导读:本文包含了体验认知论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:门诊护士,急救认知,质性研究
体验认知论文文献综述
申佳,杨瀚[1]（2019）在《门诊护士对急救认知真实体验的质性研究》一文中研究指出目的探讨门诊护士对急救知识的认知状况,为提高门诊急救护理质量提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究方法,利用目的抽样法,对河南科技大学第一附属医院的10例门诊护士进行半结构式深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果提炼3大主题:急救认知水平有待提高(急救意识及急救知识技能亟待加强)、门诊护士对急救的身心感受(紧张与恐惧、忧虑与困惑)、影响认知水平的因素(年龄偏大、体质较差、工作太忙、缺乏急救照护体验、缺乏急救物资配置)。结论需要进一步培养门诊护士的急救意识,提高急救知识与技能,同时制定门诊急救流程和急救预案,加强门诊人员及急救资源配置,规范门诊的急救管理,提高门诊急救护理质量。(本文来源于《河南医学研究》期刊2019年22期）
张凯[2]（2019）在《用户认知视角下的产品体验设计创新路径探析》一文中研究指出目的从用户认知视角出发,进一步探究和完善产品体验设计相关理论,以指导产品体验设计创新实践。方法从认知视角出发,进一步厘清产品体验设计的相关概念;基于用户认知过程模型,分析和提出产品用户体验的分类;通过文献研究、案例分析等方法,结合产品用户体验的分类,分析和提出产品体验设计创新路径。结论从用户认知过程视角出发,将产品体验要素细分为信息感知体验、信息加工体验、信息输出体验、信息记忆体验,并将产品体验设计创新细分为10个路径,进一步明确了产品体验设计的创新思路。(本文来源于《包装工程》期刊2019年22期）
柳武妹,王雪枫,严燕[3]（2019）在《元认知体验：消费者行为研究的重要理论基石》一文中研究指出元认知体验(伴随认知活动而产生的有意识的认知体验与情感体验)是元认知(对自己认知的认知)的一个重要成分。在消费者行为研究中,元认知体验包含消费者在提取产品知识、形成想法时感受到的容易性体验以及在加工信息时感受到的流畅性体验。元认知体验近年来受到营销学者的广泛关注。围绕元认知体验开展的大量研究表明,元认知体验和消费者行为众多研究分支紧密联系,是它们的理论基石。但国内尚未见学者撰写和发表元认知体验综述,开展的相关实证研究也为数不多。而国际营销学界15年前发表的元认知体验综述目前也亟待更新和推进。本文介绍了元认知体验这一概念,并阐释了它对消费者行为研究的贡献。具体而言,我们首先介绍了元认知体验的定义、内容以及测量方法;之后重点阐释了元认知体验与众多消费者行为研究分支间的关联,以此佐证它的基石作用;最后围绕元认知体验提出了几个有探究价值的营销研究专题。(本文来源于《外国经济与管理》期刊2019年11期）
李丹,林岚,韩晓宇,陈向楠[4]（2019）在《影响帕金森病患者生活质量认知行为体验的质性研究》一文中研究指出目的探讨影响帕金森病(PD)患者生活质量的主要认知行为体验,为提高PD患者生活质量提供依据。方法采用描述性质性研究方法,应用目的抽样法和最大差异抽样策略进行抽样;然后应用传统内容分析法,同步进行资料收集和资料分析,对8例PD患者进行半结构式访谈。结果经过编码和归纳,总结出影响PD患者生活质量主要认知行为体验的4个主题分别是:焦虑和抑郁、生活自理能力下降、认知功能下降、对PD的认知不足。结论影响PD患者生活质量的认知行为体验具有个体化的特点,可以通过鼓励患者按时服药、及时复诊、增加有氧运动、积极参加PD知识讲座、建立PD友微信群等多种活动方式,来提高PD患者的生活质量。(本文来源于《中国老年学杂志》期刊2019年21期）
唐英,林克勤[5]（2019）在《体验认知视域下时政报道的交互式传播研究——以《重返这五年》为例》一文中研究指出时政报道的交互式传播具有体量轻巧、观点精确、再现场景等优势,弥补了传统非交互式传播内容体系庞杂、叙事框架倾斜、参与感较低等问题。因此,传统时政报道若要完善传播机制或增强传播效果,一要遵循化重为轻、化繁为简的原则,注重挖掘深层次的时政信息线索,将复杂的信息简约化处理,不断优化文本内容的叙事结构;二要遵循因事而化、因势而新的原则,重视媒介用户的主体性和能动性,打造多样化、趣味化、场景化的交互体验,以增强时政报道的可读性、可理解性和可接受性。(本文来源于《中华文化与传播研究》期刊2019年02期）
李婷[6]（2019）在《任务驱动下中重度智障儿童时序认知体验实践个案研究》一文中研究指出所谓的"任务驱动法",从字面来看意思是设计出"任务",然后学生根据老师所下达的"命令"来完成该任务,其中这样理解有一定的片面性。任务的设计要结合智障儿童自身的特点以及真实的教学环境,让学生带着真实的任务体验学习内容,而不只是流于形式。1.基本资料王×,男,出生于2006年3月,智力障碍,2016年9月由普小转入特校。家庭情况:爸爸是一名瓦工,母亲是(本文来源于《科普童话》期刊2019年43期）
王瑾雯[7]（2019）在《基于认知体验的交互影像装置研究》一文中研究指出最近几年,随着数字技术的不断发展以及审美水平的逐步提升,以交互设计为创作主体的作品开始成为占据公共空间设计和各种艺术展览的新趋势。当下部分数字艺术创作者在创作时尤其偏爱和运用交互影像装置艺术。将认知体验融入到交互影像装置的创作中,对观者有唤醒情绪的作用,同时也可以达到情境创新的目的。文章认为,随着大数据、数字技术以及终端呈现技术的不断发展,以认知体验为基础的交互影像装置将在空间未来设计中占有一席之地。(本文来源于《声屏世界》期刊2019年10期）
韦靖,何静,梁芳,韦敏頔[8]（2019）在《心脏外科护士对深静脉血栓认知及护理实践体验的质性研究》一文中研究指出目的了解心脏外科护士对深静脉血栓的认知状况。方法运用质性研究的方法,采用半结构式访谈,对广西两所叁级甲等综合医院10名心脏外科护士进行访谈,采用Colaizzi现象学研究法分析访谈资料。结果共归纳出3个主题:心脏外科护士对患者深静脉血栓防治重视程度不高;护士知识不全面;在临床工作中实施深静脉血栓预防措施时存在多重困难。结论心脏外科护士对患者深静脉血栓护理防治工作认识不足,应加强护士深静脉血栓相关知识培训,加强医护合作,以降低患者发生深静脉血栓的风险。(本文来源于《广西医学》期刊2019年19期）
孙兴利[9]（2019）在《乡愁情感体验对乡村旅游地的认知与消费意愿的影响》一文中研究指出通过对乡愁情感含义的解构,从被调查者基本特征、故乡地理情感、文化记忆情感和生态环境情感这几个方面切入,研究乡愁情感体验对旅游地的认知与消费意愿的影响。得出故乡地理情感、文化记忆情感和生态环境情感这叁种乡愁情感体验,都对乡村旅游地的认知与消费意愿产生正向的影响,且不同强度的情感体验对消费意愿的影响是不同的。(本文来源于《今日财富(中国知识产权)》期刊2019年10期）
樊志姜[10]（2019）在《基于学生认知逻辑的高中地理体验学习策略》一文中研究指出基于学生认知逻辑的高中地理体验学习就是在高中地理教学中设置多种体验活动,体验活动的安排符合学生认知发展的规律。学生的体验学习是由浅入深、由易到难、由简单到复杂、由具体到抽象、由低级到高级、由感性到理性的发展过程。学生从阅读体验到实践体验再到经验体验,体验学习过程是不断深入的,学生的认知、情感变化也是循序渐进的。可以说,基于学生认知逻辑的体验学习过程,就是一个学生自我演变的过程。(本文来源于《中小学教学研究》期刊2019年10期）
体验认知论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的从用户认知视角出发,进一步探究和完善产品体验设计相关理论,以指导产品体验设计创新实践。方法从认知视角出发,进一步厘清产品体验设计的相关概念;基于用户认知过程模型,分析和提出产品用户体验的分类;通过文献研究、案例分析等方法,结合产品用户体验的分类,分析和提出产品体验设计创新路径。结论从用户认知过程视角出发,将产品体验要素细分为信息感知体验、信息加工体验、信息输出体验、信息记忆体验,并将产品体验设计创新细分为10个路径,进一步明确了产品体验设计的创新思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体验认知论文参考文献
[1].申佳,杨瀚.门诊护士对急救认知真实体验的质性研究[J].河南医学研究.2019
[2].张凯.用户认知视角下的产品体验设计创新路径探析[J].包装工程.2019
[3].柳武妹,王雪枫,严燕.元认知体验：消费者行为研究的重要理论基石[J].外国经济与管理.2019
[4].李丹,林岚,韩晓宇,陈向楠.影响帕金森病患者生活质量认知行为体验的质性研究[J].中国老年学杂志.2019
[5].唐英,林克勤.体验认知视域下时政报道的交互式传播研究——以《重返这五年》为例[J].中华文化与传播研究.2019
[6].李婷.任务驱动下中重度智障儿童时序认知体验实践个案研究[J].科普童话.2019
[7].王瑾雯.基于认知体验的交互影像装置研究[J].声屏世界.2019
[8].韦靖,何静,梁芳,韦敏頔.心脏外科护士对深静脉血栓认知及护理实践体验的质性研究[J].广西医学.2019
[9].孙兴利.乡愁情感体验对乡村旅游地的认知与消费意愿的影响[J].今日财富(中国知识产权).2019
[10].樊志姜.基于学生认知逻辑的高中地理体验学习策略[J].中小学教学研究.2019