导读:本文包含了英语校本教材论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校企合作,导游英语,校本教材
英语校本教材论文文献综述
张爱平[1]（2019）在《校企合作背景下的高职《导游英语》校本教材建设研究》一文中研究指出国家职业教育改革实施方案中明确强调要加强校企合作深度融合,校企合作共同开发校本教材是深度融合的一个重要体现。笔者以高职《导游英语》校本教材建设为切入点,从教材使用现状入手,提出了校本教材编写的意义、原则和具体的编写工作思路。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
刘官军[2]（2019）在《基于中职英语晨读校本教材的开发分析》一文中研究指出英语朗读是达成中职英语教学目标的最有效手段之一,而晨读则是中职英语朗读教学的组成部分。本文首先简述了校本教材开发中应遵循的原则,然后论述了编写晨读校本教材的具体实践过程和注意事项,希望能对中职院校及英语教师有所帮助。(本文来源于《校园英语》期刊2019年38期）
李瑞[3]（2019）在《英语师范生教学技能培养的校本教材编写策略》一文中研究指出校本教材作为学校办学特色的重要体现,在教材体系中是不可缺少的一部分。该文针对英语师范生教学技能的基本教学现状及问题进行分析,根据校本教材的编写原则和问题,提出解决办法。(本文来源于《海外英语》期刊2019年17期）
沈燕琼[4]（2019）在《英美影视作品在高中英语校本教材开发中的应用》一文中研究指出本文分析英美影视作品在高中英语校本教材开发中的作用,认为英美影视作品的选择要遵循经典性与内涵性、语言地道和语音纯正、价值导向正确、紧扣统编教材内容等原则,提出在校本教材开发中教师应把握好内容的经典性和语言的规范性,围绕统编教材的单元主题,选择恰当的影视作品资源,经过科学的教学活动设计,充分发挥英美影视作品在高中英语校本教材开发中的教学功效。(本文来源于《广西教育》期刊2019年30期）
刘绽[5]（2019）在《专门用途英语校本教材建设的研究——以商务英语口语为例》一文中研究指出专门用途英语的教学已经逐渐成为当今英语教学的一种趋势,但是国内对其教学模式仍处在探索阶段,尤其是对于校本教材的建设还没有形成完整的体系。以商务英语口语的校本教材建设为例,基于ESP理论,对商务英语口语的校本教材建设进行初步探索,并提出了关于教材建设的几点新思考,旨在帮助高校培养适应现代社会的复合型人才。(本文来源于《江西电力职业技术学院学报》期刊2019年07期）
柴晓蕾[6]（2019）在《实景实岗教学模式下西烹英语校本教材视听内容的开发探索》一文中研究指出基于西餐烹饪专业"实景实岗"教学模式,结合学生学情和专业培养要求,以强化学生的视听能力为要点,着力探索西烹英语校本教材视听内容的开发,从而更好达成"西餐烹饪英语"课程的教学目标。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年05期）
孔祥娥[7]（2019）在《中职学校护理专业英语口语校本教材编写原则》一文中研究指出笔者根据中职院校护理英语口语校本教材编写现状的研究,发现英语口语校本教材研发的组织者层次不一,开发编写英语口语校本教材问题,提出了护理英语口语校本教材的编写原则和编写中职学校护理英语口语校本教材的内容及安排。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年05期）
刘海燕[8]（2019）在《基于需求分析理论的高职护理英语校本教材编写》一文中研究指出以需求分析理论为出发点,从社会需求和个体需求两方面分析高职教育、用人单位、高职院校、教师以及学生对高职护理的需求,为开发高职护理英语校本教材提供了必要依据。在此需求分析的基础上结合编写护理英语校本教材的经历提出高职护理英语校本教材编写建议。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年13期）
王盼[9]（2019）在《体育学院附属中学英语校本教材的应用研究：问题与对策》一文中研究指出基础教育课程教材的改革是国家发展素质教育的重要环节,因为课程和教材一直是教师进行教学和帮助学生组织学习活动的主要依据。21世纪初,国家开始了新一轮基础教育课程改革,各个学校纷纷开始开发“校本课程”,即学校在执行国家课程和地方课程的同时,根据当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程;校本教材是校本课程开发的一种产物。本文将以上海市体育学院附属中学正在使用的高叁英语校本教材——《全国体育高等院校单独招生英语教材》为例,探讨以下研究问题:(1)该教材的应用能否满足该校高叁年级体育特长班的学生的英语学习需求?(2)该教材在内容和使用过程中存在那些问题?(3)对于该教材在内容及使用过程中存在的问题,有那些改进策略?为了完成对上述问题的探究,笔者采用了教材内容分析法、课堂观察法、问卷调查法、访谈法,具体过程为:(1)对教材内容进行文本分析,了解教材的知识体系、知识的呈现方式等基本情况;(2)在对教材进行文本分析的基础上,设计课堂观察量表,通过观察的方式了解教师对于该教材的使用情况和学生对该教材的接受情况;(3)设计学生调查问卷和教师访谈提纲,对学生和老师进行调查,获得更深层次的研究数据;(4)在分析学生问卷的基础上,对个别学生和教师进行问卷后访谈,进一步了解学生对教材及教材使用效果的真实态度。经过一系列的调查和分析,笔者得到如下研究结果:(1)《全国体育高等院校单独招生英语教材》能够满足该校高叁体育特长班大部分学生的英语学习需求。该教材的重点部分是词汇、语法和阅读技能的训练,以培养学生的英语学习兴趣,帮助学生应对全国体育高等院校单独招生考试。(2)该教材的不足之处主要在于:教材的部分内容缺乏时代性,一些文章是对几年前的新闻、赛事的介绍,因此话题过于陈旧;部分练习难以符合学生目前所要参加的考试(全国体育高等院校单独招生考试)对于英语学科的要求,这主要表现在语法、词汇题目过于简单。(3)对该教材的改进方法有两种:首先是在教学中进行改进,通过增加或删减教学内容的方式,使其满足学生的兴趣和考试的要求;其次是作为供体育特长生使用的英语校本教材,要根据时代的发展、学生的需求变化不断进行更新,及时增加与学生目前的社会生活相关的,或者与当下的体育事件相关的词汇、阅读、外刊、外报等。(本文来源于《上海师范大学》期刊2019-05-01）
顾小颖[10]（2019）在《中职英语课堂:校本教材的灵活运用》一文中研究指出随着中等职业学校教学改革的不断推进,中职英语课堂中校本教材的开发与运用已经成为中职英语教学的必然趋势。中等职业学校要针对专业设置办学特色,支持鼓励教师开发出适合中职英语的校本教材,并在教学实践过程中不断改进,不断完善。首先简要论述了中职英语校本教材开发的重要性,进而探讨了中职英语校本教材开发过程中应遵循的原则。最后着重论述在课堂教学中校本教材的运用方法。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年12期）
英语校本教材论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
英语朗读是达成中职英语教学目标的最有效手段之一,而晨读则是中职英语朗读教学的组成部分。本文首先简述了校本教材开发中应遵循的原则,然后论述了编写晨读校本教材的具体实践过程和注意事项,希望能对中职院校及英语教师有所帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
英语校本教材论文参考文献
[1].张爱平.校企合作背景下的高职《导游英语》校本教材建设研究[J].校园英语.2019
[2].刘官军.基于中职英语晨读校本教材的开发分析[J].校园英语.2019
[3].李瑞.英语师范生教学技能培养的校本教材编写策略[J].海外英语.2019
[4].沈燕琼.英美影视作品在高中英语校本教材开发中的应用[J].广西教育.2019
[5].刘绽.专门用途英语校本教材建设的研究——以商务英语口语为例[J].江西电力职业技术学院学报.2019
[6].柴晓蕾.实景实岗教学模式下西烹英语校本教材视听内容的开发探索[J].科教导刊(中旬刊).2019
[7].孔祥娥.中职学校护理专业英语口语校本教材编写原则[J].中国文艺家.2019
[8].刘海燕.基于需求分析理论的高职护理英语校本教材编写[J].现代职业教育.2019
[9].王盼.体育学院附属中学英语校本教材的应用研究：问题与对策[D].上海师范大学.2019
[10].顾小颖.中职英语课堂:校本教材的灵活运用[J].现代职业教育.2019