导读:本文包含了文学资源论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:水量,水资源学,跨流域调水,王浩,排云,泥沙,社会水循环,一鹤,水资源短缺,生态保护
文学资源论文文献综述
胡霞,李晓晗[1]（2019）在《晴空一鹤排云上 便引诗情到黄河》一文中研究指出12月12日,中国工程院院士、水文学及水资源学家、博士生导师王浩在郑州,围绕黄河流域生态保护和高质量发展等话题,接受了本报专访。:您提出“新时期治黄五大方略构想”,根据新的研究成果,您认为如何统筹解决黄河治理问题?王浩:水少沙多、(本文来源于《黄河报》期刊2019-12-31）
陈波,谢端[2]（2019）在《文化分层视角下民间文学资源旅游开发优化研究——以黄陂木兰传说为例》一文中研究指出随着非物质文化遗产和旅游的不断融合,民间文学愈发成为地方旅游开发的重要资源。与此同时,重开发轻保护的行为也屡见不鲜,如何在非遗保护的基础上优化旅游开发成为重要议题。本文吸收民俗学等理论,构建民间文学旅游开发的文化层模型,通过阐释民间文学的民间文化层、大众文化层和精英文化层之间的互动,探讨如何兼顾保护和开发,并以黄陂木兰传说为例进行分析,提出了开发认知、监督机制、群体合作和经营策略等优化措施。(本文来源于《华中师范大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年06期）
宋广玉[3]（2019）在《让南京丰富的文学资源“活起来”》一文中研究指出“我觉得文物保护和博物院建设，方向是让文化遗产资源活起来，重回人们的社会生活。”11月16日，故宫博物院原院长、故宫学院院长单霁翔做客“金陵智库圈名家讲坛”，以“文化的力量——让文化遗产资源‘活起来’”为主题畅谈故宫文物保护经验时，建议刚刚收获“世界文学(本文来源于《南京日报》期刊2019-11-20）
李娟[4]（2019）在《奇幻电影中的文学叙事资源》一文中研究指出电影作为一种重要的文艺话语实践,具有独特的艺术魅力与人文力量。奇幻电影是基于现实世界对于超自然的人、神、魔共存的多维时空的重构,是对于虚幻异域空间的想象性建构。奇幻电影往往利用数字技术以夸张、变形、寓言或传奇等方式,成为表现超真实世界的拟态载体,折射生命(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-11-11）
何英[5]（2019）在《依托专业资源，强化阅读训练——基于学生创新能力培养的中国现当代文学课程建设研究》一文中研究指出中国现当代文学课程需要依托专业文献,强化学生阅读训练,通过引导学生精读、深读,培养学生良好的文学感受力,对民族语文发展的关注,问题意识与批判思维,切实推进学生创新能力发展。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年20期）
傅祖栋[6]（2019）在《文学旅游资源开发研究》一文中研究指出文学和旅游之间是一种互为依存、互为广告、互生互利的双向互动关系。我国历代杰出作家层出不穷,经典作品数不胜数,开发这些丰富的文学资源,有利于进一步传播文学,打造旅游特色。文学旅游资源具有资源的丰富性、思想的教育性、内容的审美性、开发的高效性四大特点,并具有人文、历史、审美、经济四方面价值。在科学厘定文学旅游资源的概念及内容体系的基础上,根据各类文学旅游资源的特点,分别采用遗迹复原、场景再现、历史街区、专线旅游、产业开发、影视旅游六种模式进行差别化开发,实现文学的旅游化和旅游的文学化,既具重要性更具可行性。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年29期）
杨玉华[7]（2019）在《刍议儿童文学在小学语文资源中的有效利用》一文中研究指出小学语文教材在编排和内容选择上考虑到了小学生的阅读兴趣和思维特征等,选取了大量语言充满了童趣,内容简单易懂,具有教育意义的儿童文学作品。此外,为了促进学生对课内文章的理解,教师也经常引用一些课外的儿童文学,与课内知识相统一。可以说,儿童文学既是语文教学的重要材料,也是不可缺少的教学资源,教师要合理利用,设计课程,建立起新的语文教育体系。(本文来源于《中华少年》期刊2019年29期）
高建平[8]（2019）在《中国文学理论70年的资源层次》一文中研究指出在历史的长河中，70年只是短暂的一瞬，但对于中国的文学理论来说，70年不寻常。从学科的草创，到如今的蔚为大观，有人数众多的研究者群体，在文学研究和社会生活实践中起着重要作用，走过了一段跌宕起伏、峰回路转的历程。过去70年的中国文论，大致可分为五个阶段，即(本文来源于《文艺报》期刊2019-10-02）
邓艳玲[9]（2019）在《如何利用文学资源开展小学语文教学》一文中研究指出文学是一种重要的语文教学资源,是语文老师教学的帮手,也是小学生学习语文的导师。在小学语文教学中,文学资源的应用能有效提升小学语文教学的趣味性,实现文学资源和小学语文教学的有效结合,可以提高广大儿童的文学素养,对广大儿童身心健康起到促进作用。本文主要分析了利用文学资源开展小学语文教学的对策。(本文来源于《课外语文》期刊2019年28期）
王丽霞[10]（2019）在《文学名着旅游资源产业化开发的地方实践与提升路径:山东例证》一文中研究指出文学名着旅游资源因为稀缺性、垄断性而具有较高的开发价值。当前,文学名着旅游资源的地方开发虽然取得了一定成绩,但在总体上产业化程度还比较低,普遍存在开发模式较为粗放、产业结构不合理、特色挖掘比较薄弱等突出问题。这些问题深刻影响了名着价值利用对区域经济的推动作用。因此,后续开发中应当优化产业结构、深化产业融合、注重文化特色的深度挖掘与品牌建设,加大创新力度,不断提高开发的产业化水平,持续推动文学名着旅游产业的转型升级,打造一批在全国有较高知名度的文学名着旅游目的地,有力带动区域经济发展。(本文来源于《改革》期刊2019年09期）
文学资源论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着非物质文化遗产和旅游的不断融合,民间文学愈发成为地方旅游开发的重要资源。与此同时,重开发轻保护的行为也屡见不鲜,如何在非遗保护的基础上优化旅游开发成为重要议题。本文吸收民俗学等理论,构建民间文学旅游开发的文化层模型,通过阐释民间文学的民间文化层、大众文化层和精英文化层之间的互动,探讨如何兼顾保护和开发,并以黄陂木兰传说为例进行分析,提出了开发认知、监督机制、群体合作和经营策略等优化措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文学资源论文参考文献
[1].胡霞,李晓晗.晴空一鹤排云上便引诗情到黄河[N].黄河报.2019
[2].陈波,谢端.文化分层视角下民间文学资源旅游开发优化研究——以黄陂木兰传说为例[J].华中师范大学学报(人文社会科学版).2019
[3].宋广玉.让南京丰富的文学资源“活起来”[N].南京日报.2019
[4].李娟.奇幻电影中的文学叙事资源[N].中国社会科学报.2019
[5].何英.依托专业资源，强化阅读训练——基于学生创新能力培养的中国现当代文学课程建设研究[J].汉字文化.2019
[6].傅祖栋.文学旅游资源开发研究[J].名作欣赏.2019
[7].杨玉华.刍议儿童文学在小学语文资源中的有效利用[J].中华少年.2019
[8].高建平.中国文学理论70年的资源层次[N].文艺报.2019
[9].邓艳玲.如何利用文学资源开展小学语文教学[J].课外语文.2019
[10].王丽霞.文学名着旅游资源产业化开发的地方实践与提升路径:山东例证[J].改革.2019