成果：基于Web3D技术的混合式教学方法研究——以《装饰工艺材料与预算》课程为例论文

本文主要研究内容

作者成果（2019）在《基于Web3D技术的混合式教学方法研究——以《装饰工艺材料与预算》课程为例》一文中研究指出：针对《装饰工艺材料与预算》课程内容复杂、广泛且应用性强,但实际授课中缺乏实践教学训练平台的问题,作者试图在《装饰工艺材料与预算》课程的教学中加入利用Web3D技术为平台的混合式教学方法,与原有的课堂教学课堂的沟通形式组成混合式学习,以提高学生的学习兴趣,提高课程的教学效果。

Abstract

zhen dui 《zhuang shi gong yi cai liao yu yu suan 》ke cheng nei rong fu za 、an fan ju ying yong xing jiang ,dan shi ji shou ke zhong que fa shi jian jiao xue xun lian ping tai de wen ti ,zuo zhe shi tu zai 《zhuang shi gong yi cai liao yu yu suan 》ke cheng de jiao xue zhong jia ru li yong Web3Dji shu wei ping tai de hun ge shi jiao xue fang fa ,yu yuan you de ke tang jiao xue ke tang de gou tong xing shi zu cheng hun ge shi xue xi ,yi di gao xue sheng de xue xi xing qu ,di gao ke cheng de jiao xue xiao guo 。

论文参考文献

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[4].国内外混合式学习研究现状述评[J]. 李新. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019(10)

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[6].基于混合式学习理念的新模式——联结式学习[J]. 张益芝,梁晓燕. 现代信息科技.2019(20)

[7].微信公众平台对混合式学习的辅助效果研究[J]. 刘亚男,唐万梅. 电脑知识与技术.2018(32)

[8].我国混合式学习研究现状及发展趋势[J]. 张怀南. 中国医学教育技术.2019(01)

[9].混合式学习在高职计算机基础教学中的应用研究[J]. 孙玮铭. 教育现代化.2018(51)

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