导读:本文包含了女子中学学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体育,核心素养,篮球
女子中学学生论文文献综述
王东升,邹宾[1]（2018）在《基于发展学生核心素养的女子中学篮球教学实践与反思》一文中研究指出体育与健康课程标准与2017年正式修订实施,其重点强调要把培养学生的学科核心素养作为本课程的出发点和落脚点,将体育学科核心素养分为叁个部分:运动能力、健康行为、体育品德;提出学科核心素养引领课程目标、课程内容、教学方式、学习评价等,因此作为一线体育教师如何围绕该理念开展课堂教学,特别是单一性别教学环境下如何有效发展学生体育素养提出更高的要求,本文从体育核心素养出发,引入运动教育模式,围绕篮球课堂教学探讨结合课程核心素养的创新教学方法,提高课堂教学效率。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2018年11期）
王亚文[2]（2018）在《泰国那空沙旺女子中学高中学生汉语听力难点分析与解决对策研究》一文中研究指出本论文主要依据杨雪梅、胡波的《汉语听力教程第一册》(1999)为听力材料,对泰国那空沙旺女子中学学生的82名高中二、叁年级汉语专业班学生在听力学习中的难点进行调查,并对其原因进行了分析,提出了相应的解决对策。本人通过文献研究法、测试法、观察法和访谈法,调查主要从语音、句子和对话、短文叁个方面进行。语音部分笔者从声母、韵母、声调叁个方面进行调查和分析;句子和对话部分按照题目类型分类为数字题、意义题、国别题、场所题以及其它题进行调查分析;短文部分则从生词、语法、语义叁方面调查分析。本文还从学生方面和教师方面分析了造成泰国那空沙旺女子中学高中学生汉语听力难点的原因。分析结果显示,泰国那空沙旺女子中学高中学生在汉语语音学习上会受到母语负迁移造成的影响与其它第二语言迁移造成的影响,学生在学习中不仅会受到母语或第一语言干扰,文化因素造成的影响也是造成学生对所听材料造成误解的原因之一,因为泰国文化受外国文化影响比较严重,这与传统的中华文化有一定的差异;学习习惯造成的影响:该校高中学生的性格活泼开朗、温和谦虚,但耐心不足,缺乏浓厚的汉语学习兴趣。在教师方面,听力课程的教学模式应该进行改良,不能让该校高中学生认为听力练习只是为了简单的选出答案,教师要注重培养学生的汉语听力能力;课后作业方面,教师应该注意把握对那空沙旺女子中学高中学生作业的布置,让学生对汉语听力产生学习的兴趣;教师在课堂当中对听力与说、读、写的结合不够,要加强。针对上述原因进行分析后,从听力课堂教学方面提出相应的对策和建议,包括针对学生语音学习难点的教学建议,针对该校高中学生的汉语教学,可以采用学生原有的知识基础作为新的教学起点,并且对发音错误进行适当的纠正;针对学生引发学习兴趣的建议,教学中教师可以用多种教学法来配合学生,以吸引学生的注意力;针对听力课堂教学的建议,只有找到适合泰国那空沙旺女子中学高中学生的教学对策,才能够激发学生的兴趣。这些对策是以听与其它技能的结合和根据图式理论提出的听力教学方案。(本文来源于《云南师范大学》期刊2018-06-07）
王佳[3]（2017）在《女子中学学生物理学业情绪的干预研究》一文中研究指出物理学业情绪,是指学生在学习物理的过程中,体会到的各种情绪体验,有高兴、厌倦、失望、焦虑、气愤等.它们既可以直接影响物理学业成就,也可以间接地影响物理学业成就,这个过程需要通过成就目标、学业效能、学习策略等中介变量。现在,研究学业情绪的工作起步不久,涉及的范围也相对不太广,大都研究都集中在学业情绪的现状、影响因素、相关作用等,关于物理学业情绪方面的研究就更少了。本研究采用了董妍和俞国良(2007)编制的青少年学业情绪问卷,对镇江崇实女子中学八年级的144位同学进行了测查,按照实验的要求选择了两个班级作为对照班和实验班,并且运用自己编制的团辅方案对实验班的同学进行了为期两个半月的团体辅导,以考查团辅对女生物理学业情绪的影响。最后,依然采用青少年学业情绪问卷对两个班进行了后测。研究结果显示:女生经过团体辅导以后,物理学业情绪确实受到积极的影响,并且有一定的持续性。笔者认为可以从以下几方面入手,改善女生的物理学业情绪:1、发挥物理学科趣味性强的特点,激发女生学习物理的主动性。2、在物理学习中,有意识地培养女生的成就感,增强她们学习物理的自信心,帮助她们提高物理学业成就的自我认识。3、帮助学生学会用积极的心理暗示,鼓励自己勇敢面对物理学习当中的难题,保持良好的学习状态,扫除学习物理的恐惧心理。4、引导学生学会积极归因,面对自己的成功和失败,正确合理地进行归因,培养女生积极的学业情绪。(本文来源于《南京师范大学》期刊2017-09-28）
[4]（2016）在《广州一中学设“女子学院”学生穿民国装上课》一文中研究指出5月24日,广州越秀区青少年广府文化教育传承项目之"广府文化进校园"成果展示活动在长堤真光中学举行。据悉,长堤真光中学成立了女子书院,要培养礼、乐、静、美的新广府女性,学生穿民国学生装上课。(本文来源于《小康》期刊2016年12期）
方圆[5]（2016）在《韩国初中女生初级汉语教学情况研究》一文中研究指出近几年来,随着我国汉语国际教育推广工作的不断推进,我国的对外汉语教学工作的质量也在不断地提升。在我国的邻国韩国,汉语教学发展也得到前所未有的发展和提升,尤其是中小学汉语教学,现在也逐渐受到韩国各界人士的重视。所以,如何针对国别、地区以及学习者的特点开展研究分析,并且从不同的视角分析和研究韩国中小学汉语教学情况,让更多的对外汉语教育工作者了解韩国中小学汉语教学的现状,有利于当地汉语教育工作的发展,更有利于汉语教学推广工作今后在韩国的推进。同时,也对我国对外汉语教学工作有一定的促进作用。笔者就任于釜山盘松女子中学,是一所女子学校,笔者将对此学校的学生初级汉语学习情况进行调查和研究,并通过对学生和汉语教师的访谈,发现该校初级汉语教学问题,并进行分析,找出原因,针对问题提出相应的改进措施。虽然韩国汉语教学在近两年发展迅速,但是笔者在搜集资料的过程和总结学生反映出的问题后发现韩国的汉语教学还不够成熟,教学过程中仍存在很多的问题值得我们关注和研究,比如：在汉语课程设置上不够合理；教师的教学方法不够专业；测评方式不太完善等问题。因此,此研究具有一定的代表性和实践性,其研究结果可以为其他女子学校、男子学校及男女混合型学校以及各类型的初级汉语教学研究提供参考,以促进教师教学方法的研究和完善,同时,也能为如何激发学生学习兴趣提供教学参考。(本文来源于《云南大学》期刊2016-06-01）
陈蓉,张竞文,梁丽颖[6]（2015）在《绿茵场上逞英豪——南宁市良庆区那马镇初级中学建设学生女子足球队侧记》一文中研究指出2014年8月8日,我区青少年足球锦标赛在梧州市国家体训基地拉开序幕。赛场上,一支女足队伍引人注目,该队队员虽然身材瘦小,但战术意识良好,从传切配合到巧妙过人再到门前果断射门,精彩的配合赢得现场观众的阵阵欢呼。这支队伍就是南宁市良庆区那马镇初级中学(以下简称那马初中)女子足球队,此行代表南宁市中小学校参赛,最终荣获女子组第六名。近年来,那马初中十分重视女子足球队建设,使该校的足球运动获得长足(本文来源于《广西教育》期刊2015年08期）
魏飞[7]（2014）在《学校体育对于女子中学学生身心健康的重要性研究》一文中研究指出女子中学是一种单性群体教育类型,具有自身的规律和特色。女子中学的体育发展是中学体育发展的一个重要组成部分,很容易被人们关注,而且也容易引发人们思考其与双性群体教育类型的异同。提高学校体育水平是女子中学体育教育发展的必然趋势,提高学生身体素质,增进学生身心健康则是女子中学体育发展的目的。适合女生素质发展的体育教学模式、轻松愉悦的教学氛围、丰富多彩的素质游戏、符合女生身心发展的有氧运动项目,可以充分发(本文来源于《镇江高专学报》期刊2014年03期）
朱越[8]（2011）在《市重点高中学生英语课堂学习行为的调查研究——以上海市第叁女子中学为例》一文中研究指出调查以上海市第叁女子中学为例,采用问卷调查的形式,研究市重点高中学生的英语课堂学习行为。调查量表涵盖注意力、学习动机、学习态度和策略运用四个方面。从以下两个方面描述研究结果,分别为高中生英语课堂学习行为与英语水平现状、不同成绩组别学生在课堂学习行为上的差异。并针对相应的研究结论作分析和建议。(本文来源于《现代基础教育研究》期刊2011年01期）
慈鑫[9]（2010）在《一群穷孩子渴望改变命运的体育梦》一文中研究指出14岁的彝族女孩切吉阿子一年前开始在学校练习拳击，她的梦想是有朝一日成为女拳王。对于一个山里的穷孩子来说，切吉阿子的梦想不可谓不大胆。1年前，切吉阿子还未接触到拳击运动，她也确实不敢想象自己日后除了努力考上大学或进城打工外，还能有什么更好的出路。(本文来源于《中国青年报》期刊2010-12-09）
易苹苹[10]（2010）在《成都市女子中学和普通中学女学生异性交往心理问题的差异分析》一文中研究指出本研究旨在通过探讨成都市女子中学和普通中学女学生异性交往心理问题的差异和成因,使学校和社会更好地了解女中学生的异性交往现状,同时为学校和社会更好地解决她们异性交往心理问题提供依据。本文通过问卷调查法和访谈法对成都市叁所中学的1042名初中和高中学生进行了调查研究。本研究获得了如下的结论:1、成都市女中学生异性交往总体状况良好。其中女子中学女学生更容易出现过分害羞、退缩、冷漠、敌意和功能失调的异性交往心理问题(P<0.01),而普通中学女学生更容易出现方式不当和规范失调的异性交往心理问题(P<0.01)。2、成都市女中学生、女子中学女学生、普通中学女学生的异性交往心理问题在总体和各维度上均存在年级主效应,并且高中女学生均更容易出现方式不当的异性交往心理问题(P<0.01),而初中女学生均更容易出现攻击的异性交往心理问题(P<0.01)。此外,成都市初中女学生更不容易出现偏执的异性交往心理问题(P<0.05),而在女子中学,初中女学生更容易出现过度防卫的异性交往心理问题(P<0.01),在普通中学,高中女学生更容易出现规范失调的异性交往心理问题(P<0.001)。3、来自城镇的女中学生更容易出现择友标准失调、方式不当和规范失调的异性交往心理问题(P<0.05),而来自农村的女中学生更容易出现敌意和冷漠的异性交往心理问题(P<0.05)。4、在成都市的中学,非独生女更容易出现过分害羞、退缩、冷漠和敌意的异性交往心理问题(P<0.05)。其中在女子中学,非独生女更容易出现过分害羞、抑郁、自卑、退缩、冷漠和敌意的异性交往心理问题(P<0.05),而独生女更容易出现方式不当的异性交往心理问题(P<0.01)。5、在女子中学,父亲未受过高等教育的女学生更容易出现敌意的异性交往心理问题(P<0.01)。而在普通中学,母亲未受过高等教育的女学生更容易出现功能失调的异性交往问题(P<0.01)。(本文来源于《四川师范大学》期刊2010-03-20）
女子中学学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本论文主要依据杨雪梅、胡波的《汉语听力教程第一册》(1999)为听力材料,对泰国那空沙旺女子中学学生的82名高中二、叁年级汉语专业班学生在听力学习中的难点进行调查,并对其原因进行了分析,提出了相应的解决对策。本人通过文献研究法、测试法、观察法和访谈法,调查主要从语音、句子和对话、短文叁个方面进行。语音部分笔者从声母、韵母、声调叁个方面进行调查和分析;句子和对话部分按照题目类型分类为数字题、意义题、国别题、场所题以及其它题进行调查分析;短文部分则从生词、语法、语义叁方面调查分析。本文还从学生方面和教师方面分析了造成泰国那空沙旺女子中学高中学生汉语听力难点的原因。分析结果显示,泰国那空沙旺女子中学高中学生在汉语语音学习上会受到母语负迁移造成的影响与其它第二语言迁移造成的影响,学生在学习中不仅会受到母语或第一语言干扰,文化因素造成的影响也是造成学生对所听材料造成误解的原因之一,因为泰国文化受外国文化影响比较严重,这与传统的中华文化有一定的差异;学习习惯造成的影响:该校高中学生的性格活泼开朗、温和谦虚,但耐心不足,缺乏浓厚的汉语学习兴趣。在教师方面,听力课程的教学模式应该进行改良,不能让该校高中学生认为听力练习只是为了简单的选出答案,教师要注重培养学生的汉语听力能力;课后作业方面,教师应该注意把握对那空沙旺女子中学高中学生作业的布置,让学生对汉语听力产生学习的兴趣;教师在课堂当中对听力与说、读、写的结合不够,要加强。针对上述原因进行分析后,从听力课堂教学方面提出相应的对策和建议,包括针对学生语音学习难点的教学建议,针对该校高中学生的汉语教学,可以采用学生原有的知识基础作为新的教学起点,并且对发音错误进行适当的纠正;针对学生引发学习兴趣的建议,教学中教师可以用多种教学法来配合学生,以吸引学生的注意力;针对听力课堂教学的建议,只有找到适合泰国那空沙旺女子中学高中学生的教学对策,才能够激发学生的兴趣。这些对策是以听与其它技能的结合和根据图式理论提出的听力教学方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
女子中学学生论文参考文献
[1].王东升,邹宾.基于发展学生核心素养的女子中学篮球教学实践与反思[J].体育世界(学术版).2018
[2].王亚文.泰国那空沙旺女子中学高中学生汉语听力难点分析与解决对策研究[D].云南师范大学.2018
[3].王佳.女子中学学生物理学业情绪的干预研究[D].南京师范大学.2017
[4]..广州一中学设“女子学院”学生穿民国装上课[J].小康.2016
[5].方圆.韩国初中女生初级汉语教学情况研究[D].云南大学.2016
[6].陈蓉,张竞文,梁丽颖.绿茵场上逞英豪——南宁市良庆区那马镇初级中学建设学生女子足球队侧记[J].广西教育.2015
[7].魏飞.学校体育对于女子中学学生身心健康的重要性研究[J].镇江高专学报.2014
[8].朱越.市重点高中学生英语课堂学习行为的调查研究——以上海市第叁女子中学为例[J].现代基础教育研究.2011
[9].慈鑫.一群穷孩子渴望改变命运的体育梦[N].中国青年报.2010
[10].易苹苹.成都市女子中学和普通中学女学生异性交往心理问题的差异分析[D].四川师范大学.2010