导读:本文包含了人际修辞学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人际修辞学,语篇修辞,修辞阐释
人际修辞学论文文献综述
胡习之[1]（2002）在《语篇修辞学与人际修辞学》一文中研究指出英国着名语言学家利奇(Leech)1983年在其《语用学原理》(Principles Of Pragmatics)一书中首次提出了语篇修辞(textual rhetoric)和人际修辞(interpersonal rhetoric)的概念,标示了修辞研究的语用走向。 语篇修辞对应的是以单部语篇为交流形式的单向交流中的修辞,人际修辞对应的是以人际对话为交流形式的双向交流中的修辞。从修辞学科的角度来说,探讨语篇修辞的为语篇修辞学,探讨人际修辞的为人际修辞学。纵观修辞学的发展历史,我们不难(本文来源于《修辞学习》期刊2002年06期）
张秋娥[2]（1999）在《人际修辞学与口语修辞学》一文中研究指出人际修辞学与口语修辞学同是修辞学这棵大树上的分支学科,从研究对象上看,二者是交叉而不等同的,这就如同书面语修辞学与语篇修辞学的关系一样。书面语修辞学研究以文字为信息载体的书面语中的修辞现象。人际修辞学、语篇修辞学、口语修辞学、书面语修辞学四者之间具有交叉的关系,如果用图表示出来就是:(本文来源于《跨世纪的中国修辞学》期刊1999-04-01）
钱厚生[3]（1994）在《人际修辞学论略》一文中研究指出人类的语言交流主要有两种方式:一种是单向交流,如作演说、发表文章等,因为常常使用单部语篇的形式,所以又称语篇交流;一种是双向交流,如面对面的交谈等,因为常常使用人际对话的形式,所以又称人际交流。人们在通过这两种方式进行语言交流时通常会遵循某些修辞原则并采用某些修辞手段,前者属于语篇修辞,后者属于人际修辞。研究语篇修辞的学科叫做语篇修辞学(textualrhetoric),研究人际修辞的学科就是人际修辞学(interpersonal rhetorie)。(本文来源于《修辞学习》期刊1994年05期）
人际修辞学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人际修辞学与口语修辞学同是修辞学这棵大树上的分支学科,从研究对象上看,二者是交叉而不等同的,这就如同书面语修辞学与语篇修辞学的关系一样。书面语修辞学研究以文字为信息载体的书面语中的修辞现象。人际修辞学、语篇修辞学、口语修辞学、书面语修辞学四者之间具有交叉的关系,如果用图表示出来就是:
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人际修辞学论文参考文献
[1].胡习之.语篇修辞学与人际修辞学[J].修辞学习.2002
[2].张秋娥.人际修辞学与口语修辞学[C].跨世纪的中国修辞学.1999
[3].钱厚生.人际修辞学论略[J].修辞学习.1994