能培训，主要是由于新员工需要学习和掌握企业工作流程和标准，以便于后续工作的顺利开展。集中学习这些内容，相较于现场师傅传授而言更为标准、规范，可以有效提升学习效果。[2]其二，培训教师。打造一支高素质的教师队伍，除了具备扎实的理论知识储备以外，还应具备较为丰富的安全生产工作经验，专业结构更为合理，为后续的培训工作开展提供支持和保障。对于培训的师资队伍，整合内、外部资源，结合具体内容运用资源确定。其三，培训场地。培训场地是员工获取新知识的主要场所，需要科学规划推动培训场地建设，除配置满足一定数量的学员进行培训的工位数的同时，还应该配齐、配全各类仪器仪表、工器具和安全工器具，满足检修人员专业技能培训需求。其四，课程体系，以提升员工岗位胜任能力为主，优化学员的知识、素质和能力之间的关系，优化课程设计，提升培训内容针对性和有效性。
3.2架空输电线路培训方案
其一，确定培训对象。不同专业的人员工作特点存在一定差异，其中包括电力设计人员，负责选项定位和杆塔设计工作；供电局、超高压输电线路运行管理人员，负责输电线路运行维护和检修；供电公司施工人员负责放线测量和张力架线工作。
其二，师资队伍建设。定期组织培训师到电力生产现场培训学习，深层次挖掘内部资源，促使培训师自身的素质水平可以随之提升；定期组织培训师到电力生产现场进行实践，积累经验，将所学知识灵活运用到实践中，打造一支高素质的培训师队伍。
其三，实训场地建設。为了可以提升架空输电线路培训长效，首先需要推动实训场建设，完善硬件设施，满足运行检修培训需要。线路需要遵循现场标准设计，尽量多的将生产实际中所涉及各种型号、类型的金具、导线等等涵盖其中。同时，加强输电线路综合实训室的建设。
结语
综上所述，架空输电线路运行稳定与否直接关乎着国家经济发展和人民生活的幸福稳定，是重要的社会工程、民生工程。所以需要加强架空输电线路运行检修工作，提升运检人员的专业技能水平和职业素养，以便于能及时解决输电线路中随时出现的问题，确保电网可以安全稳定运行。
参考文献
[1]马明.输电线路运行检修一体化管理措施初探[J].中国高新区，2017，11(18):119+121.
[2]袁恬.关于220kV及500kV输电线路的状态检修技术有效运用分析[J].通讯世界，2016，20(24):205-206.