导读:本文包含了设置悬念论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学数学课堂教学,小学数学教学,混合运算,有效设置
设置悬念论文文献综述
刘娜[1]（2019）在《小学数学课堂教学中“悬念”的有效设置》一文中研究指出"悬念"是心理机制的一种,学习过程中产生的悬疑主要通过任务的未完成感和不满足感产生。小学生好奇心强,在小学数学教学过程中,教师可以充分利用学生的这一特点,巧妙设置悬念,让学生感受到数学的魅力。本文根据实际教学经验,提出了在小学数学教学中应用悬念的方法。一、设"疑"在数学教学中,疑问显得尤为重要。为了促使学生思考,教师要进行有效的引导和激励,而最有效的方式就是设"疑"。例如,在进行"体积"内(本文来源于《陕西教育(教学版)》期刊2019年11期）
蒋春丽[2]（2019）在《《特工》:悬念设置及表达策略》一文中研究指出在电影艺术中,悬念通常是作品中最引人关注的部分,谍战题材电影更是如此。自20世纪90年代开始,韩国电影人就不断尝试谍战片的创作,也在创作中不断完善悬念设置技巧。在《特工》中,导演尹钟彬在设置了主干悬念后,又以"发现""突转"和"插笔",以及对时空元素的设计共同制造悬念效应,观众在得到部分信息后便会更为迫切地希望得到更多信息,导演由此准确地把握了电影的叙事节奏,吸引了观众的观影兴趣。(本文来源于《电影文学》期刊2019年20期）
张豫[3]（2019）在《电视纪录片的悬念设置研究》一文中研究指出电视纪录片的生命力所在就是真实性和客观性,在遵从"非虚构性"的基础上巧妙运用悬念实现纪录片叙事情节、叙事手法的不断突破,有利于扩大我国纪录片的受众范围。本文分析了悬念设置这一手法在电视纪录片中的重要性,并以悬念设置的其中一种结构性设置为例讲述电视纪录片悬念设置的途径,从而进一步探讨合理设置纪录片悬念的多重途径。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年27期）
周春林[4]（2019）在《设置悬念构情节 大胆想象写故事》一文中研究指出【写作沙龙】鹤声文学社活动中心,来自全校各班文学小组的成员一起联谊,共同探讨写作的话题,大家兴致高昂,每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。王思娴:各位社员大家下午好!我们这次活动的话题是"学写故事",同学们就这个话题谈谈自己的看法,特别是提出自己写作时的困惑,我们一起进行探讨,并请周老师为我们答疑。沈云生:我们以前更多的是听故事、读故事,今天我们也来尝试一下写故事,那么写故事时要注意些什么?(本文来源于《快乐作文》期刊2019年24期）
仇伊芳[5]（2019）在《重门深锁无寻处 疑有碧桃千树花——谈写作技巧中的“悬念设置”》一文中研究指出文章要写出趣味、写出波澜,才能吸引人。在人教版教材必修一课本的"表达交流"《黄河九曲——写事要有点波澜》中,写到:"文似看山不喜平。"文章应当写得波澜起伏,即作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧。常见的技巧中,最重要的就是设置悬念。《现代汉语词典》这样解释"悬念":"欣赏戏剧、影(本文来源于《中学语文》期刊2019年18期）
金朝[6]（2019）在《微电影创作中的悬念设置》一文中研究指出微电影作为一种短小精悍、具有电影属性的视频短片,从诞生之初就在结构和叙事上存在诸多问题。一方面是由于微电影的创作存在客观的限制条件,另一方面是因为缺乏足够的理论研究指导。在新媒体飞速发展的大环境下,微电影的创作呈现井喷局面,越来越多的人加入到微电影创作的阵营中,但是如何提高微电影的艺术水平,使微电影保持长久的生命力是我们这些微电影创作者更应该关注的问题。正是在这个问题的驱动下,笔者深入研究微电影创作中的悬念设置与效应。悬念设置是微电影创作者进行情节安排的措施之一,微电影的导演和编剧利用观众对人物命运和情节进展的关注,在微电影创作时进行悬念设置。由于微电影的篇幅限制,这就要求创作者在短时间内吸引到观众,而悬念设置会使微电影情节变得曲折,内容更加精彩,叙事更加生动,从而增强观众对微电影的观影兴趣。悬念设置的巧妙与否,直接决定了微电影的观感。笔者通过对诸多优秀微电影作品的研究和思考,和亲历创作的毕业作品微电影《骗》、《案》作为研究案例,总结出微电影创作中悬念设置的机制、方式和效应,具有一定的理论和实践意义。本文从微电影创作中悬念设置的作用及类型、机制特点、设置技巧以及最终效应着笔,运用了文献分析法、归纳总结法、个案研究法和实践创作法,从不同的角度和层次对微电影创作中的悬念设置进行了深入的研究。论文首先阐述了微电影诞生的历史进程和对微电影的本质进行了定义,认为微电影的诞生与发展是世界电影史上一件具有革命意义的事件。梳理了悬念和悬念设置这一问题的研究现状,分析了存在的问题,提出了微电影创作中悬念的叁大作用:悬念使微电影情节曲折、主题深化和提高观众的观影兴趣。然后根据观众和角色分别对悬念的知晓情况将微电影的悬念类型分为四大类;其次,深入阐述微电影创作中悬念设置的机制特点。在进行观点陈述的同时,笔者结合亲身创作的毕业作品,运用创作中的实践经验总结了悬念设置的叁种技巧:利用片名、叙事结构和视听语言设置悬念;最后对本文的研究归纳总结,指出其中的不足,在论证中结合自身创作实践经验,将理论和创作相结合,进而对微电影创作中的悬念设置研究做出前景展望。(本文来源于《山东师范大学》期刊2019-06-10）
宋文康[7]（2019）在《警匪片的悬念设置》一文中研究指出警匪片作为以表现警匪之间善恶力量对抗的类型电影,悬念是其结构故事、吸引观众的重要手段。精彩的悬念设置能够使电影的叙事节奏更加紧凑,情节内容更加扣人心弦,使观众对电影中的人物命运、遭遇、情节的发展变化产生急切期待的心情。本文从时间、人物、叙事结构和细节四个方面来论述了警匪片中设置悬念的一些方法。首先,编剧可以通过控制时长和时序进行悬念设置。控制时长是通过时间延展和时间压缩的方法进行悬念设置。颠倒时序是通过顺叙、倒叙、插叙的方法设置悬念。其次,编剧可以借助类型化人物突破、人物身份设置、人物力量的趋同化的方式设置悬念。人物突破类型化是通过打破人物设置符号化的方式设置悬念。人物身份复杂化是利用多层人物身份的建构增加故事悬念。人物力量趋同化是当正反力量或同盟内部之间力量不相上下时,使对抗或行动陷入胶着状态的设置悬念的一种方式。再次,编剧可以利用故事结构序列化和封闭空间叙事的方法设置悬念。故事结构序列化是通过大小故事之间的串联、套层使故事悬念更具层次感。封闭空间叙事是营造相对隔绝的环境,使人物陷入孤立无援的境地而产生悬念。最后,编剧可以运用行为细节和物件细节设置悬念,即通过人物细微的动作行为或者某个物件暗示人物的身份或某些关键的信息,给剧情反转提供心理暗示,从而设置悬念。(本文来源于《山东师范大学》期刊2019-06-10）
余苗[8]（2019）在《悬念设置在《诗意中国》中的创新应用》一文中研究指出近年来,文化类综艺节目异军突起,掀起一阵阵收视热潮。但文化类综艺节目也面临着节目形式单一、同质化现象日益严重等问题。由深圳卫视打造的以悬念作为策划思路的文博推理秀《诗意中国》上线12小时,微博热门话题榜社会榜第一、微信指数增长300%。本文以《诗意中国》为例,解析节目策划过程中的悬念设置,以期给文化类综艺节目进行创新提供启示。(本文来源于《中国广播电视学刊》期刊2019年04期）
张智勇[9]（2019）在《设置悬念,文贵在曲》一文中研究指出"文武之道,一张一弛。"叙述故事情节时有张有弛,就不会显得急促或平淡无奇。做人贵直,写文贵曲。俗话说:"文似看山不喜平"。记叙文倘若平铺直叙,并似无浪平湖,必索然无味;只有波澜起伏,跌宕多姿,才能吸引读者。真题回放清晨到黄昏,黎明到深夜,每一天,时间的长(本文来源于《小雪花(初中高分作文)》期刊2019年04期）
李仰臣[10]（2019）在《巧设悬疑增魅力——由《爱的容颜》学习“悬念设置”法》一文中研究指出【写作技法】电影"悬念大师"梅里美对"悬念"有个经典诠释:"我在影片中放置的定时炸弹,它一刻不爆炸,观众的心就一刻放不下来。"所谓悬念,就是设置疑团,不加解答,借以激发读者强烈的阅读兴趣。造成悬念的方法,大致是把正在发展的主要情节(或尖锐的矛盾冲突)搁置起来,使读者产生急切的期待心理,然后在适当的时候再交底。悬念的运(本文来源于《快乐作文》期刊2019年Z4期）
设置悬念论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在电影艺术中,悬念通常是作品中最引人关注的部分,谍战题材电影更是如此。自20世纪90年代开始,韩国电影人就不断尝试谍战片的创作,也在创作中不断完善悬念设置技巧。在《特工》中,导演尹钟彬在设置了主干悬念后,又以"发现""突转"和"插笔",以及对时空元素的设计共同制造悬念效应,观众在得到部分信息后便会更为迫切地希望得到更多信息,导演由此准确地把握了电影的叙事节奏,吸引了观众的观影兴趣。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
设置悬念论文参考文献
[1].刘娜.小学数学课堂教学中“悬念”的有效设置[J].陕西教育(教学版).2019
[2].蒋春丽.《特工》:悬念设置及表达策略[J].电影文学.2019
[3].张豫.电视纪录片的悬念设置研究[J].传播力研究.2019
[4].周春林.设置悬念构情节大胆想象写故事[J].快乐作文.2019
[5].仇伊芳.重门深锁无寻处疑有碧桃千树花——谈写作技巧中的“悬念设置”[J].中学语文.2019
[6].金朝.微电影创作中的悬念设置[D].山东师范大学.2019
[7].宋文康.警匪片的悬念设置[D].山东师范大学.2019
[8].余苗.悬念设置在《诗意中国》中的创新应用[J].中国广播电视学刊.2019
[9].张智勇.设置悬念,文贵在曲[J].小雪花(初中高分作文).2019
[10].李仰臣.巧设悬疑增魅力——由《爱的容颜》学习“悬念设置”法[J].快乐作文.2019