导读:本文包含了渗透性思想政治教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:思想政治教育,新媒体,渗透性教育
渗透性思想政治教育论文文献综述
罗玲英,张祎,赵育卉[1]（2019）在《渗透性教育在高校思想政治教育新媒体平台建设中的运用》一文中研究指出高校思想政治教育新媒体平台成为大学生思想政治教育的重要阵地。渗透性教育应成为新媒体平台建设使用的主要教育方法,遵循政治性、开放性、生活化、渐进性原则,综合利用高校多种思想政治教育资源,发挥教育主体的渗透性作用,创新新媒体平台内容的表达方式。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年05期）
刘中达[2]（2019）在《高校渗透性思想政治教育探究》一文中研究指出思想政治教育是思想政治工作的重要组成部分,是引导人们形成与社会主流意识形态相适应的知识体系和价值观念的社会实践活动。随着社会发展的日新月异,高校思想政治教育面临诸多问题,改变以前传统的单一灌输式教育势在必行。从高校渗透性思想政治教育的内涵、特点、问题及途径方面作初步探析。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年01期）
刘启营[3]（2018）在《“微时代”高校思想政治教育困境及渗透性教育探析》一文中研究指出调查结果表明,大学生微工具使用常态化已为高校思想政治教育带来诸多困境。将微工具使用与渗透性思想政治教育有机结合起来,打造思想政治教育"微环境",充分运用隐性教育法、同辈教育法,构建"共同话语",丰富大学生思想政治教育的"微内容",不失为一条有效路径。(本文来源于《教育评论》期刊2018年07期）
褚远辉[4]（2018）在《坚持开放性与渗透性开展大学生思想政治教育》一文中研究指出高校思想政治工作是一个系统工程，必须坚持复杂思维和系统性的方法论原则并做好全面整体的谋划工作。尽管当前加强和改进高校思想政治工作的切入点是多方面的，但构建开放性与渗透性相结合的工作体制机制无疑具有很强的现实针对性。大学是高校思想政治工作的第一责(本文来源于《中国社会科学报》期刊2018-03-01）
杨文章[5]（2017）在《渗透性思想政治教育在中学政治教学中的实现》一文中研究指出高度重视思想政治教育,充分发挥其在革命、建设和改革事业中的重要作用,是我们党的优良传统和政治优势。随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,人们的思想观念、价值取向、道德规范等都发生了巨大变化。在这种情况下,直接的、外显的传统思想政治教育已不能完全适应,需要同时进行渗透性思想政治教育。我们进行渗透性思想政治教育,就必须首先增强教育者的渗透思维,更新教育理念,塑造完美人格,尊重教育对象。(本文来源于《科普童话》期刊2017年40期）
葛宏宇[6]（2017）在《思想政治教育在中学音乐课上的渗透性研究》一文中研究指出音乐课作为实行素质教育的关键因素之一,其作用不容忽视。课程改革后的中学音乐课同时也渗透着思想政治教育的目标。本文首先论述了中学音乐教育与思想政治教育的关系。随后论述了中学音乐教育与思想政治教育的渗透现状。最后提出将思想政治教育工作融入到音乐课中的有效方法。(本文来源于《长江丛刊》期刊2017年06期）
张玉[7]（2016）在《浅析高校渗透性思想政治教育》一文中研究指出思想政治教育是思想政治工作中的重要组成部分,是引导人们形成与社会主流意识形态相适应的知识体系和价值观念的社会实践活动,是解决社会矛盾的有效途径,是全面建设小康社会的重要环节。传统的思想政治教育方式在全球化、信息化、多元化的现代社会,已经不能满足当前人们的需要,变革旧的教育方式,开展渗透性思想政治教育成为当下思想政治教育活动的必然选择。(本文来源于《新西部(理论版)》期刊2016年23期）
唐莉[8]（2016）在《“微时代”视阈下思想政治教育渗透性研究》一文中研究指出近年来,随着网络信息技术的不断发展,随之而来的是以"微"为标志的"微时代"的到来,"微方式"自然也成为了思想政治教育的新式载体。在"微时代"增强思想政治教育渗透性,不仅能够增强思想政治教育的实效性、提升个人的道德素养,而且能够促进社会全方位的发展。通过学校、企业、主流媒体对"微方式"的运用,使思想政治教育的渗透性得到强化。(本文来源于《理论观察》期刊2016年07期）
陈开宇[9]（2015）在《浅析思想政治教育的渗透性》一文中研究指出近年来,随着高校扩招以及受到社会发展影响,高校学生在思想政治工作方面出现诸多问题。在新环境中,做好高校学生的思想政治工作,最具影响力和最基本的教育方式就是渗透性教育,而这种方式也极易让学生接受。本篇论文先是简单介绍了渗透性教育的内涵与外延,又介绍其的特性,指出了思想政治教育渗透性的具体方法,以保证高校学生思想政治在这种渗透性教育中发挥重要的作用。(本文来源于《青春岁月》期刊2015年09期）
曾小竹[10]（2014）在《基于渗透性思想政治教育探讨——员工心理资本的开发》一文中研究指出进入21世纪,世界范围内贸易全球化进程加速,在大多数的企业中,社会资本以及人力资本受到高度重视的同时,企业员工越来越多地出现各种与工作相关的压力、生理或心理问题,这极大地影响了个人和组织的效率。因此,一些学者开始研究员工的心理资本,并指出心理资本良好的人员具备较高的心理素质,良好的心理状态以及积极的工作态度,是生产高性能的一个重要的标志。美国管理协会前主席Luthans曾指出,一个企业的核心竞争力,不是金钱,不是技术,而是人。如何人(本文来源于《金田》期刊2014年12期）
渗透性思想政治教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
思想政治教育是思想政治工作的重要组成部分,是引导人们形成与社会主流意识形态相适应的知识体系和价值观念的社会实践活动。随着社会发展的日新月异,高校思想政治教育面临诸多问题,改变以前传统的单一灌输式教育势在必行。从高校渗透性思想政治教育的内涵、特点、问题及途径方面作初步探析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
渗透性思想政治教育论文参考文献
[1].罗玲英,张祎,赵育卉.渗透性教育在高校思想政治教育新媒体平台建设中的运用[J].当代教育实践与教学研究.2019
[2].刘中达.高校渗透性思想政治教育探究[J].现代职业教育.2019
[3].刘启营.“微时代”高校思想政治教育困境及渗透性教育探析[J].教育评论.2018
[4].褚远辉.坚持开放性与渗透性开展大学生思想政治教育[N].中国社会科学报.2018
[5].杨文章.渗透性思想政治教育在中学政治教学中的实现[J].科普童话.2017
[6].葛宏宇.思想政治教育在中学音乐课上的渗透性研究[J].长江丛刊.2017
[7].张玉.浅析高校渗透性思想政治教育[J].新西部(理论版).2016
[8].唐莉.“微时代”视阈下思想政治教育渗透性研究[J].理论观察.2016
[9].陈开宇.浅析思想政治教育的渗透性[J].青春岁月.2015
[10].曾小竹.基于渗透性思想政治教育探讨——员工心理资本的开发[J].金田.2014