本文主要研究内容
作者余毅,张楠翔（2019）在《以情境体验为主导的环境设计专业虚拟仿真空间实践类课程设置研究》一文中研究指出：虚拟现实技术具有独特的全沉浸式和交互性特点,为创建教学情境提供了有力的支持,极大地改变了学生的学习方式。本文从环境设计专业的虚拟仿真技术运用研究出发,以情境体验为核心,构建情境重现、沉浸学习与体验学习的核心理论,帮助教学设置者更好地提升课程效率,实现深度学习的目标,并结合环境设计专业空间实践类别课程,注重体验与反思,结合实际提出情境体验课程设置的构建方法与策略,希望对教育运用研究者有借鉴意义。
Abstract
xu ni xian shi ji shu ju you du te de quan chen jin shi he jiao hu xing te dian ,wei chuang jian jiao xue qing jing di gong le you li de zhi chi ,ji da de gai bian le xue sheng de xue xi fang shi 。ben wen cong huan jing she ji zhuan ye de xu ni fang zhen ji shu yun yong yan jiu chu fa ,yi qing jing ti yan wei he xin ,gou jian qing jing chong xian 、chen jin xue xi yu ti yan xue xi de he xin li lun ,bang zhu jiao xue she zhi zhe geng hao de di sheng ke cheng xiao lv ,shi xian shen du xue xi de mu biao ,bing jie ge huan jing she ji zhuan ye kong jian shi jian lei bie ke cheng ,zhu chong ti yan yu fan sai ,jie ge shi ji di chu qing jing ti yan ke cheng she zhi de gou jian fang fa yu ce lve ,xi wang dui jiao yo yun yong yan jiu zhe you jie jian yi yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自艺术科技的余毅,张楠翔，发表于刊物艺术科技2019年12期论文，是一篇关于情境体验论文,虚拟仿真技术论文,沉浸学习论文,体验学习论文,艺术科技2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自艺术科技2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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