导读:本文包含了会计学专业论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:会计学,共享服务中心,专业特色建设,山西省
会计学专业论文文献综述
本刊编辑部[1]（2019）在《山西省会计学专业特色建设研讨会举行》一文中研究指出修德立信,博学求真。2019年11月13日,山西省会计学专业特色建设暨财务共享服务中心实践教学研讨会在山西财经大学举行。山西财经大学党委常委、副校长沈沛龙,山西省财政厅会计处处长邢绪生,《会计之友》杂志社总编笑雪,山西财经大学会计学院院长吴秋生,浪潮集团副总裁、山西区董事长杨革平分别致辞。浪潮铸远教育科技有限公司总经理马建军做了"数字经济时代管理会计实践与教学探讨"的主题演讲。浪潮集团GS产品方案部总经理徐晓音、山煤国际能源集团股份有限公司财务部副部长王中阳就财务共享服务中心建(本文来源于《会计之友》期刊2019年24期）
彭婷[2]（2019）在《《会计学专业导论》对大学生创新思维能力培养的作用研究》一文中研究指出创新思维能力的培养与发展是时代对大学生提出的新要求,也是培养创新人才的重要核心。针对会计学专业来看,专业导论能够帮助学生快速了解专业全貌,形成一个基本的专业框架与专业思维,从而培养学生创新思维能力。文章主要对《会计学专业导论》如何对大学生创新思维能力培养产生作用展开研究。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
王叶[3]（2019）在《高等教育本科会计学专业线上教学设计——以《会计学基础》为例》一文中研究指出在经济发展迅速的今天,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。教育兴则国家兴,教育强则国家强。作为直接接触和创造前沿知识的当代高等教育更应该根据新时代的特征改革创新,高等教育的受众早已不是针对学生的纵向教育,而是面向社会大众的横向教育,至此如何在保证教学质量和效率的前提下,扩大教学受众,针对做到服务大众、服务社会。本文针对会计学专业的特点,采用线下录课线上传播的微课形式,提高横向教育的效率与质量。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
刘喜梅,金思瑶[4]（2019）在《应用型本科院校会计学专业教学现状及对策》一文中研究指出通过从课程设置、实训实习、师资水平、考核方式四个维度分析应用型本科会计学专业教学存在的问题,并从优化课程设置与内容安排、实现课堂讲授与实训实习的有效配合、提高教师自身水平与能力、提高课后作业的有效性等方面提出了建议,这对于完善会计教学工作,提高教学效果有着较强的现实指导意义。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年34期）
李君梅[5]（2019）在《“互联网+”背景下会计学专业实践教学体系创新研究》一文中研究指出随着我国经济的不断发展,科学技术得到了飞速发展,互联网开始渗透到人们日常生活的方方面面,互联网技术的发展为人们生活带来很多便利的同时也在改变着人们的生活方式。在我国教育行业进行改革的背景之下,教育行业的教学理念及教学模式也发生了很大的改变,教学质量相较于传统教学取得了质的飞跃式进步。当下社会,社会竞争异常激烈,作为高职院校,我们应当进行教学模式转变,以符合时代发展的需要,优化教学方法,加强学生实践能力的培养力度。本文就"互联网+"背景下会计学专业实践教学体系的创新提出一些浅显意见。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2019年11期）
刘德光[6]（2019）在《独立学院会计学专业应用型人才培养模式研究与探索》一文中研究指出优化完善会计理论教学和实践教学课程设置的合理结构,夯实会计实践教学体系的内容,提升在会计实践教学方面的信息化融合水平,对有效提高会计实践教育教学质量、促进会计实践教学体系完善与升级,进而对培养高素质创新型技能人才具有重要意义。(本文来源于《发展》期刊2019年11期）
高杉[7]（2019）在《基于能力与需求双目标的应用型本科会计学专业核心课程体系研究》一文中研究指出随着我国社会经济的不断发展,对于应用型会计学人才的需求不断增加。作为培养应用型会计人才的高校,一方面要与教育部制定的《会计学本科专业教学质量国家标准》对标,保证培养的学生具备最基本的专业能力和职业素养;另一方面,更要充分考虑企业和社会的实际需求,力争培养出的学生能迅速地服务企业,满足社会需求。鉴于此,文章在展开广泛调研的前提下,以能力与需求双目标为导向,并结合会计学专业课程体系的特点,构建出一套既符合国家教学质量标准、又满足社会需求的应用型本科会计学专业核心课程体系。(本文来源于《商业会计》期刊2019年21期）
刘娟娟[8]（2019）在《地方高校会计学专业实验教学内容设计与质量控制》一文中研究指出地方高校的会计学专业的培养目标是为中小企业培养合格的会计人才,同时也要兼顾时代的需求——向管理型会计转变,在此基础上设计了叁个层级的实验教学体系,并基于过程方法,从四个方面对会计学专业的实验教学质量进行控制。(本文来源于《广西质量监督导报》期刊2019年10期）
陈梦洋[9]（2019）在《税制改革背景下会计学专业税法教学存在的问题及对策研究》一文中研究指出税法是会计学专业体系中非常重要的一部分课程,其中涉及的知识点也是成为一名合格会计所必须要掌握的内容。税制改革背景下,会计学专业税法课程的教学中也出现了很多新问题。新形势下,我们需要立足于税制改革的实际现状,在分析并解决问题的基础上推进税法教学的优化改革,进而在提高会计学专业学生专业素质的基础上促进其全面发展。以下笔者以实际教学经验为切入点对此类问题进行了分析探究,希望对进一步推进相关工作的优化落实有所启示。(本文来源于《纳税》期刊2019年30期）
秦红霞[10]（2019）在《地方高校会计学专业教学改革的思考》一文中研究指出地方经济的发展为地方高校发展提供了物质支持,也为毕业生就业提供了保障,而现有的地方高校会计专业人才培养模式已不能满足地方经济发展的需求。因此,本文主要通过目前教学中存在的问题,提出制定以需求为导向,服务地方企业为目的的人才培养方案、合理设置课程体系、建立校外实践基地、创新毕业论文写作模式等措施,以培养服务于地方经济发展的应用型会计人才为背景,探讨高校会计学专业教学改革的思路。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年85期）
会计学专业论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
创新思维能力的培养与发展是时代对大学生提出的新要求,也是培养创新人才的重要核心。针对会计学专业来看,专业导论能够帮助学生快速了解专业全貌,形成一个基本的专业框架与专业思维,从而培养学生创新思维能力。文章主要对《会计学专业导论》如何对大学生创新思维能力培养产生作用展开研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
会计学专业论文参考文献
[1].本刊编辑部.山西省会计学专业特色建设研讨会举行[J].会计之友.2019
[2].彭婷.《会计学专业导论》对大学生创新思维能力培养的作用研究[J].经济师.2019
[3].王叶.高等教育本科会计学专业线上教学设计——以《会计学基础》为例[J].现代经济信息.2019
[4].刘喜梅,金思瑶.应用型本科院校会计学专业教学现状及对策[J].现代商贸工业.2019
[5].李君梅.“互联网+”背景下会计学专业实践教学体系创新研究[J].陕西教育(高教).2019
[6].刘德光.独立学院会计学专业应用型人才培养模式研究与探索[J].发展.2019
[7].高杉.基于能力与需求双目标的应用型本科会计学专业核心课程体系研究[J].商业会计.2019
[8].刘娟娟.地方高校会计学专业实验教学内容设计与质量控制[J].广西质量监督导报.2019
[9].陈梦洋.税制改革背景下会计学专业税法教学存在的问题及对策研究[J].纳税.2019
[10].秦红霞.地方高校会计学专业教学改革的思考[J].教育现代化.2019