导读:本文包含了批判思维能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:习题教学,批判性思维,土力学
批判思维能力论文文献综述
张会领,曾春华,吴光林,田艳[1]（2019）在《在习题教学中培养学生的批判思维能力——从《土力学》的一道习题谈起》一文中研究指出批判性思维对创新能力和独立意识的培养具有重要意义,是高等教育的核心目标之一。当前中国高校大学生批判性思维现状并不乐观。本文在提出大学生批判性思维能力培养的意义和必要性的前提下,以《土力学》习题课的教学为例,通过对课后习题参考答案的质疑和反思,有意识地培养学生批判性思维能力,增强学生批判精神,为课堂教学实践提供新的思路。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年36期）
赵晨旭[2]（2019）在《如何在英语阅读教学中培养学生的批判思维能力——以《新目标初中英语》教材分析为基础》一文中研究指出随着教学模式的转变和发展,培养批判性思维能力和把它应用到实际生活当中都变得越来越重要,尤其是在阅读教学中,缺少了对批判性思维的认识以及实施,为了进一步改善现有的状态和存在的问题,本文以新目标初中英语教材阅读部分的分析为基础,通过一定的策略和方法来阐述怎样在英语阅读教学中发展学生的批判性思维能力。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年31期）
居迎春[3]（2019）在《透析英语课堂,提升高中生批判思维能力》一文中研究指出透析英语课堂,探讨提升高中生英语的批判思维能力的有效策略,是我们每一位高中英语教师所应该研究的话题。笔者根据自己的教学课例,有效阐述,采取有效的措施,提升学生的英语素养,增强学生的批判意识,这就是当下的真教育。(本文来源于《校园英语》期刊2019年43期）
周倩倩[4]（2019）在《批判思维能力:高中英语阅读教学的载体》一文中研究指出批判思维阅读的目的就是让学生学会取舍,不认同的东西要扬弃,教师设置批判性的问题要有开放性,让每一个学生都能畅所欲言。(本文来源于《校园英语》期刊2019年43期）
赵婧婳[5]（2019）在《小学英语绘本教学中批判思维能力的培养分析》一文中研究指出在小学英语教学中开展绘本阅读教学,对学生听说读写能力的全面发展大有裨益,主要原因是绘本是表达特定情感与主题的读本,是通过绘画和文字两种形式来说故事的一门艺术,学生在阅读绘本时,能够被五彩斑斓的世界所吸引,主动参与其中,促进想象能力与思维能力的养成。此外,绘本中简短的语言还能够激发学生的阅读兴趣,使其在阅读中发展语言与思维,对他们英语素养的形成具有一定的影响。所以,在实际教学中,教师要立足英语绘本的特点,结合学生实际情况,对绘本进行合理使用,从而达到培养学生批判思维的教学目的。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年29期）
金杭尧[6]（2019）在《高中历史教学中对学生批判思维能力的培养研究》一文中研究指出作为一门可以提升广大高中生人文素养、历史意识的综合性学科之一,高中阶段的历史教学同样也要将学生对于世界万物的批评性思维能力进行科学、细致的构建,通过这种批判性思维能力的提高,广大高中生不仅会对包括历史在内的其他学科产生敏锐的洞察力,同时也能够有效养成其独立思考的良好作风。下面就来结合实际教学经验,对高中历史教学中对学生批判思维能力的培养研究展开研究。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年09期）
谭睿[7]（2019）在《刍议小学英语绘本教学中批判思维能力的培养》一文中研究指出随着目前新课程标准的改革和小学英语教学的不断发展,各种优秀的教学方法开始渗透到小学英语教学中,绘本教学就是这些教学方法当中十分优秀的一种。绘本教学凭借其独特的优势在目前的小学英语教学中也成为一种十分受欢迎的教学方式,此外教师也开始注重培养学生们的批判思维能力,让学生们拥有自己的主见。小学英语教学中,绘本教学能够给学生们提供十分明显的学习质量提升,利用绘本教学能够让学生们更加直观地理解一(本文来源于《科普童话》期刊2019年38期）
葛成彦[8]（2019）在《小学英语教学中学生批判思维能力的培养》一文中研究指出信息时代急切需要具有创新意识的人才,而创新意识的培养离不开批判性思维的养成。小学生想象力丰富,具有较强的创造性,而英语作为一门包罗万象的学科,在教学中能为学生提供较为广阔的创造空间,所以在小学英语教学(本文来源于《科普童话》期刊2019年33期）
殷静玉[9]（2019）在《高中历史教学中对学生批判思维能力的培养措施分析》一文中研究指出在新课改中,更加重视学生的思维能力和探究能力。在高中历史教学中,要重视对学生批判思维能力的培养,不断激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,提升学生的综合能力。(本文来源于《高考》期刊2019年27期）
俞佳丽[10]（2019）在《发展批判思维，促进英语综合能力提升》一文中研究指出《小学英语新课程标准》明确指出,小学英语教学"应有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力。"批判思维是一种重要的思维方式,在小学英语教学中,对学生英语综合能力的发展具有重要作用。教师要结合日常英语的教学内容,通过恰当的运用多种教学手段,激发学生质疑,引导学生从多种角度思考,进行全面综合的分析,促使学生不断反思,形成自己独到的认知和观点,有效训练学生的批判思维,切实提升学生的英语综合能力。作为一名小学英语教师,在日常的英语教学中,该如何发展学生的批判思维,使学生的英语综合能力(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年20期）
批判思维能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着教学模式的转变和发展,培养批判性思维能力和把它应用到实际生活当中都变得越来越重要,尤其是在阅读教学中,缺少了对批判性思维的认识以及实施,为了进一步改善现有的状态和存在的问题,本文以新目标初中英语教材阅读部分的分析为基础,通过一定的策略和方法来阐述怎样在英语阅读教学中发展学生的批判性思维能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
批判思维能力论文参考文献
[1].张会领,曾春华,吴光林,田艳.在习题教学中培养学生的批判思维能力——从《土力学》的一道习题谈起[J].试题与研究.2019
[2].赵晨旭.如何在英语阅读教学中培养学生的批判思维能力——以《新目标初中英语》教材分析为基础[J].中外企业家.2019
[3].居迎春.透析英语课堂,提升高中生批判思维能力[J].校园英语.2019
[4].周倩倩.批判思维能力:高中英语阅读教学的载体[J].校园英语.2019
[5].赵婧婳.小学英语绘本教学中批判思维能力的培养分析[J].英语画刊(高级版).2019
[6].金杭尧.高中历史教学中对学生批判思维能力的培养研究[J].新课程(中学).2019
[7].谭睿.刍议小学英语绘本教学中批判思维能力的培养[J].科普童话.2019
[8].葛成彦.小学英语教学中学生批判思维能力的培养[J].科普童话.2019
[9].殷静玉.高中历史教学中对学生批判思维能力的培养措施分析[J].高考.2019
[10].俞佳丽.发展批判思维，促进英语综合能力提升[J].英语画刊(高级版).2019