导读:本文包含了高等职业院校大学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高等院校,大学生职业生涯选择与规划,自我评估
高等职业院校大学生论文文献综述
钱川[1]（2019）在《高等院校大学生职业生涯选择与规划的实施》一文中研究指出文章首先对研究背景、职业生涯选择与规划、国内外职业选择和规划理论发展的现状、研究方法等方面进行了阐述,然后分析了高校大学生职业选择与规划的特征及意义,包括高等院校大学毕业生职业选择与规划的特征、高等院校大学毕业生职业选择与规划的意义,接着论述了高等院校大学毕业生就业误区,包括知识转化率低、就业理念滞后、价值判断盲目,最后提出了高等院校大学生职业生涯选择与规划的实施策略,包括确定志向、自我评估、职业生涯环境和机会评估、职业选择、选择职业生涯路线、设定职业生涯目标、制定行动计划与措施、评估与调整。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年20期）
张星星,柳勇,王张雪[2]（2019）在《云南省高等职业院校大学生创新创业意识调查与分析——以云南国土资源职业学院为例》一文中研究指出以云南国土资源职业学院为例,采用问卷调查的形式分析高职院校学生的创新创业意识现状及存在的问题,通过分析调查结果发现,高职院校大学生具有创业兴趣浓厚但创业认知片面,规避风险意识强但规避风险的能力有待提高,同时对创业自我认知能力不足等特点。因此,通过解决高等职业院校创新创业教育存在的创业教育需求与创业教育供给之间的信息不对称、创业教育与专业教育脱节、创业理论教育与实践教育联系不紧密等问题,以期提高职业院校大学生的创新意识和创业能力。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年41期）
杨永超[3]（2019）在《普通高等院校大学生职业生涯规划探讨》一文中研究指出20世纪末,高校就业分配制度改为自主就业。20多年来,由于高校大学生就业的问题导向,国家越来越重视学生就业问题,也采取了有效措施加以落实,而提前做好教育引导大学生职业生涯规划是重要环节,职业生涯规划的早、准、实,会对学生的就业指导有很大的促进作用。(本文来源于《办公室业务》期刊2019年16期）
余蓉[4]（2019）在《高等职业院校在校大学生艺术素质教育的强化》一文中研究指出对于高等职业院校在校大学生艺术素质教育的问题,之前很多院校都没有关注,本文主要针对高等职业院校在校大学生艺术素质教育存在的问题和解决问题进行分析,希望能够具有一定的意义,为高等职业院校提供一个新的研究发展方向。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年07期）
郭长龙,姜庆华[5]（2019）在《浅谈高等职业院校大学生职业素养教育现状、问题与对策》一文中研究指出从大学生职业素养的内涵出发,在充分分析目前高等职业院校大学生职业素养教育现状的前提下,对人才定位、课程体系、师资配置、平台建设、职业规划、学生日常管理等方面进入深入的分析,进而从学校、学生自身以及社会企业方面提出相应的职业素养发展的对策。(本文来源于《中国大学生就业》期刊2019年08期）
刘旭[6]（2019）在《高等职业院校“95后”大学生培养模式改革的路径探析》一文中研究指出人才培养模式的改革是教育改革的重中之重,人才培养模式的创新也是职业院校特色办学,提高教育质量的关键所在。对于一个高等职业院校而言,若想在新时代教育改革的浪潮中脱颖而出,最行之有效的方法就是适时改革本校的人才培养模式,使其能够适应社会生产发展的需要,为社会培养出素质较高的技能型专业人才。如今,进入高等职业院校的都是"95后",这是一群具有鲜明个性、特立独行的一代,因此,高等职业院校需要针对这一群体的新特点、新问题,不断改进教育方法和培养手段。高等职业院校"95后"大学生培养模式改革势在必行。(本文来源于《山西青年》期刊2019年08期）
刘慧芳[7]（2019）在《高等职业院校大学生消费心理与行为问卷的编制及信效度分析》一文中研究指出编制《大学生消费心理与行为问卷》,研究高等职业院校大学生的消费心理与行为的特点。采用分层随机抽样的方式,从某高等职业院校先后共抽取605人,通过问卷访谈、问卷调查,运用SPSS 17.0软件对收集的数据进行统计分析。探索性因素分析结果表明《大学生消费心理与行为问卷》中消费价值取向可分为经济型、功能型、享乐型、象征型和利他型5个维度,消费行为类型可分为谨慎型、冲动型、超前型3个维度。信效度分析结果表明,各分量表的克伦巴赫α系数在0.665～0.705之间,总问卷与各因子的相关基本都在0.3～0.8之间,各因子之间的相关大多在0.1～0.6之间,符合测量学要求。自编的《大学生消费心理与行为问卷》具有较好的信效度,基本可以作为测量高等职业院校大学生消费心理与行为的调查工具。(本文来源于《校园心理》期刊2019年02期）
黄静[8]（2019）在《新时代高等职业院校大学生爱的能力培养研究》一文中研究指出爱的能力是一个人生存和生活在这个世界上对待自己、他人、国家与社会的基本责任体现,本质是一种担当。个别高职院校大学生由于缺乏爱的能力,进入社会后感到无所适从。培养爱的能力,才能获得物质与精神满足,获得应有的自尊与尊重,获得安定的社会生活环境。生活中培养自理能力、规则中养成自律意识、学习中达到自觉状态、工作中产生自豪情感和婚恋中拥有自信品质,才能不断培养爱的能力。只要自己重视并积极参与,培养爱的能力就指日可待。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年05期）
李毅,刘莉莉[9]（2019）在《高等职业院校大学生党员培养浅析》一文中研究指出当前高等职业教育蓬勃发展,学校规模和学生数量激增的同时,学生党员的数量也在逐年递增,这就导致高等职业院校培养大学生党员面临新时期的新挑战和新问题。这些问题一方面体现在高等职业院校大学生申请入党普遍存在动机不纯、政治觉悟较差等现象,另一方面体现在申请入党大学生激增,但适合高等职业院校培养大学生党员的队伍建设相对薄弱。(本文来源于《辽宁师专学报(社会科学版)》期刊2019年01期）
王雷涛,凤翔丽,朱静,李兵[10]（2019）在《高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛的意义与指导方法》一文中研究指出高等职业院校"发明杯"大学生创新创业大赛日益成为全国高职院校关注并参与的大赛事,大赛为创业教育提供了以赛促教、相互学习与促进的新平台,本文分析了大赛在高职院校创业教育中的地位与意义,总结了在指导学生过程中的几点经验,供指导教师参考。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年02期）
高等职业院校大学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以云南国土资源职业学院为例,采用问卷调查的形式分析高职院校学生的创新创业意识现状及存在的问题,通过分析调查结果发现,高职院校大学生具有创业兴趣浓厚但创业认知片面,规避风险意识强但规避风险的能力有待提高,同时对创业自我认知能力不足等特点。因此,通过解决高等职业院校创新创业教育存在的创业教育需求与创业教育供给之间的信息不对称、创业教育与专业教育脱节、创业理论教育与实践教育联系不紧密等问题,以期提高职业院校大学生的创新意识和创业能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高等职业院校大学生论文参考文献
[1].钱川.高等院校大学生职业生涯选择与规划的实施[J].西部素质教育.2019
[2].张星星,柳勇,王张雪.云南省高等职业院校大学生创新创业意识调查与分析——以云南国土资源职业学院为例[J].教育教学论坛.2019
[3].杨永超.普通高等院校大学生职业生涯规划探讨[J].办公室业务.2019
[4].余蓉.高等职业院校在校大学生艺术素质教育的强化[J].当代旅游.2019
[5].郭长龙,姜庆华.浅谈高等职业院校大学生职业素养教育现状、问题与对策[J].中国大学生就业.2019
[6].刘旭.高等职业院校“95后”大学生培养模式改革的路径探析[J].山西青年.2019
[7].刘慧芳.高等职业院校大学生消费心理与行为问卷的编制及信效度分析[J].校园心理.2019
[8].黄静.新时代高等职业院校大学生爱的能力培养研究[J].当代教育实践与教学研究.2019
[9].李毅,刘莉莉.高等职业院校大学生党员培养浅析[J].辽宁师专学报(社会科学版).2019
[10].王雷涛,凤翔丽,朱静,李兵.高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛的意义与指导方法[J].科教导刊(中旬刊).2019
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