导读:本文包含了动机影响论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:偏好,购买动机,选项,消费决策,效用最大化,决策行为,决策过程,自身独特性,购买目标,选择行为
动机影响论文文献综述
周爱保,雷云飞[1]（2019）在《购买动机对选项集规模偏好的影响机制》一文中研究指出在决策过程中，尽管评估大量选项的成本很高，但人们还是更喜欢在大选项集中做出选择，这符合经济学中的理性决策理论所强调的效用最大化原则。但消费者决策中经常会遇到这样的现象，当面对不同规模的选项集时，人们会表现出偏好差异，有些人喜欢小选项集，而有些人则更愿意从(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-24）
郭玉,王志伟,孟四平[2]（2019）在《动机性访谈结合PDCA循环管理对2型糖尿病患者血糖控制及自我管理水平的影响》一文中研究指出动机性访谈主要通过以"人"为中心,通过建立良好护患关系,提高依从性~([1])。故本研究进一步分析动机性访谈结合PDCA循环管理对T2DM患者血糖控制及自我管理水平的影响。现总结如下。1资料与方法 1)选取2017年4月至2018年4月收治(本文来源于《实用糖尿病杂志》期刊2019年06期）
郭伊莉[3]（2019）在《叁甲医院护士学习动机及心理资本对职业获益感的影响研究》一文中研究指出研究目的通过调查叁甲医院护士学习动机、心理资本与职业获益感的现状,分析护士职业获益感的影响因素,深入探讨护士学习动机、心理资本与职业获益感叁者之间的相互关系,为护士职业获益感的相关研究提供参考依据。研究对象与方法通过便利抽样方法,选择一般资料调查表、护士职业获益感问卷、心理资本问卷中文修订版和汉化的教育参与者问卷对肇庆市3所叁甲医院共719名临床护士进行调查。采用SPSS20.0软件和AMOS24.0软件进行数据统计分析,主要运用的统计分析方法有描述性统计、独立样本t检验、单因素方差分析、pearson相关分析、多元线性回归分析、结构方程模型的构建及路径分析,采用Bootstrap法进行中介效应检验。研究结果1.护士学习动机总均分为(94.68±22.57)分,条目均分为(3.51±1.11)分,处于中等水平,各维度均分为社会关系(20.76±6.06)分、外在期望(16.63±4.96)分、社会服务(14.58±3.52)分、职业发展(22.30±5.24)分、逃避或刺激(13.10±3.75)分、求知兴趣(7.31±1.97)分。2.护士心理资本总均分为(76.04±14.97)分,条目均分为(3.91±1.07)分,处于中等水平,各维度均分为自我效能(24.11±5.28)分、希望(23.06±5.53)分、韧性(19.50±4.52)分、乐观(11.60±3.07)分。3.护士职业获益感总均分为(136.55±19.22)分,条目均分为(4.14±0.87)分,处于较高水平,各维度均分为职业感知(31.32±5.32)分、亲友认同(23.96±4.17)分、团队归属感(24.89±3.91)分、护患关系(26.07±3.76)分、自身成长(30.32±4.06)分。4.不同学历、婚姻状况、月收入、职务、科室、每月夜班数、参加继续教育经费来源的护士职业获益感水平存在差异,差异有统计学意义(P<0.05)。中专和大专学历的护士职业获益感水平高于本科护士,护士长的职业获益感水平高于普通护士,内科护士职业获益感水平高于ICU护士,每月夜班数≤3个护士职业获益感水平高于每月夜班数≥4个的护士,参加继续教育经费来源于单位支付的护士职业获益感水平高于完全自费的护士。5.护士学习动机与职业获益感及心理资本呈正相关,相关系数分别为(r=0.666,0.662,均P<0.01),护士心理资本与职业获益感呈正相关(r=0.680,P<0.01)。6.多元线性回归分析结果显示,护士学习动机中的社会关系、社会服务、职业发展是职业获益感的影响因素(β=0.235、0.208、0.145,均P<0.05),可以解释总变异的45.3%;护士心理资本中的自我效能、希望、乐观是职业获益感的影响因素(β=0.326、0.171、0.190,均P<0.05),可以解释总变异的35%。7.中介效应模型构建分析和Bootstrap法检验,结果显示:结构方程模型各变量方差均为正数,均为显着性水平(P<0.001),各适配指标均符合适配标准:χ2=330.206,df=82,χ2/df=4.027,RMSEA=0.065,GFI=0.940,AGFI=0.912,CFI=0.978,NFI=0.917,IFI=0.978,TLI=0.971,PGFI=0.642,表示模型拟合度良好。护士学习动机影响职业获益感的总效应、间接效应和直接效应值分别是0.687、0.191、0.496,中介效应占总效应的27.8%,95%CI置信区间均不包括0,表示总效应、间接效应和直接效应均显着,护士学习动机可以通过心理资本的部分中介作用间接影响职业获益感。研究结论1.护士学习动机和心理资本处于中等水平,护士职业获益感处于较高水平。不同学历、婚姻状况、月收入、职务、科室、每月夜班数、参加继续教育经费来源的护士职业获益感水平存在差异。2.护士学习动机和心理资本及职业获益感叁者之间存在两两正相关;护士学习动机中的职业发展、社会关系、社会服务及心理资本中的自我效能、希望、乐观是护士职业获益感的主要影响因素。3.护士学习动机与心理资本可以直接影响职业获益感,护士学习动机还可以通过心理资本的部分中介作用间接影响职业获益感。(本文来源于《南方医科大学》期刊2019-12-04）
杨依玲[4]（2019）在《基于保护动机理论的延续性护理干预对冠心病患者PCI术后心理状态、自我效能的影响》一文中研究指出目的探讨基于保护动机理论的延续性护理干预对冠心病患者PCI术后心理状态、自我效能的影响。方法选取2016年10月—2018年1月本院收治的冠心病患者104例,所有患者入院后均行PCI术治疗,按照随机数字表法分为对照组52例(给予常规护理)与干预组52例(在对照组基础上给予基于保护动机理论的延续性护理干预)。术后对两组均进行为期6个月的跟踪随访,记录并比较两组干预前后心理状态评分、自我效能评分。结果干预后干预组SAS评分(35.37±3.21)分、SDS评分(36.12±3.09)分均分别明显低于对照组的(44.18±4.06)分、(42.78±3.91)分(t值依次为3.513、3.311,P<0.05)。干预后干预组技能评分(63.29±6.13)分、内心活动评分(64.68±4.23)分以及自我效能总评分(127.97±10.36)分,均分别明显高于对照组的(46.84±5.27)分、(54.26±3.75)分、(101.12±9.02)分,差异均具有统计学意义(t值依次为3.802、3.219、3.528,P<0.05)。结论基于保护动机理论的延续性护理干预可明显改善冠心病患者PCI术后心理状态,增强自我效能,值得推广应用。(本文来源于《当代护士(下旬刊)》期刊2019年12期）
夏兴华[5]（2019）在《保护动机护理对多发性子宫肌瘤患者腹腔镜术后康复效果的影响》一文中研究指出目的探讨保护动机护理对多发性子宫肌瘤患者腹腔镜术后康复效果的影响。方法选取2015年1月～2018年1月于本院妇科就诊并行腹腔镜术治疗的76例多发性子宫肌瘤患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各38例。对照组予以基础护理,观察组予以保护动机护理,对比两组的护理效果。结果观察组患者的术后并发症发生率(10.53%)显着少于对照组(31.58%)(P<0.05);观察组患者干预后的焦虑评分(32.14±2.45)分、抑郁评分(30.35±2.37)分显着低于对照组的(37.61±3.25)分和(36.78±4.56)分;观察组患者术后切口愈合时间(3.26±0.42)d、肠胃功能恢复时间(20.53±3.95)h、下床活动时间(12.86±2.27)h显着短于对照组的(4.89±0.95)d、(28.84±4.71)h、(18.16±3.51)h,满意度评分(96.37±4.52)分显着高于对照组的(88.45±4.22)分;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论保护动机护理可改善多发性子宫肌瘤患者腹腔镜术后的负面情绪,降低患者术后并发症的发生率,促进患者早日康复,护理效果良好,患者护理满意度高,值得在临床上推广使用。(本文来源于《当代护士(上旬刊)》期刊2019年12期）
张丰吉[6]（2019）在《动机性访谈对冠心病慢性心力衰竭患者遵医行为及负性情绪的影响》一文中研究指出目的研究动机性访谈对冠心病慢性心力衰竭患者遵医行为及负性情绪的影响。方法选取2016年9月至2018年5月方城县人民医院接收的96例冠心病慢性心力衰竭患者,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组,各48例。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组干预基础上联合动机性访谈。采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估两组患者遵医行为、干预前后焦虑情绪评分和抑郁情绪评分变化。结果观察组患者遵医率为95.83%(46/48),高于对照组的77.08%(37/48),差异有统计学意义(P<0.01)。干预结束后,两组患者HAMA和HAMD评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论动机性访谈能有效缓解冠心病慢性心力衰竭患者的负性情绪,改善其遵医行为。(本文来源于《河南医学研究》期刊2019年22期）
王璐,刘敏[7]（2019）在《混合式学习模式对大学生英语学习成绩和动机的影响》一文中研究指出本研究旨在调查混合式学习模式对大学生英语学习成绩和动机的影响。受试者为65名大学生,分为两组,其中对照组(32人)采用传统的面对面学习模式,实验组(33人)采用混合式学习模式(将面对面学习和在线学习的优势相结合的学习模式)。研究方法采用定量和定性研究方法相结合的方式,定量研究的数据来源于对两组学生进行学习成绩和动机水平的前测和后测,使用SPSS对数据进行分析;定性研究的数据来自对实验组部分学生进行的半结构化访谈。研究结果显示,与传统面对面学习模式相比,混合式学习模式显着提高了学生的学习成绩和动机水平,对学生进行访谈的结果也与定量数据研究结果一致。(本文来源于《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
赵雪祥,骆培聪[8]（2019）在《乡村旅游目的地游客旅游动机对重游意愿的影响——交往意愿的中介作用》一文中研究指出从游客需求视角,运用问卷调查法和结构方程模型分析方法,实证研究乡村旅游目的地游客旅游动机对重游意愿的影响机制,并以交往意愿作为中介变量.研究发现:乡村旅游地游客旅游动机正向影响游客交往意愿和游客重游意愿;乡村旅游地游客交往意愿正向影响游客重游意愿;乡村旅游地游客交往意愿在旅游动机和重游意愿之间起部分中介作用.研究认为,要针对游客出游动机开展针对性营销策略,打造体验性较高的旅游产品促进当地居民与游客的交往,重视乡土景观资源的保护,从而使乡村旅游地获得可持续发展.(本文来源于《福建师范大学学报(自然科学版)》期刊2019年06期）
汪春花,王垒[9]（2019）在《基于身份认同的动机理论及其对大学生学业结果的影响》一文中研究指出首先介绍基于身份认同的动机理论。该理论是一种关于人类动机和目标追求的依赖于情境的社会心理学理论,它认为人们会以一种与某种情境下被启动出来的身份相一致的方式来行为。人们采用某种行为或不采用某种行为,受到经由环境启动而出现的身份感知的影响。然后,综述在该理论指导下的相关研究进展情况。最后指出,未来研究可能需要考虑其他文化背景下的身份类型和不想要的未来身份对大学生学业结果的影响以及某些认知能力与人格因素的调节与中介作用。(本文来源于《北京大学学报(自然科学版)》期刊2019年06期）
钟笑,熊华秀,张小娟,徐大林,王玲[10]（2019）在《动机访谈对长期住院优抚精神病患者吸烟行为的影响》一文中研究指出目的探讨动机访谈(MI)对降低长期住院优抚精神病人吸烟有效性。方法选取2018年11月-2019年8月于江西康宁医院长期住院且有长期吸烟史的男性精神病患者60例,随机分为研究组和对照组,各30例,对照组给予简单控烟干预,研究组采取健康控烟干预。观察两组患者干预后1个月、3个月各阶段人数、控烟有效率以及戒烟率。结果干预后,两组吸烟行为改变阶段人数对比,差异有统计学意义(P<0.05);干预后1个月、3个月,研究组前深思阶段人数少于干预前,少于对照组,行动阶段、维持阶段人数多于干预前,多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组控烟有效率和戒烟率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用MI可有效提高长期住院优抚精神病控烟意愿,提高患者有效控烟率和戒烟率。(本文来源于《江西医药》期刊2019年11期）
动机影响论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
动机性访谈主要通过以"人"为中心,通过建立良好护患关系,提高依从性~([1])。故本研究进一步分析动机性访谈结合PDCA循环管理对T2DM患者血糖控制及自我管理水平的影响。现总结如下。1资料与方法 1)选取2017年4月至2018年4月收治
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
动机影响论文参考文献
[1].周爱保,雷云飞.购买动机对选项集规模偏好的影响机制[N].中国社会科学报.2019
[2].郭玉,王志伟,孟四平.动机性访谈结合PDCA循环管理对2型糖尿病患者血糖控制及自我管理水平的影响[J].实用糖尿病杂志.2019
[3].郭伊莉.叁甲医院护士学习动机及心理资本对职业获益感的影响研究[D].南方医科大学.2019
[4].杨依玲.基于保护动机理论的延续性护理干预对冠心病患者PCI术后心理状态、自我效能的影响[J].当代护士(下旬刊).2019
[5].夏兴华.保护动机护理对多发性子宫肌瘤患者腹腔镜术后康复效果的影响[J].当代护士(上旬刊).2019
[6].张丰吉.动机性访谈对冠心病慢性心力衰竭患者遵医行为及负性情绪的影响[J].河南医学研究.2019
[7].王璐,刘敏.混合式学习模式对大学生英语学习成绩和动机的影响[J].湖北师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[8].赵雪祥,骆培聪.乡村旅游目的地游客旅游动机对重游意愿的影响——交往意愿的中介作用[J].福建师范大学学报(自然科学版).2019
[9].汪春花,王垒.基于身份认同的动机理论及其对大学生学业结果的影响[J].北京大学学报(自然科学版).2019
[10].钟笑,熊华秀,张小娟,徐大林,王玲.动机访谈对长期住院优抚精神病患者吸烟行为的影响[J].江西医药.2019
标签：偏好; 购买动机; 选项; 消费决策; 效用最大化; 决策行为; 决策过程; 自身独特性; 购买目标; 选择行为;