导读:本文包含了学院形象论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:孔子学院,西方报道,新闻框架,文化维度
学院形象论文文献综述
许翘楚[1]（2019）在《西方报道中的孔子学院形象建构》一文中研究指出自2004年11月21日第一所孔子学院在韩国首尔揭牌,到如今在全球146个国家建立525所孔子学院和1113个孔子课堂,在国家汉办的主持下,孔子学院逐渐形成了各具特色的办学模式,成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所。然而自2018年以来,多所大学宣布关闭孔子学院,FBI多次对孔子学院进行调查,美国国防授权法案的签署也明确禁止五角大楼资金流向孔子学院,孔子学院的发展正面临严峻考验,西方的诸多质疑自其诞生之日起从未消减,只有真正摸透西方媒体的报道特点,才能克服跨文化传播中的重重障碍,更好地讲述中国故事。为对西方孔子学院报道进行全面透彻的认识,本文选用国外主流信息出版公司NewsBank旗下的新闻专属数据库Access World News,以“Confucius Institute”为关键词,选取2016年1月1日至2018年11月12日之间美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰五国的新闻报道为样本,多次筛选后进行编码量化,从描述性统计、新闻框架、新闻报道的内外部影响因素叁个维度进行内容分析。结果表明,西方孔子学院报道的数量与态度受到孔子学院数量与关键时间点影响,西方各国均有各自偏好的新闻框架,且新闻机构与文化维度均在一定程度上影响着新闻框架的选择与构建。随后,本文以批评性话语分析为途径,从词汇、语法、语篇叁个层次对报道具体内容进行分析。通过考察词频、意识形态方阵、隐喻、及物性、语态及情态等具体因素,发现西方报道在内容组织上以多种方式隐晦地表达文化偏见,不断拉大自我与他者的距离,重复加深内群体对外群体的刻板印象。在对中西意识形态主导媒体的比较研究中,对个案的考察也得到了一些富有东西文化特点的具体新闻技巧,比如“弃权”式的论证策略与对道德品质的诉诸等。最后,针对以上各点,本文尝试为孔子学院今后的跨文化传播工作提出相应建议。只有接受差异、理解差异,用西方技巧讲好东方故事,才能有效且高效地促进理解与共融。(本文来源于《山东大学》期刊2019-05-29）
杨颖[2]（2019）在《海外学术视野中的孔子学院形象研究》一文中研究指出自2004年全球首家孔子学院在韩国首尔创立以来,孔子学院发展至今已有15年历史。一直以来,其发展和作用都受到海内外各界人士的关注。本研究通过梳理发现,海外孔子学院研究的"工具论"色彩浓厚。此外,孔子学院在海外学术研究中还呈现"一种发挥积极经济作用的机构""成功的跨国组织形式"等形象。总体而言,海外孔子学院研究具有多角度、多路径等特点,但现有研究对孔子学院的国际政治影响关注远大于对其他影响的关注,对孔子学院功能价值的思考多于对其实际运作表现的考量。本研究认为,对海外孔子学院研究成果的追踪,应成为我国进一步推动孔子学院海外健康发展的重要参照。(本文来源于《国际传播》期刊2019年03期）
夏天[3]（2018）在《多元文化视域下独立学院形象的多元呈现》一文中研究指出多元文化在新的历史语境下有着丰富的内涵,作为新的时代背景,多元文化是独立学院形象的一种客观存在,给独立学院形象带来的影响是一把双刃剑。从多元文化的视角,把形象主体独立学院与形象客体社会公众的统一、感官的外部形象与内在精神形象的统一、迎合公众与彰显特色的统一作为独立学院形象的叁个关注点,立足于形象主体、形象主体内部的群体成员、社会公众叁个方面,辩证地看待独立学院形象呈现的多元化特点。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2018年11期）
夏天[4]（2018）在《多元文化视域下江苏独立学院形象建构的实施路径探析》一文中研究指出独立学院形象的建构有其现实的必要性和紧迫性。文化是高校形象最本质的内核,多元文化是独立学院形象建构的客观存在,对独立学院形象的建构具有启示意义。江苏独立学院形象作为一个完整的形象系统,是个性与同一性的统一。结合多元文化对独立学院形象建构的启示,以及江苏独立学院形象建构的同一性特征,江苏独立学院形象建构的实施路径要以合理的形象定位、主动的形象建构、有效的形象传播为导向。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2018年10期）
孙依菲[5]（2018）在《基于5W模式的天津天狮学院形象传播研究》一文中研究指出随着"双一流大学"这一重大战略决策的提出,高等教育改革进入一个新的阶段。良好的高校形象既可以提升高校的凝聚力、增强师生的归属感,也可以提高高校的社会知名度、美誉度,成为现代高校竞争的重要而宝贵的无形资产。目前,大多数高校都意识到了高校形象的重要性,纷纷从CIS或公共关系角度进行高校形象建设。但是高校形象的传播还存在一些不足,本文将基于5W模式这一传播学经典理论,对天津天狮学院形象传播主体、传播信息内容、传播媒介、传播受众及传播效果反馈五个方面进行探讨和研究。阐述如何结合天津天狮学院发展现状,选择有效的形象传播策略,弥补形象传播中的不足,以此提升天津天狮学院的整体竞争力。(本文来源于《传媒论坛》期刊2018年12期）
熊倩[6]（2018）在《美国主流媒体报道中的孔子学院形象探究》一文中研究指出伴随着我国国际影响力的提升,各国对孔子学院的关注度不断提高,但同时也对其海外形象存在许多争议。本文以孔子学院最多的美国为例,对美国4家主流媒体关于孔子学院的20篇相关报道展开分析,探究美国主流媒体中的孔子学院形象。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2018年08期）
肖娜,弓力成[7]（2018）在《浅析陕西省独立学院形象传播现状与策略》一文中研究指出在独立学院转设背景下,独立学院形象与母体院校的形象关联性降低,其越来越要依靠自身优势和良好形象来吸引生源。本文以陕西省独立学院形象调查问卷统计数据为依托,对陕西省独立学院形象传播面临的问题及挑战进行研判,提出强化"全员传播"意识;突出传播内容策划,具有产品意识;拓展新媒体营销渠道;基于大数据进行分众传播等独立学院形象传播策略。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2018年03期）
郭卫东,庞凯旋[8]（2017）在《塔吉克斯坦孔子学院形象研究》一文中研究指出随着"一带一路"倡议的不断推进,近几年中亚地区"汉语热"现象随之出现,孔子学院在中亚地区的数量亦随之增加,中亚各国对孔子学院的评价也是褒贬不一。文章通过对塔吉克斯坦孔子学院运行模式的探究、对孔子学院学生以及塔吉克斯坦社会各界人士对孔子学院形象的认识进行深入走访调研,全面了解塔吉克斯坦民众眼中的孔子学院形象。(本文来源于《新疆社会科学》期刊2017年06期）
崔琳杰,杨云飞[9]（2017）在《基于学院形象传播视角下的日韩语专业实践教学改革与设计——原创剧目《丝路·青春》涉外宣传策略研究》一文中研究指出随着学院对外交流的不断扩大和国际间交流的日益频繁,切实做好对外宣传工作,是对外展示学院教学特色和成果、提升学院形象、扩大学院国际影响力的重要手段。"让国际了解大艺,让大艺走向国际"是涉外宣传工作的基本目标。论文以学院原创音诗画《丝路·青春》创作素材为依据,以学习型社团为依托,结合第一课堂、第二课堂实践项目,组建日韩涉外宣传团队,开展涉外宣传策略研究,并把多元化策略引入实践课堂,充分发挥学生的主体作用,通过特色实践活动,提高学生日韩语综合应用能力的同时,培养跨文化交流能力,打造学院国际品牌形象,提高学院国际影响力和竞争力。(本文来源于《广东蚕业》期刊2017年09期）
胡琛[10]（2017）在《中英主流媒体中“孔子学院”形象话语的对比研究》一文中研究指出自2004年第一所孔子学院诞生以来,孔子学院发展迅速,在国际上的影响力日渐增强,其以汉语为传播途径向国际社会展示着博大精深的中国文化,让国际社会更加了解中国,无形中对中国软实力,文化外交,经济等各方面带来了相对正面的影响,国际媒体对于孔子学院的关注度逐渐增强。近年来国内外学者对孔子学院的研究也不断增加,但是对于孔子学院的海外媒体形象的研究尚在起步阶段。本研究旨在探讨中英两国主流媒体对于孔子学院形象话语的构建方式,具体在话语主题、话语主体、话语策略以及这些相关媒体报道背后社会历史文化原因等问题上的表征。即,中英主流媒体有关孔子学院形象的新闻话语主要关注的话题是什么?中英主流媒体新闻话语中孔子学院形象的呈现差异何在?英国有关孔子学院的新闻话语是否存在偏颇,中国的新闻话语是否存在缺陷,如何改进?文本以2006年至2016年《人民日报》和《卫报》中有关“孔子学院”形象的相关报道为语料来源,以施旭教授的多元文化话语研究方法为理论框架,采用对比分析的方法,通过对已有文献的梳理并借助AntConc分析软件结合人工阅读,从话语主题,话语主体,话语风格,话语修辞等方面,对中英两国主流媒体有关孔子学院形象的话语行为进行剖析,考察中英两国对于孔子学院形象这一话语事件的新闻话语差异。研究发现,中英两国主流报纸在对于“孔子学院”形象的报道上相似之处在于,两者均在整体上给予孔子学院以肯定积极的评价。不同点体现在:(1)在话语主题方面,中国媒体对孔子学院的话语主题构建相对单一,其新闻话语主题主要围绕介绍孔子学院在语言文化传播方面起到的积极作用,并给予孔子学院评价较高。英国媒体的话语主题侧重于孔子学院的整体形象,即孔子学院一方面在给英国民众学习汉语带来便利的同时,也带来了学术自由的限制、文化入侵以及借此进行政治宣传的负面问题。(2)在话语主体方面,在对“孔子学院”形象报道的新闻话语中,中国媒体主要关注官方话语,包括中国政府、孔子学院中方合作院校校方代表话语;而英国媒体在关注中国政府官方话语、孔子学院中方合作院校校方话语的同时,也大量引用了媒体、专家学者话语。(3)在话语风格方面,中国媒体报道中使用直接引语多于英国媒体报道。这些直接引语使新闻真实性、现场感更强,为读者展示一个更真实的孔子学院形象,增强了新闻报道的权威性,更有说服力。(4)在话语修辞方面,通过对中英媒体报道的标题分析发现,中国媒体报道的标题中多以隐喻方式表述观点,隐喻的语言表达更有形象性,意象性和趣味性,更加生动形象地向读者展示孔子学院;而英国媒体的标题中则采用反问和设问的修辞方法更多,反问可以加强语气,特别是当英国媒体质疑孔子学院,给予孔子学院负面评价时反问的修辞方法会更有说服力,更能激发读者情感,加深读者印象。基于以上研究发现本研究认为,在话语主题方面,中国媒体应该更加注重孔子学院的整体形象,而不是单一的给予孔子学院高度评价;在话语主体方面,中国媒体在关注中国政府官方话语的同时也应该关注民众的意见。本研究为新闻话语研究向跨学科、多视角研究方向发展提供了个案分析。(本文来源于《湘潭大学》期刊2017-05-27）
学院形象论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自2004年全球首家孔子学院在韩国首尔创立以来,孔子学院发展至今已有15年历史。一直以来,其发展和作用都受到海内外各界人士的关注。本研究通过梳理发现,海外孔子学院研究的"工具论"色彩浓厚。此外,孔子学院在海外学术研究中还呈现"一种发挥积极经济作用的机构""成功的跨国组织形式"等形象。总体而言,海外孔子学院研究具有多角度、多路径等特点,但现有研究对孔子学院的国际政治影响关注远大于对其他影响的关注,对孔子学院功能价值的思考多于对其实际运作表现的考量。本研究认为,对海外孔子学院研究成果的追踪,应成为我国进一步推动孔子学院海外健康发展的重要参照。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学院形象论文参考文献
[1].许翘楚.西方报道中的孔子学院形象建构[D].山东大学.2019
[2].杨颖.海外学术视野中的孔子学院形象研究[J].国际传播.2019
[3].夏天.多元文化视域下独立学院形象的多元呈现[J].黑龙江教育学院学报.2018
[4].夏天.多元文化视域下江苏独立学院形象建构的实施路径探析[J].吉林广播电视大学学报.2018
[5].孙依菲.基于5W模式的天津天狮学院形象传播研究[J].传媒论坛.2018
[6].熊倩.美国主流媒体报道中的孔子学院形象探究[J].新闻研究导刊.2018
[7].肖娜,弓力成.浅析陕西省独立学院形象传播现状与策略[J].陕西教育(高教).2018
[8].郭卫东,庞凯旋.塔吉克斯坦孔子学院形象研究[J].新疆社会科学.2017
[9].崔琳杰,杨云飞.基于学院形象传播视角下的日韩语专业实践教学改革与设计——原创剧目《丝路·青春》涉外宣传策略研究[J].广东蚕业.2017
[10].胡琛.中英主流媒体中“孔子学院”形象话语的对比研究[D].湘潭大学.2017